Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

555

.pdf
Скачиваний:
2
Добавлен:
15.11.2022
Размер:
2.5 Mб
Скачать

Г. Шмоллер и другие представители «новой» исторической школы проявляли глубокий интерес к социальным проблемам. При этом они критически оценивали попытки решения социальных проблем с либеральных или социалистических позиций, считая, что такие попытки носят утопический характер.

Шмоллер сосредоточил внимание на моральных и этических аспектах хозяйственной жизни. Он считал, что важную роль в эволюции общественных институтов играет стремление к обогащению, которое, если его не ограничивать, может привести к разрушению нормального функционирования общества. Ограничивать подобные устремления следует с помощью моральных норм.

Шмоллер не был таким последовательным сторонником исторического метода, как другие представители этого направления. Он признавал, что в экономике имеют место регулярно повторяющиеся явления, что вплотную подводило его к признанию объективных законов, управляющих экономическими процессами.

Важной заслугой Г. Шмоллера перед экономической наукой явилось то, что он одним из первых ученых своего времени поставил вопрос о регулирующей и направляющей роли государства в хозяйственной жизни общества. Государство, по его мнению, это основная сила развития общества, наиболее весомый вещественный капитал. Государство он рассматривал как надклассовую силу, способную обеспечить социальную справедливость.

Шмоллер одним из первых в экономической науке применил «этический принцип». Он доказывал, что хозяйственная жизнь определяется не только естественными и техническими, но и моральными факторами. Он считал, что без крепкой морали нет рынка, денежного обращения, разделения труда, государства. С позиций этического принципа он объяснял и классовую структуру общества. Моральному фактору Шмоллер уделял большое внимание в решении рабочего вопроса. Лучшим способом его решения, писал он, является моральное воспитание рабочих, что должно привести их к отказу от классовой борьбы и привить им чувство социальной солидарности с капиталистами.

171

elib.pstu.ru

Одним из видных представителей «новой» исторической школы, идеологом ее либерально-буржуазного крыла был Луйо Брентано (1844−1931). Наиболее известные его работы − «Классическая политическая экономия» и «Этика и народное хозяйство в истории».

Так же как и Шмоллер, Брентано признавал определяющую роль в экономике этического и правового факторов, был сторонником меновой концепции. Защищая интересы либеральной буржуазии, Брентано пропагандировал идею социального мира и общественного равновесия. Он рекомендовал предпринимателям предоставлять рабочим определенные льготы, используя для этого фабричное законодательство, профсоюзы, потребительскую кооперацию и т.п. Он абсолютизировал роль профсоюзов в системе производственных отношений капитализма, полагал, что их распространение способно ликвидировать капиталистическую эксплуатацию без отмены частной собственности на средства производства.

Отношение Брентано к государственному вмешательству в экономику существенно отличается от точки зрения Шмоллера по данному вопросу. Он не верил в положительную силу государства, не признавал его верховенства над личностью, которая благодаря своему интеллекту способна на более глубокие реформы, чем те, которые инициирует государство.

Брентано вошел в историю экономической науки как один из идеологов монополистических объединений-картелей, в которых он увидел важное средство преодоления кризисов и безработицы, стабилизации и оздоровления экономики.

Брентано принадлежала популярная среди реформистов теория высокой заработной платы. Он доказывал, что между прибылью капиталиста и заработной платой рабочего нет противоречий. Капиталисты, как товаропроизводители, заинтересованы в расширении рынка, в повышении платежеспособного спроса на товары. А это в значительной мере зависит от уровня заработной платы основной массы трудящихся. Луйо Брентано – активный деятель «Союза социальной политики». Он предложил поднимать зарплату рабочим, давая тем самым повод для улучшения качества и количества производимых товаров.

172

elib.pstu.ru

Среди других представителей новой исторической школы необходимо отметить Карла Бюхера (1847–1930). Он является автором «Возникновения народного хозяйства» (1893). В этом произведении он предложил схему, по которой развивалось народное хозяйство Европы. Схема очень проста, в ней отражены три периода развития общества:

1)натуральное хозяйство (все товары производили только для личного потребления в своем хозяйстве);

2)начало разделения труда (люди заметили, что некоторые товары они производят быстрее, а некоторые – медленнее, причем гораздо выгоднее поменяться с соседями недостающими товарами);

3)полное разделение труда (люди посчитали, что гораздо выгоднее производить один видтоваров, аостальныевымениватьнарынке).

