Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

m_0868

.pdf
Скачиваний:
1
Добавлен:
15.11.2022
Размер:
2.4 Mб
Скачать

СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ

ВЕСТНИК

СИБИРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ

Выпуск 29

НОВОСИБИРСК

2013

УДК 30 ББК 60

В387

Вестник Сибирского государственного университета путей

В387 сообщения. — Новосибирск: Изд-во СГУПСа, 2013. —

Вып. 29. — 171 с.

ISSN 1815-9265

Периодическийнаучно-теоретическийсборник,вкоторомпредстав- леныпоследниеразработкиученыхипреподавателейСГУПСавобласти фундаментальныхиприкладныхгуманитарныхнаук.Настоящийвыпуск посвященактуальнымвопросамфилософии,культурологии,экономики иправа.

УДК30

ББК60

Р едакц и он н ая ко ллеги я :

Н.И. Мартишина (отв. ред)., Ю.Д. Мишин, Е.А. Быковская, О.А. Демина

Ответственный за выпуск д-р филос. наук, проф. Н.И. Мартишина

Печатается по решениюредакционно-издательского советаСГУПСа.

ISSN 1815-9265

Сибирский государственный университет путей сообщения, 2013

Содержание

 

Теоретическая философия ......................................................................................................................

5

Быстрова А.Н. Культура как системная целостность ............................................................................

5

Дрофа С.Ю. Классическая философия о функциях языка ..................................................................

12

Мартишина Н.И. Феномен и типология околонаучного знания .......................................................

19

Мишин Ю.Д. Необходимость бытия и формы реальности случайного..............................................

29

Хлебникова О.В. Фигуры философа .....................................................................................................

39

Черняков А.А. Проблема детерминации бытиятехники ................................................

46

Культурология,эстетика,историякультуры ......................................................................................

50

Давыдов А.И. Идея«ВечногоРима»как парадигмазападной цивилизации .....................................

50

ДегтереваА.В.,Мишин Ю.Д. Историческиетенденциив развитиитуризма ....................................

52

Лесовиченко А.М. О нравственномзначении музыкальных инструментов .......................................

63

Мальцева Е.А. Железная дорога и кинематограф................................................................................

67

Мельников О.А. Пушкин и Кьеркегор ...................................................................................................

73

Мицкая А.А. Художественный диалог в системе мозаичной культуры .............................................

82

Теорияи практика правовогорегулирования......................................................................................

87

Быковская Е.А. Хозяйственное партнерство как организационно-правовая форма юридического

лица ....................................................................................................................................................

87

Даниленко В.Н. Проблемы понятия иклассификации юридической ответственности .....................

92

Нутрихина Т.В. Некоторые проблемы правового регулирования отпусков.....................................

97

Цыбизова Н.А. Безвестное отсутствие супруга и влияние данного юридического факта

 

на брачный договор........................................................................................................................

101

Экономика и социальное управление ...............................................................................................

106

Артыкова С.Н. Механизмы регулирования неравномерности пассажирских перевозок дальнего

 

следования .......................................................................................................................................

106

Козина Е.С. Формирование и развитие мотивационного потенциала современной

 

организации.....................................................................................................................................

110

Мартынова Д.Э. История возникновения и развития терминов экономики: капитал,

 

капиталоотдача,доход.....................................................................................................................

119

Плотников В.С. Регионы России в экономическом потенциале Таможенного союза

 

(на примере Сибирского федерального округа) ..........................................................................

127

Руди А.Ш. Мегамашина как форма социальной устойчивости........................................................

134

ФадейкинаВ.С. Корпоративнаясоциальная ответственность:подходы к пониманию ..................

140

Проблемы развития образования......................................................................................................

144

Волегжанина И.С.,ЧусовляноваС.В.,Дубинин Д.А.,ПетровС.М. Некоторыеаспектысоздания

 

электронного учебно-методического комплекса по иностранному языку

 

длястудентовтехническихвузов....................................................................................................

144

Горожанкина М.А. Эффективный контракт и оплата труда профессорско-преподавательского

 

состава вузов ...................................................................................................................................

