Распространенность видов непреподавательской деятельности в гу-вшэ

Виды деятельности	Распространенность видов деятельности (в%7)
	Вне ГУ-ВШЭ	В ГУ-ВШЭ
Частная практика, индивидуальное предпринимательство	13	3
Аналитика и консультирование в органах государственного управления	13	6
Аналитика и консультирование в фондах и общественных организациях	21	6
Аналитика и консультирование в сфере бизнеса	22	9
Другое	15	13
Административная работа	26	55

Наиболее распространенным видом непреподавательской и неисследовательской деятельности является административная работа. Причем в ГУ-ВШЭ ею занимаются больше людей, нежели вне университета. (В ГУ-ВШЭ - 55% преподавателей, а вне ГУ-ВШЭ - 26% преподавателей⁸). Меньше всего преподавателей занимается частной практикой и индивидуальным предпринимательством (13% - вне ГУ-ВШЭ, 3% - в ГУ-ВШЭ).

Таблица 17

Средние затраты времени ппс на осуществление различных видов непреподавательской и неисследовательской деятельности (% по столбцу от всей непреподавательской и неисследовательской работы)

Виды деятельности	Затраты времени
	В ГУ-ВШЭ	Вне ГУ-ВШЭ
Административная работа	63	25
Аналитика и консультирование в сфере бизнеса	13	24
Аналитика и консультирование в фондах и общественных организациях	9	25
Аналитика и консультирование в органах государственного управления	9	12
Частная практика, индивидуальное предпринимательство	2	17
Другое	23	26

Наибольшее время из 100% всей непреподавательской и неисследовательской деятельности ППС ГУ-ВШЭ затрачивает на административную работу (63% всего времени – в ГУ-ВШЭ и 25% - вне ГУ-ВШЭ). Также весомая доля затрачивается преподавателями на аналитику и консультирование в общественных организациях и фондах (25% всего времени, затрачиваемого на непреподавательскую работу).

Бюджет времени преподавателя гу-вшэ

В данном разделе будут рассмотрены затраты времени

Рабочее время ппс

Рабочее время преподавателя ГУ-ВШЭ структурируется в зависимости от соотношения следующих характеристик:

1. преподавательская и «непреподавательская» деятельность,

2. деятельность в ГУ-ВШЭ и вне вуза.

Что касается распределения времени собственно преподавательской деятельности (в среднем), то основную долю времени занимает ведение семинаров по расписанию (в среднем 8,7 ак. часов) и подготовка и лекциям и семинарам (7,4 ак. часа); наименьшую долю в преподавательской деятельности занимают консультации студентов (3,2 часа в неделю). ⁹

Рисунок 1

Распределение времени преподавательской деятельности между различными занятиями (в среднем академических часов в неделю) в % от занимающихся данным видом деятельности (N=291)

Чем выше должность, тем больше времени уделяется чтению лекции (доценты – около трех часов, профессора – около 4,5 часов, остальные – около часа) и тем меньше уходит на семинары (доценты – 6 часов, профессора – 3 часа, остальные – в среднем 9 академических часов в неделю).

Внештатные сотрудники тратят меньше времени на ведение семинаров и подготовку к лекциям, чем штатные («разрыв» составляет около 3 академических часов).

Чтением курсовых и дипломных работ занят в основном профессорский состав Школы. Различия временных затрат по факультетам статистически не значимы.