Бюхер предложил и собственную классификацию форм и стадий развития промышленности: первая стадия – домашнее, замкнутое производство; вторая стадия – труд ремесленника на заказ; третья стадия – труд ремесленника на свободный рынок; четвертая стадия – домашнее производство для скупщика; пятая стадия – крупное фабричное производство.

Теоретическое наследие «новой» исторической школы, несмотря на ее противоречивый характер, оказало значительное положительное влияние на дальнейшее развитие политической экономии. Заслуга ее представителей состоит в том, что они заложили основы экономической социологии, обосновав единство правовых, социальных

иэкономических отношений. В учении «новой» исторической школы находятся истоки социально-институционального направления политической экономии и частично кейнсианского учения.

2.6.5. «Новейшая» историческая школа

Основные лидеры «новейшей» исторической школы (первая третьXX века) – ВенерЗомбарт(1863–1941), Макс Вебер (1864–1920).

Крайности в применении исторического метода характерны для работ Вернера Зомбарта. За долгую жизнь Зомбарт прошел путь от марксизма до фашизма. В работе «Герои и торговцы» (1915) Зомбарт нации торговцев (англичан) противопоставляет нацию героев (нем-

173

elib.pstu.ru

цев) и обосновывает право последних с помощью военной силы завоевывать себе то, что через развитие торговли и промышленности приобрели первые. В работе «Немецкий социализм» (1934) Зомбарт формулирует социальный идеал для Германии в виде государственного социализма, который у него равнозначен плановому, или организованному, капитализму. Основные элементы этой модели – корпоративное государство, осуществляющее планирование национальной экономики, жесткая централизация управления, строгая иерархия и сословное деление – были восприняты германским фашизмом и стали частью его социально-экономической политики.

Макс Вебер в 1919−1920 годах прочитал в Мюнхенском университете курс лекций, которые были изданы в виде книги «История хозяйства» (1923), в которой концепция идеальных типов хозяйства используется для сопоставления идеальной конструкции с реальностью. Сравнивая идеальную модель с действительным процессом экономического развития, Вебер отслеживает степень отклонения реальной системы от идеала. Это – метод исследования исторического развития народов, сопоставления национальной практики и общетеоретической модели.

Вебер показал значение религиозных норм, этики поведения для формирования товарно-капиталистических отношений. В работе «Протестантская этика и дух капитализма» он выявляет влияние религии на экономику. Протестантская религия способствовала развитию деловой хватки, предпринимательской активности. Она помогала формированию бережливости, расчетливости, предприимчивости, оборотливости, способности к риску. Именно из числа протестантов формировался класс предпринимателей – собственников и организаторов производства. В результате сложилась рационалистическая форма капитализма.

Историческая школа за редким исключением не внесла заметного вклада в развитие экономической науки в современном ее понимании, но, тем не менее, она сделала многое для определения круга вопросов, решение которых эта наука призвана найти. В конце ХIХ века экономическая наука разделилась на теоретическую (пози-

174

elib.pstu.ru

тивную) и практическую (нормативную) части. Первая изучает, что происходит в экономике, вторая – что надо сделать для достижения некоторых целей. Период формирования основ теоретической части экономической науки совпал с периодом возникновения и развития исторической школы, которая задала направление развития прикладной части именно тогда, когда теоретическая часть отстранилась от обсуждения практических задач. Таким образом, с точки зрения эволюции экономической науки оба течения оказались взаимосвязанными и взаимодополняющими.

Линия, прочерченная германской исторической школой, нашла своеобразное продолжение в американской экономической мысли конца ХIХ – первой трети ХХ века – институционализме.

Контрольные вопросы

1.Социально-экономические предпосылки возникновения меркантилизма.

2.Ранний меркантилизм.

3.Поздний меркантилизм.

4.Ж.Б. Кольбер.

5.Отличие русского меркантилизма от западноевропейского.

6.Меркантилизм в работах А.Л. Ордина-Нащекина.

7.Меркантилизм И.Т. Посошкова.

8.Идеи меркантилизма в сочинениях В.Н. Татищева.

9.Меркантилизм М.В. Ломоносова.

10.Экономическая политика Петра I.

11.Общая характеристика классической политической эконо-

мии.

12.Этапы эволюции классической политической экономии.