150

Новоселов А.А. Университетский комплекс: особенности развития.................................................

154

Харса А.Н. Традиции в современной системе образования Японии ..............................................

158

Шматков Р.Н. Диалектика качества общего и профессионального образования ..........................

164

Contents

 

TheoreticalPhilosophy .............................................................................................................................

5

Bystrova A.N. The Culture as Integrated System .......................................................................................

5

Drofa S.Y. Classical Philosophy About Functions of Language .............................................................

12

Martishina N.I. Phenomenon and Types of Quasi-scientific Knowledge ...............................................

19

Mishin Yu.D. The Necessityof Entity and Casual Forms of Objective Reality........................................

29

Khlebnikova O.V. Figures of the Philosopher.........................................................................................

39

ChernyakovA.A. ProblemofDetermination ofLifeofTechnics .............................................................

46

Culturology,Aesthetics,HistoryofCulture ..........................................................................................

50

DavydovA.I. TheIdea of «Eternal Rome» as a Paradigm of Western Civilization ...................................

50

DegtyaryovaA.V.,Mishin Yu.D. Historical Tendenciesin TourismDevelopment ..................................

52

Lesovichenko A.M. About Moral Aspects of Music Instruments...........................................................

63

MaltsevaE.A. RailwaysandCinema ........................................................................................................

67

Melnikov O.A. Pushkin and Kierkegaard .................................................................................................

73

Mitskaya A.A. Art Dialogue in System of Mosaic Culture ......................................................................

82

Theory andPractice of Legal Regulation............................................................................................

87

Bykovskaya E.А. ЕconomicPartnership asthe Form ofLegalEntity.......................................................

87

Danilenko V.N. Problems Concepts and Classification ofLegal Liability...............................................

92

Nutrikhina T.V. Some Problems of Legal Regulation of Holidays...........................................................

97

Tsybizova N.A. Unknown Absensce and the Impact of this Legal Fact on a Marriage Contract..........

101

EconomicsandSocialManagement ......................................................................................................

101

Artykova S.N. Control Mechanism for Irregularityof Long-distance Passenger Transportation..........

106

Kozina E.S. Formation and Development ofMotivational Potential ofthe Modern Organization ........

110

Martynova D.E. HistoryofOccurrenceand Development ofTerms Economy: Capital, Capital

 

Productivity, Income.........................................................................................................................

119

Plotnikov V.S. Russian Regions in Economic Potential of the Customs Union (the Case of the

 

SiberianFederalDepartment) ...........................................................................................................

127

Rudi A. Sh. Megamachineas a Form ofSocial Stability.........................................................................

134

Fadeikina V.S. Corporate Social Responsibility: Approaches to Understanding .................................

140

ProblemsofEducationalDevelopment ..................................................................................................

144

Volegzhanina I.S., Chusovlyanova S.V., Dubinin D.А., Petrov S.М. Some Aspects of Developing of

 

Electronic Learning and Teachinga Second LanguageCoursewarefor Non-linguisticStudents....

144

Gorozhankina M.A. Effective Contract and Remuneration of the Teaching Staff of Universities.........

150

Novoselov A.A. UniversityComplex:theSpecificofDevelopment .......................................................

154

Kharsa A.N. Tradition in Modern Education ofJapan...........................................................................

158

Shmatkov R.N. Dialectics of Qualityofthe General and Professional Education..................................

164

А.Н.Быстрова

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ

УДК 008

А.Н.БЫСТРОВА

Культуракаксистемнаяцелостность

Встатьекультурарассматриваетсякаксостояниечеловеческогобытия,включающегодинамику и статику, разворачивающегося как во времени, так и в пространстве, в единстве и уникальностикаждогоизееэлементов.

Ключевыеслова:культура,системнаяцелостность,культурноепространство, изотропность, культурная монада.

