- •1. Понятие и структура философии. Предмет философии и его историческая динамика.
- •2. Понятие и структура мировоззрения. Исторические типы мировоззрения.
- •3. Философская аксиология. Ценности и их природа. Ценность и оценка.
- •4. Сущность человека в «философской антропологии» (м.Шелер, а. Гелен, г. Плеснер).
- •5. Философия Древнего Востока: основные школы и направления.
- •6. Общая характеристика античной философии, предпосылки её возникновения.
- •7. Натурфилософские ориентации досократической философии.
- •8. Софисты и Сократ. Сократические школы.
- •9. Философские воззрения Платона и Аристотеля.
- •10. Логика и теория познания Аристотеля.
- •11. Философия греческого эллинизма (учения скептиков, эпикурейцев, стоиков).
- •12. Истоки и идейные основы средневековой философии. Проблема веры и разума.
- •13. Разработка христианской догматики в ранней средневековой философии.
- •14. Философия Августина Аврелия – апогея латинской патристики.
- •15. Схоластическая философия. Фома Аквинский: пять доказательств существования Бога.
- •16. Особенности философии эпохи Возрождения.
- •17. Основные идеи философии XVII в. (ф. Бэкон. Р. Декарт, т. Гоббс, Дж. Локк. Г. Лейбниц).
- •18. Философия французского Просвещения.
- •19. Учение о субстанции и рационалистическая гносеология б. Спинозы.
- •20. Антропология и теология Блёза Паскаля.
- •21. Идеализм и агностицизм. Дж. Беркли. Д. Юм.
- •22. Концепции «общественного договора» (т. Гоббс, Дж. Локк, ж.-ж. Руссо).
- •23. Немецкая классическая философия: учения э.Канта, и.Г.Фихте, ф.Шеллинга, г.В. Гегеля.
- •24. Классическая и неклассическая философия. Важнейшие направления неклассической философии, их общая характеристика.
- •25. Основные достижения философии марксизма.
- •26. Философский иррационализм с. Кьеркегора, а.Шопенгауэра, ф.Ницше.
- •27. Феноменология как метод и философское учение. Феноменология э. Гуссерля.
- •28. Философия экзистенциализма (к. Ясперс, м. Хайдеггер, ж.- п. Сартр, а. Камю). Проблема человека и свободы.
- •29. «Философия жизни» (а. Бергсон, в. Дильтей, г. Зиммель, о. Шпенглер).
- •30. Философская герменевтика как универсальная методология гуманитарного познания (х.-г. Гадамер, в. Дильтей др.).
- •31. Философия постмодернизма (Жан Бодрийяр, Жан Фронсуа Лиотар, Жан Деррида и др.).
- •32. Особенности русской философии XIX – начала XX в. Философия в. Соловьева. Н. Бердяева.
- •33. Славянофилы и западники (Чаадаев п.Я., Хомяков а.С., Герцен а.И., Бакунин м.А.).
- •34. Религиозно-нравственная проблематика в творчестве ф.М. Достоевского и л.Н. Толстого.
- •35. Белорусская философская и общественно-политическая мысль.
- •36. Онтология как философское учение о бытии. Фундаментальные категории онтологии.
- •37. Категория бытия и его интерпретации в истории философии. Проблема бытия в философии XX-XXI вв.
- •38. Понятие метафизики и метафизического метода.
- •39. Понятие субстанции и субстанциональность бытия.
- •40. Понятие материи в философии и науке.
- •41. Пространственно-временная и динамическая организация бытия.
- •42. Диалектика как философская теория развития, ее принципы, законы и категории.
- •43. Происхождение, основные характеристики, структура и функции сознания.
- •44. Понятие познания. Основные формы чувственного и рационального познания. Познание и понимание.
- •45. Проблема субъекта и объекта познания. Интерпретации субъект-объектного отношения в основных программах классической гносеологии.
- •46. Классическая концепция истины и ее альтернативы.
- •47. Природа как объект философского и научного познания. Синергетика как новое видение природы.
- •48. Понятие и функции науки. Наука как деятельность, социальный институт и система знания. Формы научного знания.
- •49. Позитивизм, постпозитивизм, неопозитивизм. Методы научного исследования.
- •50. Философия истории и основные подходы к ее исследованию. Проблема направленности исторического процесса и его детерминации.
- •51. Философия культуры: культура и цивилизация, диалог культур в современном мире.
- •52. Эволюция представлений об обществе в истории философской мысли. Понятие общественного прогресса.
17. Основные идеи философии XVII в. (ф. Бэкон. Р. Декарт, т. Гоббс, Дж. Локк. Г. Лейбниц).