13.Экономическое взгляды У. Петти.

14.Экономические воззрения П. де Буагильбера.

15.Экономическое учение физиократов. Ф. Кенэ о «чистом про-

дукте».

16.«Экономическая таблица» Ф. Кенэ.

17.Экономические воззрения А. Тюрго.

175

elib.pstu.ru

18.Предмет и метод в работах А. Смита.

19.Теория разделения труда, обмена и денег А. Смита.

20.А. Смит о стоимости и доходах.

21.А. Смит о труде, капитале, воспроизводстве.

22.«Догма Смита».

23.Экономическое учение Д. Риккардо.

24.Экономическое учение Ж.-Б. Сэя.

25.Теория народонаселения Т. Мальтуса.

26.«Железный закон заработной платы» Т. Мальтуса.

27.Экономическое учение Дж.С. Милля.

28.Исторические условия возникновения марксизма.

29.Предмет и метод политической экономии К. Маркса.

30.«Капитал» К. Маркса.

31.К. Маркс о товаре и его свойствах. Деньги и их функции.

32.К. Маркс о постоянном и переменнои капитале, прибавочной стоимости и прибыли.

33.Взгляды К. Маркса на земельную ренту. Теория цикличности экономического развития капитализма.

34.К. Маркс о производительном труде, воспроизводстве.

35.УчениеК. Марксаопростомирасширенномвоспроизводстве.

36.Экономические воззрения С. Сисмонди.

37.Экономические воззрения П.Ж. Прудона.

38.Экономические воззрения экономистов-утопистов.

39.Возникновение исторической школы. Особенности воззрения Ф. Листа на экономическое развитие нации.

40.Методологические особенности исторической школы Гер-

мании.

41.«Новая» историческая школа. «Новейшая» историческая

школа.

176

elib.pstu.ru

3. ФОРМИРОВАНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ

3.1.«Маржиналистская революция»

3.1.1.Г. Госсен как предшественник маржинализма

Герман Генрих Госсен (1810–1858), немецкий юрист и экономист – предшественник теории маржинализма. Госсен не имел экономического образования. Будучи юристом по образованию и роду занятий, он в 1847 году оставил службу и занялся разработкой собственной экономической теории. Эту теорию он изложил в вышедшей в 1854 году книге «Развитие законов общественного обмена и вытекающих из них правил человеческой деятельности».

Теория Г. Госсена базируется на том, что главным мотивом, определяющим поведение человека, является стремление к получению максимума удовольствия (максимума полезности). В связи с этим главной задачей экономической науки является формулирование правил максимизации (увеличения общей суммы) полезности. Эти правила нашли свое отражение в сформулированных Госсеном законах. Законы Госсена – основные принципы теории предельной полезности, одной из теорий стоимости. Госсен исходит из предположения, что рациональное поведение определяется стремлением к увеличению полезности или удовольствия. На этой основе Госсен выдвинул два тезиса, известные как «законы Госсена».

Первый закон Госсена – закон насыщения потребностей. При последовательном потреблении полезность каждой последующей единицы продукта ниже предыдущей. Закон насыщения потребностей гласит: с удовлетворением потребности в каком-либо благе его ценность падает, или по мере увеличения количества товара его полезность убывает. Переход к насыщению потребности происходит обычно не сразу, а постепенно, как будто по ступеням. Закон отражает связь между снижением предельной полезности и падением

177

elib.pstu.ru

спроса: желаемость данного блага убывает по мере увеличения его наличия.

Второй закон Госсена – закон выравнивания предельных полезностей. Он дается автором в двух вариантах (или редакциях). Первый вариант выводится из анализа натурального хозяйства одинокого человека, оказавшегося изолированным от общества, – хозяйства Робинзона. Имея определенное количество разных продуктов, одинокий человек (Робинзон) в течение данного времени может их потреблять в различных комбинациях. Необходимо найти такую комбинацию, которая обеспечивает получение максимума удовольствия (наслаждения). Это достигается при установлении равенства предельных полезностей всех продуктов. Предельная полезность любого товара (любого блага) определяется приростом совокупной полезности, получаемым в результате потребления дополнительной (следующей) единицы данного товара (данного блага). Второй вариант формулируется для условий товарного хозяйства. Цены на товары, которые может приобрести какой-либо потребитель, и денежная сумма, имеющаяся в его распоряжении, – главные факторы, ограничивающие его потребление. Выбор наиболее рационального (оптимального) варианта потребления, т.е. варианта, обеспечивающего максимум удовлетворения потребностей, достигается при равенстве предельных полезностей, которые могут быть получены с последних денежных единиц, израсходованных на покупку отдельных товаров.