Среди всех определений культуры редко можно обнаружить такой принцип определения, который рассматривал бы культуру в качестве системной целостности. Попыткитакогоопределениябылисделанывсовременнойнауке,гдекультурахарактеризоваласькак:

общийобразжизнинарода,социальноенаследство,котороеиндивидполучаетот своей группы (К. Клакхон);

культурный аспектсверхорганического универсума, охватывающий представления, ценности, нормы, их взаимодействие и взаимоотношения (П. Сорокин);

система, организованная для решения возникающих перед обществом проблем (Дж.Форд).

ВэтотрядможнопоставитьиопределениеЛ.Кертмана,которыйпредполагает,что культура– это духовное бытиечеловека.

Однакопредставляется,чтоивэтих,несомненноноваторскихисущностных,идеях сквозитвсеженекаяотделенностьчастейкультурыдруготдруга,некаягрань,которая иногдаотсекаеттестороныкультуры,которыеневозможно оставлятьзаеепределами. Например, еслипредставлять культурукактолько духовноебытиечеловека,то можно вывести за скобки, к примеру, рутинную материальную деятельность. Вряд ли она можетбытьотнесенактому,чтоназывается«не-культурой»–кприроднойкомпоненте человеческой деятельности.Ауровень духовностив такого родадеятельностиесли не исключенвовсе,то присутствуетвней вкачественекоего рудимента.Поэтомупредлагается несколько иной взгляд на культуру. С нашей точки зрения, культура — это состояниечеловеческогобытия.Этоопределениенеявляется,понашемумнению,еще однойдефинициейсредимногих,посколькумыпытаемсяобобщитьимеющийсяопыт определений и представить культуру в целом как одну из разновидностей бытия человека. В этом смысле уже существует попытка определить культуру через понятие бытия.Например,Э.С.Маркарянпредлагалрассматриватькультурукакспособбытия.

Вэтом определении разницалишь в одном термине, однако онарешительно изменяет

5

ВестникСГУПСа.Выпуск29

смысл. Если культура является лишь способом человеческого бытия, то ей отводится некаявторичнаяроль.Представляется,чтотакогородапониманиекультурыисходитиз положения о «вторичности» всякой гуманитарной стороны человеческой жизни, а кромеэтого,такжеизобщегодеятельностноговзгляданаобщество икультуру.

Уопределениякультурыкакчеловеческойдеятельностиестьсильнаясторона.Она заключаетсявтом,чтоименнодеятельностьлежитвосновевсякойжизни.Подчеркнем: всякой. Живое вообще проявляет любого рода активность, как говорил Лейбниц, потенциальную или реальную. Естественно, что не всякая активность может быть понятакаккультура. Именно здесьи появляется разграничениечеловеческой деятельностииактивностиживотногомира.Совершеннобесспорнымявляетсяитотфакт,что врезультатечеловеческойдеятельностивозникаетновоекачество,которого небыло в природном контексте. Таким образом, деятельностное определение культуры так или иначе сливается с определением культуры по результатам деятельности, поскольку логика этих рассуждений перемещает акцент с процесса на результат. Два различных основанияневольносоединяютсяврассужденияхтакогорода.Усторонниковдеятельностногоподходаестьдляэтогосоответствующийаргумент:всякийрезультатчелове- ческойдеятельности–это опредмеченноезнание,опредмеченныйтруд.Иэто положение также бесспорно.

Однакоже,рассматриваязнаковыесистемы,пытаясьосмыслитькультурукактекст, мы начинаем видеть в ней явления, не выходящие за еепределы, но не удовлетворяющиенипредставлениямобопредемеченнойдеятельности,нипоискамрезультатовэтой деятельности.Речьидетотакихявлениях,какотношениякцвету,звукуилизапаху,отех элементах проксемики, о которых традиционно говорится при анализе культурного пространствакоммуникации.Никто несоздавалспециально какого-либоособого способадистанцирования людей друг от друга, крометех, кто строит разного рода сооружения.Укаждогонародаидлякаждойформыобщениярасположениелюдейвпроцессе коммуникации вырабатывалось вполне стихийно и в этой связи не несет на себе ни деятельностного, ни результативного начала. «Достаточно обратить внимание,— пишет У. Эко, — на тот несомненный факт, что расстояние друг от друга, на котором случается находиться беседующим обитателям романских стран, не связанным между собой никакими личными интимными отношениями, считается в США откровенным вторжениемвчастнуюжизнь»[6,с.314].Идалее:«Многиепространственныедетерминации, имеющиезначение для американцев, ничего неговорят немцу. <…>. Значение открытойилизакрытойдверирадикальноменяетсявзависимостиоттого,находишься ты в Нью-Йорке или в Берлине» [6, c. 318].