В качестве основного метода познания Бэкон выдвинул индуктивный метод – метод от частного к общему. Согласно Бэкону, учёный, изучая конкретные предметы и явления, сравнивая их с друг другом и анализируя их, получает богатейший материал для широких обобщений и выводов. Философ выделил 4 основных источника заблуждения: Идолы рода – предрассудки человеческого ума, которые проистекают из смешения нашей собственной природы и природы вещей. Идолы пещеры – предрассудки, которые заполняют ум из такого источника, как наше индивидуальное (и случайное) положение в мире. Идолы рынка – заблуждения, обусловленные необходимостью пользоваться словами с уже известными значениями, воспринимаемыми человеком некритически. Идолы театра – заблуждения разума ввиду безоговорочного подчинения авторитету. По мнению Бэкона, учёный должен искать истину в вещах, а не в изречениях великих людей прошлого. Залог успехов научного познания Бэкон видел в правильном сочетании органов чувств и эксперимента. Основоположник рационализма Декарт понимал необходимость знания, имеющего опытно-экспериментальное происхождение. Он полагал, что единственным источником истинных знаний является разум. Исходным началом для создания научного метода у Декарта служит сомнение. В основе научного метода Декарта лежат 4 правила: Не принимать ничего на веру, включать в суждения только то, что представляется разуму ясно и отчётливо. Разделять каждую проблему на столько частей, сколько нужно для ее разрешения. Начинать изучение с простых предметов, постепенно переходя к более сложным. Делать перечни на столько полными, чтобы быть уверенным, что ничего не пропущено. Томас Гоббс пытается найти основания математики в опыте. Мыслитель предложил новое понимание возникновения и функционирования государства. Гоббс отталкивается от идеи «естественного состояния общества» - войны всех против всех. Эта война вытекает из абсолютной свободы каждого индивида. Отсюда Гоббс выводил необходимость «левиафана», или земного бога людей – государства. Джон Локк разрабатывал материалистическую гносеологию. Идеи и понятия, согласно Локку, не являются врожденными, они возникают в процессе взаимодействия человека и внешнего мира. Локк полагал, что все люди рождаются с одинаковыми способностями к духовному развитию. В зависимости от конкретных условий у них возникают те или иные политические и религиозные идеи, понятия о добре и зле, о прекрасном и безобразном. Все идеи и представления человек черпает из внешнего и внутреннего опытов. Выдающимся представителем рационализма был Лейбниц. Ядром философии Лейбница выступает понятие монады. Монада представляется как некая простая и неделимая духовная сущность, которая замкнута в себе и не имеет возможности влиять на другие монады. Весь мир являет собой не что иное, как собрание монад.
18. Философия французского Просвещения.
В 18 в зародилось Просвещение – идейное течение, связанное с борьбой народных масс и молодой буржуазии против феодализма. Просвещением была унаследована идея европейских мыслителей – идея переустройства жизни на разумных началах. Яркая фигура французского Просвещения – Вольтер, пришедший к понимаю философии как действенного орудия разума в борьбе против неразумного. Все творчество мыслителя проникнуто антицерковными настроениями. Мыслитель сформулировал и поставил ряд актуальных проблем: Существует ли в мире зло, и если да, то каков его источник? Материальный или духовный источник присущ движению, жизни и сознанию? Имеет или не имеет исключений в своём действии фатализм? Сила Вольтера как философа была не в разработке положительного учения, а в уничтожающей критике метафизики. Жан-Жак Руссо – первый, кто указал на противоречивый характер общественного прогресса. Родина, утверждал мыслитель, не может существовать без свободы, свобода – без добродетели, добродетель – без граждан. «У вас будет все, если вы воспитаете граждан. Без этого у вас все, начиная с правителей государства, будут лишь жалкими рабами». Монтескье в работе «О духе законов» предложил новый взгляд на сущность общества. Главной идеей Монтескье явилась идея сопряжения законов и естественной среды. «Законы должны иметь определённое отношение к физическому характеру страны, к климату, к характеру почвы, ее положению, ее площади, способу жизни народов». Другой исторической формой философии Просвещения во Франции является материализм Гольбаха, Дидро, Гальвеция. В центр своего внимания философы – материалисты ставили человека, его интересы и стремления. Мыслители развивали положение о том, что от природы все люди равны – они одинаково стремятся к выгоде и личному благосостоянию, рождаются ни добрыми, ни злыми. В зависимости от среды, где живут люди, развиваются плохие или хорошие инстинкты. Единственным источником знаний человека о внешнем мире французские материалисты считали ощущения.