Согласно закону выравнивания предельных полезностей каждый участник обмена стремится достичь максимума выгоды, распределяя свои средства между различными покупками. Он предполагает получить равное удовлетворение от каждой суммы денег, потраченной на каждый из приобретаемых товаров.Чтобы получить максимум полезности, потребитель так распределяет количества потребляемых благ (к примеру, молока и хлеба), чтобы их предельная полезность была равна одной и той же величине. Каждый участник обменной операции, распределяя свои средства между различными покупками, стремится достичь максимума выгоды. Закон единства цены вытекает из закона замены потребительских благ. Для покупателя сущест-

178

elib.pstu.ru

вует какой-то предел цены, выше которого он не станет приобретать товар. Для продавца имеется некая низшая граница цены, которую он желает получить и ниже которой не хочет опуститься.

Второй закон впоследствии широко использовался математической школой для объяснения явлений спроса и ценообразования.

Поскольку работы соответствующей направленности были опубликованы в течение 1871–1874 годов Л. Вальрасом, У. Джевонсом и К. Менгером, то между ними возник спор о научном приоритете. Когда же была обнаружена книга Г. Госсена, написанная почти за 20 лет до указанного периода, вопрос о приоритете отпал: истинным предшественником маржиналистской революции был признан Г. Госсен.

3.1.2. Теория маржинализма. Методологические принципы маржинализма

В течение последней трети XIX века появилось новое направление экономической науки – маржинализм (от marginal – предельный). В основу этого направления был положен анализ предельных величин на основе привлечения соответствующего математического аппарата (прежде всего дифференциального исчисления). Некоторые экономисты оценивают введение предельных величин в экономический анализ и в объяснение экономических явлений, а также в экономические модели как «маржиналистскую революцию».

У маржиналистов, как и у представителей других экономических направлений, существовали свои методологические принципы. Однако они и не выводили тех принципов методологии, которые сейчас принято относить к этой теории. Методологические принципы лишь вскользь упоминаются в их теориях, и если эти принципы оценить с позиции современности, то можно выделить следующие:

1. Математизация. Она позволяла применять инструменты анализа, используемые в математике. Хотя этот принцип не относится к австрийской школе.

179

elib.pstu.ru

2.Равновесный подход – это попытка оценить равновесное состояние рынка, несмотря на недолгие изменения любых переменных

вэкономике.

3.Индивидуализм. Маржиналисты оценивали экономическое поведение каждого отдельно взятого человека (индивида), а не страны или класса, как это предлагали меркантилисты или классики.

4.Предельный анализ – это анализ предельных величин. Если после прибавления еще одной единицы товара не прибавляется общий уровень прибыли или полезности, следовательно, это состояние уже и есть равновесное.

5.Экономическая рациональность. Маржиналисты постоянно стремились доказать, что хозяйственные субъекты всегда желают максимизировать то, что их интересует в большей степени.

Покупателей всегда интересуют полезность и качество, а производителей – прибыль.

6.Статистический подход. Маржиналистов в большей степени интересовала не сама экономика, а то, каким образом она постоянно изменяется. Для них самым главным был вопрос, как системе, состоящей из эгоистичных, постоянно желающих сделать все только для себя людей удается существовать и при этом не разрушаться.

Маржиналистский подход к теории ценности противопоставляется классическому подходу, т.е. цена на товар должна опираться на спрос, а не на издержки. Маржиналисты придавали очень большое значение вкусу и предпочтению потребителей, поэтому первой теорией стала теория потребительского выбора. С одной стороны, маржиналисты полагали, что цена – это субъективная оценка товара (ко- му-то это дорого, кому-то нет), а с другой – очень сложно сравнить стоимость субъективных товаров. И все же главная теория маржиналистов – это теория предельной полезности. Одной из главных проблем, которые изучали маржиналисты, стала идея о пропорциях обмена товара. Именно эту проблему помогла решить теория предельной полезности.

Самое главное преимущество «маржиналистской революции» – универсальность. Классическую теорию издержек было практически

180

elib.pstu.ru

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]