Точнотакжеобстоитделоискинезикой:жестыителодвижения,походка,покачивание головой — все это не является ни особой деятельностью (виды деятельности приходится по традиции делить на практическую, теоретическую и практическидуховную),нирезультатом,полученнымвпроцессеэтойдеятельности.Ихвозникновение и существование стихийно, это – элементы пралингвистики, но смысловая их сторона не обусловлена никакими потребностями деятельности. Например, одни и те жежестыимеютуразныхнародовсовершенноразличныйсмысл,акроменихестьеще множество движений головы, рук, лица, которые оказываются значимыми лишь для данного культурного контекста. Если они не зафиксированы в искусстве танца или пантомимы,то, повторим,нихарактеристикдеятельности,связанной сцелеполаганием, ни характеристик результата, как достижения цели, они на себе не несут. Поэтому культура – это не просто способ бытия общества, а именно состояние этого бытия.

6

А.Н.Быстрова

Пониманиекультурыкаксостояниячеловеческогобытияпозволяетвключатьвсебя каквременныехарактеристики,прикоторыхмывидимэтапностьразвитиякультуры,ее изменчивость,таки пространственныеформысуществования.Эти, последние,позволяют рассмотреть культуру во всем многообразии ее форм, видов, этнических, социальных, знаковыхи иныххарактеристик. Мы приняли в качествеосновного направления анализаименно пространственныехарактеристики культуры вследствие того, что они позволяют увидеть этот феномен болееполно, в богатствеи разнообразии всех ее сторон. Философский анализ культуры, базирующийся на темпоральных формах ее существования, обладает определенного рода ограниченностью. Время текуче, оно всегдаявляетсямоментом,постоянностановящимся,ноникогданеставшим.Банально известное утверждение «прошлого уже нет, будущего еще нет» тем не менее является справедливым, поскольку континуальность доступна только пространственным формам.Вэтойсвязиониоказываютсяоптимальнымидлярассмотрениятакойсверхсложнойструктуры,какойиявляетсякультура.Именновпространственнойопределенности «схватывается»культуракаксистемнаяцелостность.

Крометого,именнопространственнаяпарадигмарассмотрениякультурыпозволяет выделить в ней одну из необходимейших сторон культурного процесса – изотропность, характерную для любого культурного феномена, обладающего потенциально возможностями любого направления развития. Это позволяет проследить не только статикукультуры,ноиеепоследующуюдинамику,вкотороймогутнайтисвоепродолжение практически все единицы, «монады» культурной однородности, составляющей спецификукаждой даннойкультуры.

Отметим основные формы пространственных характеристик культуры. Прежде всего это локализация культуры, в которой значимо все: от среды обитания до форм освоения природы человеком. В отношениях со средой обитания человек обретал собственную видовую специфику, создавал все богатство отношений – мифологических,художественных,моральных,религиозных,научных.Вопрошаяприроду,онискал в полученных результатах своего вопрошания адекватный ответ. Общество при этом накапливало позитивный опыт и прилагало усилия для того, чтобы нейтрализовать отрицательный. Каждый опыт осмыслялся и оценивался именно как ответ природы, первоначальновоспринимавшейсявкачествеживогоначала.Означиваниеэтогоответа также оказывается специфическим для каждой локальной культуры, и именно на определенной территории вырабатывается определенный язык, знаковые системы, способы и формы понимания смысла и т.д.

Природные условия диктовали многие составляющие человеческого общества, ложащиесявоснованиеегокультуры.ВодномизсвоихраннихпроизведенийА.Ф. Лосевписал,что природу,материю«следуетпониматьличностно,сточкизрениякатегории личности» [4, с. 508–509]. Это может означать, что, составляя диалог с природой, человекичеловечествоищетвнейнелюбойответ,алишьтакой,которыймогбыбыть соотнесенным с миром человека. Мир человека можно назвать неисчерпаемым, поскольку до сих пор мы не можем показать границ человеческих возможностей. Естественно, что мы имеем в виду не конечные возможности конечного человека, а его возможностикакродовогосущества.Сталотрюизмомговоритьотом,чточеловеческое сознание активно задействовано лишь на 3–5 %. Леонардо да Винчи в свое время нескольковдругомконтекстегениальнозаметил,чтомозгинепортятсяотработы–они ржавеютотнеупотребления. Безмерностьчеловека–это тевозможности,использование которых делает человека личностью и, с точки зрения современного человека,

7

ВестникСГУПСа.Выпуск29

личностью незаурядной. Движение человека к совершенству – это движение его к познанию и реализации своих возможностей.

Однако потенциальной безмерности человекапротивостоит другая безмерность – реальнаябезмерностьибесконечностьприроды. Поэтомудиалогчеловекасприродой можетпротекатькакпоискграницы,до которойможетдойтичеловеквсвоихотношениях с ней, в своем вторжении в ее законы и тайны. Именно здесь возникает то понимание меры, которое определяет состояние человеческого бытия, именуемого культурой.Мера,отделяющая культуруотлюбого видаварварства–цивилизованного или дикарского, вступает как соединение безмерного с человеческим. По мере своих человеческих возможностей, по степени освоения природного начала человек строит свой диалог с окружающим миром, сначала природным, а затем и социальным. То личностное начало, о котором говорит Лосев, становится мерой человеческого в объективном мире и, повторим, реализуется как определенное состояние бытия.

Такоесостояниебытия включает в себя всеформы диалога, всезнаковыесистемы и, главное, характеризует тот уровень интеллекта, который и определяет личностное начало в понимании окружающего мира. Добавим: и в его освоении. Пространство интеллектуальной культуры темобширнее, чем глубжепроникновениев законы окружающего мира.Этот жепроцесссвязан нетолько сналичием предыдущего знания, но и смаксимально возможнойполнотой самосознания.Человек, состоявшийсякакличность, – это человек, обладающий не только разумом, но и ответственностью, в силу этого он в состоянии реализовываться в мире как существо свободное и достойное. Наличие самосознания предопределяет и наличие совести, требующей от человека чести, долга и справедливости. Мера всех этих качеств определит и меру культуры человека. Естественно, что такого рода мера связана не только с выбором отдельного человека, но и с условиями существования общества в целом, со всем контекстом культуры в целом. Таким образом, понимание культуры как состояния человеческого бытияпозволяетисследоватьпрактическивсекультурныефеноменывихвзаимосвязи, в процессе постоянной изменчивости и статичности, т.е. диахронно.

Каждое отдельно взятое явление культуры, каждый его артефакт, как и монада Лейбница,обладаетнекоторым«активнымстремлением,упорядоченнымввидеструктурыотношений»[2,с.341].Вкаждойтакого родакультурной«точке»сосредоточены разнокачественные силы, связанные как с преобразованием мира человеком, так и с опредмечиваниемего«сущностныхсил»,каждая«точка»обладаетсвоегородаактивно- стью,либопотенциальной,либоактуальной,поэтомукаждоекультурноеявление–это не просто запечатленное действие человека, но и принцип этого действия.

Поэтомупониманиемонадыкакфизической«точки»,расположеннойна«мировой линии»иобладающейдуховностью,жизнькоторойзаключаетсянетолько вневедающей покоя активности, но и в сознании, ведет к идее общего одухотворения всех явлений мира. Однако если мы рассмотрим с этой точки зрения культуру, в которой присутствует«схваченный»изапечатленныйдухчеловека,толюбаяединица(монада) культуры действительно окажется бесконечно меняющейсяи в то жевремя сохраняющей свою качественную определенность; каждая из них представляет собою некий «центр сосредоточения разнокачественных»сил.

Такимобразом,именновкультуренетольковозможно,ноизакономернорассмотрениекаждойкультурноймонадыпоаналогиисчеловеческим«я»,чтоделаетвозможным понимание мира «с точки зрения категории личности».

СогласнотретьемупринципуметодаЛейбница,монады(икультурныевтомчисле) отличаются друг от друга, но в то же время обладают определенным сходством, в

8

А.Н.Быстрова

результатечего образуютразличныегруппыи видыединого монадного (культурного) множества. Каждое множество монад похоже на республику: подобно душам людей, каждая из них – обособленный мир, обладающий своим духовным содержанием [2]. Итак,явлениякультурыпривсемихбесконечномразнообразиисоставляютвсеобщую последовательность, систему, в которой каждая культурная единицасвязанасо всеми, она обусловлена и одновременно ограничена ими. В каждой такой единице можно обнаружить область взаимовлияния иобласть единичности, неповторимости, область «новизны»ирудиментпрошлыхсостояний.Вэтомсостоитпреемственностькультуры: в каждом новом ее явлении всегда содержатся в «свернутом» виде те слои, которые являлись исходным состоянием или материалом. Из этого вытекает положениео том, что развитиекультурыничем,нигдеи никогданеможетбытьостановлено.Естественно,чтонапутиэтогоразвитиянередкопроисходятпопятныедвижения:вмиреявлений это называют смертью, а в мире сущностей, каковым и оказывается мир культуры, – «инволюцией» монад. Происходит врменное возвращение каких-либо культурных субстанций на более низкий уровень духовной жизни. Кроме того, нет гарантии, что послекаждоготакоговозвращениясразужесновапоследуетподъемнаранеедостигнутый, атем болеенаещеболеевысокий уровень. Кпримеру, приблизительно кXVIII в. до н.э. на территории Индии расцвела Хараппская культура, в Европе существовала вполнеразвитая культураэтрусков, предшествовавшая римской. Содной стороны, их гибель кажется мало отразившейся на более поздних культурах, но при этом ни один исследователь той или иной культуры не преминет найти следы этих более высоких культурвтех,которыеимнаследовали.Однако вцелом,еслимировуюпоследовательность Лейбница dx , где математические знаки употреблены иносказательно, представляя собой общий принцип изменчивости, истолковывать как схему истории бесконечногоразвитиякультурныхединиц,окажется,что онаимеетсилудлялюбойиз них.Этозначит,чтосознаниекаждойединицыкультуры,атакжеивсегоихмножества развиваетсяпобесконечному,никогданезавершающемусяпутирасширениявсехвидов культурного пространства,понятого «сточки зрениякатегории личности».

Итак, линия dx устремлена в беспредельность. У беспредельности нет конечного предела, но есть «предел» бесконечный, если самубеспредельность интерпретировать как предел! Следовательно, нет предела совершенствования по крайней мере трех видов бытия: бытия общества, бытия человека и бытия культуры. Этот процесс совершенствования раскрывает себя в постоянных усилиях человечества по гармонизации всей системы своих отношений с миром. С одной стороны, такие усилия представляют собой поиск меры в сфере деятельности, в качестве той активности, которой наделено любоесостояниежизни. Сдругой стороны–это стремлениектому, чтобы все противоречивые тенденции разнообразия и многообразия стали причиной и источником обретения целостности и единства [1, с. 20].

Harmoniapraestabilitata[лат.–предустановленнаягармония]Лейбницарассматрива-

лась в трехразличных, но взаимосвязанных значениях:

1.Прошлоесостояниекаждоймонадыопределяетеебудущиесостояния,т.е.последующиестраницы биографии монады предрешены ее самыми первыми. Насовременномэтапесостояниянаучногознаниясинергетическийподходкрассмотрениюинформационныхпроцессов обществапозволяет преодолеть фатализм этого положения.

2.Состояния всех монадв один и тот жемомент времени гармонизированы друг с другом, что одновременно зашифровывает мир на уровне явлений и разъясняет этот шифр науровнесущностей. И это качество гармонизациии мирасуспехом рассматривает семиотика, двигаясь от внешней стороны знака кего смыслу.

9

ВестникСГУПСа.Выпуск29

3. Духовноесодержаниекаждой монады и ихчастныхсистем теперь, в прошлом и будущем гармонизировано стелесной формой его проявления [3, с. 243, 326].

Гармонизациякакспособсуществованиякультурыестьсущностнаяпричинатого, что любоеизменениелюбойединицы принуждаетвсемножество культурныхявлений взаимоприспособиться друг к другу и ограничивать друг друга [3, с. 72]. В результате «все находится в связи в каждом из возможных миров; Вселенная, какова бы она ни была,всовокупностиестькакбыокеан;малейшеедвижениевнемраспространяетсвое действиенасамоеотдаленноерасстояние,хотяэтодействиестановитсяменеечувствительным на расстоянии» [5, с. 320].

Мыживемвтоммире,вкоторыйпришли.Мынеможемзнатьнаверноесуществует лидлянасальтернативаэтомумиру.Но мыможемсполнойуверенностьюутверждать, что мир культуры развивается, а значит, продолжает совершенствоваться. В каждый моментегосуществованиявнемреализуетсямаксимумреальновозможногоиразнообразного для этого момента именно в рамках данного мира. Иначе говоря, наш мир и совершенен,инесовершенен.Этопротиворечиевозникаетотстолкновениядиалектического по своей природе понятия «развитие» с метафизическим понятием «наибольшеесовершенство».

Лейбниц выдвинул логические основания, по которым совершенство мира может состоятьтольковпроцессеегосовершенствования.Еслибывсевозможноедлянашего мира было полностью реализовано, то мир погрузился бы в пучину абсурда.

Эта логика Лейбница, как и логика последующих теорий просветителей, снова приводит нас к осмыслению того, что культура представляет собой также и сферу свободы, без которой мир был бы лишь унылым механизмом раз и навсегдаутвердившихся артефактов. Именно бесконечноеи постоянноедвижение человекаи человечества ксовершенству, каким оно представляется данной эпохев силуналичного состояния его бытия, становится в конечном счете путем гармонизации всей системы отношений«природа–человек»,«человек–общество»,«человек–человек».Предпола- гаяналичиепредустановленнойгармонии,Лейбницотказываетсяпризнатьмирвнеего постоянной изменчивости и развития совершенным, ибо совершенство есть свобода. Но мир, в которомцарит свободаволи, может оказаться во власти произвола, тогдаиз него вместе с предустановленностью исчезают также и гармония, и совершенство. Именно это состояние мира и вызывает наиболее серьезные опасения в самом существовании человечества. Произвол неведения, – считал Лейбниц, – ведет ко злу, а полнота знания неуклонно поворачивает человека на путь добра.

Долгое время такие взгляды вызывали упреки в идеализме, однако путь человечества к совершенству на данном этапе его существования многократно подтвердил их правоту. Человечество сейчас, как никогда ранее, стоит перед угрозой глобальной катастрофы.Культуракакпоискгармонизациисостояниячеловеческогобытияспособна,снашейточкизрения,создатьтотмостотмираприродыкмирусвободы,окотором писалКант;культураможетпривестиктому,чтобыдиалогчеловекасо всемидругими составляющимиуниверсумаоказалсяпродуктивным.Следовательно,пониманиекультуры как системной целостности предполагает не только знание о ее процессах, но действиявпоискахсоответствиямножестваеесоставляющих,принятияихединстваи разнообразия в качестве единственно возможного способа существования человечества. «”Разлитая” в мире гармония, – писал современный ученый В.М. Видгоф, – определяет целесообразность этого мира и стабильность его как саморазвивающейся системы.Притомгармониявмиресуществуеткак“миг”,какмоментснятияпротиворе-

10

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]