Строительные материалы

Задание 1. Найдите лишнее слово.

а) Известняк, песчаник, мрамор, древесина, кирпич;

б) Излившаяся, глубинная, геологическая, осадочная, метаморфическая.

Задание 2. Составьте из слов правого и левого столбиков синонимические пары:

континент источник

начало материк

архитектор мощный

сильный усыпальница

гробница зодчий

Задание 3. Составьте из слов правого и левого столбиков антонимические пары:

недостаток достоинство

мягкий свободный

тесный жёсткий

плотный чистый

пыльный наружный

внутренний жидкий

твёрдый рыхлый

охлаждение осушение

поднятие нагревание

увлажнение опускание

Задание 4. Разделите слова на две группы по значению: «большой» – «красивый».

Огромный, великолепный, изумительный, крупнейший, впечатляющий, гигантский, неповторимый, колоссальный.

Задание 5. Познакомьтесь с устойчивыми выражениями. Переведите их на родной язык.

Египетские пирамиды производят незабываемое впечатление. Мрамор сыграл огромную роль в жизни Древней Греции. Появление новых строительных материалов имело большое значение для развития строительных технологий.

Задание 6. Определите значение приставок и суффиксов.

а) Доходить – дойти, добираться – добраться, достигать – достигнуть;

б) ограничить, освоить, оклеить, окаменеть;

в) бесчисленный, безжизненный, беспозвоночный, бессмертный;

г) подводный, подножный, подстилающая (порода), поддерживать;

д) каменщик, уборщик, барабанщик, застройщик;

е) зритель, наблюдатель, заполнитель, соединитель.

Задание 7. Назовите однокоренные слова к данным ниже.

Древесина – …; обширный – …; размельчаться – …; ограничивать – …, крепление – …, усыпальница – …, наводнение … .

Задание 8. Из каких слов образованы сложные слова?

Геологический, метаморфический, видоизменённый, органогенный, вышележащий, долговечность, морозостойкость, гидромелиоративный, гидроизоляционный, теплоизоляционный, теплопроводность, водонепроницаемость, водопоглощение, каменоломня, микроорганизмы, остроугольный, грубоколотый, конусообразный, пирамидальный, плодородный, первоначально.

Задание 9. Образуйте прилагательные от следующих слов.

Атмосфера, влага, пыль, штука, обломок, взрыв; зерно, слой; рвать, дробить, гнить.

Задание 10. Разделите существительные по значению на три группы: «предмет», «процесс», «свойство».

Прочность, сжатие, осадок, заполнитель, дробление, обработка, истираемость, изделие, раскалывание, кусок, прорыв, разлом, глубина, толщина.

Задание 11. Прочитайте пары глаголов, составьте с ними словосочетания (обратите внимание на падеж существительного). Образуйте от глаголов существительные со значением процесса.

Достигать – достигнуть чего? расцвет, небывалый успех

вспоминать – вспомнить о чём? история, древние

цивилизации

вдохновлять – вдохновить кого? на что? древние строители –

создание

возводить – возвести что? великолепные сооружения

восхищать – восхитить кого? чем? современники

гнить – сгнить где? земля

обеспечивать – обеспечить кого? чем? строители – материал

ограничивать – ограничить что? размеры сооружения

осваивать – освоить что? новые строительные

материалы

превращать – превратить что? во что? метаморфическая порода –

осадочная

размельчать – размельчить что? горная порода

подтверждать – подтвердить что? чем? гипотеза – факты

посвящать – посвятить что? кому? храм – боги

скреплять – скрепить что? чем? кирпичи – раствор

сталкивать – столкнуть что? с чем? одна плита – другая плита

трансформировать что? во что? одна горная порода – другая

Задание 12. Образуйте от глаголов все возможные формы причастий.

Впечатлять, подвергнуть, трансформировать, закрутить, превращать, гореть, вернуться, находиться, возвышаться, сортировать.

Задание 13. Из двух простых предложений составьте одно сложное и предложение с причастным оборотом.

1. Первыми сооружения Египта увидели греки. Они вернулись домой с новой технологией строительства.

2. Высокая температура и давление приводят к перекристаллизации. Она превращает осадочную породу в метаморфическую.

3. Вот гора Пантеликон. Она находится рядом с Афинами.

4. Дорогу вымостили мрамором. По ней в город везли строительный материал.

5. Мы в знаменитом Акрополе. Он гордо возвышается над Афинами.

6. На вершине горы располагается великолепный памятник. Он является подлинным олицетворением культуры Греции.

Задание 14. Из двух предложений образуйте одно с деепричастным оборотом.

1. Африканская плита уходит в глубину. Она разогревается.

2. Африканская плита оказалась под Европейской. Она становится ближе к мантии и начинает плавиться.

3. Мраморные перемычки могут покрыть большое расстояние. Они не разламываются пополам.

Задание 15. В предложениях найдите причастный оборот, поставьте знаки препинания. Замените предложения с причастным оборотом сложноподчинёнными предложениями с придаточным определительным.

1. В мире существовала ещё одна древняя цивилизация, достигшая небывалых успехов в строительстве и внёсшая неоценимый вклад в развитие и совершенствование архитектуры.

2. Рим, сочетающий в себе старину и современную элегантность, был основан в 753 году до н. э. на берегу реки Тибр.

3. В Риме сохранились впечатляющие постройки, напоминающие о былом величии.

4. Ровные кирпичи сделаны из глины, добывавшейся по берегам Тибра.

5. Это вещество появилось благодаря геологическим процессам, происходившим буквально под ногами у римлян.

6. Газ в основном состоит из сжатого водяного пара, образовавшегося при нагревании воды.

7. Взрыв, образовавший вулканический пепел, наделил его частицы особыми химическими свойствами.

8. При строительстве зданий применялся раствор, состоящий из смеси извести и песка.

9. Римляне создали не боящийся сырости строительный раствор.

10. Нагрузка, действующая на арку, не давит на центр арки, а распределяется вдоль обеих сторон арки в направлении земли.

11. В отличие от греческих храмов или египетских залов, заставленных колоннами, здание Пантеона имеет обширное внутреннее пространство, свободное от элементов, поддерживающих сводчатую крышу.

12. Купол, венчающий здание, имеет чёткую форму полушария.

13. Купол поддерживается также многочисленными арками, сооружёнными в нижней части конструкции.

14. Яйцо – по сути, два купола, соединённые вместе.

15. Пемза – вулканическая порода, образующаяся при вспучивании и быстром застывании лавы.

16. Пемза – это камень, заполненный воздушными пузырьками.

17. Конструкции зданий в большой степени определялись традициями и религиями, присущими той или другой цивилизации.

Задание 16. Замените простые предложения с деепричастным оборотом сложноподчинёнными предложениями; определите тип придаточного предложения.

1. Кирпичи обжигали в специальных печах, превращая в превосходный и надёжный строительный материал.

2. Газ мгновенно расширяется, разрывая магму на мельчайшие частицы.

3. Когда римляне смешали известь и пепел, то два вещества вступили в реакцию, образовав сильную и необратимую связь.

4. Воспользовавшись доступным строительным материалом, цивилизации оставили после себя великолепные творения, которыми мы восхищаемся по сей день.

Задание 17. Из двух простых предложений составьте одно с придаточным определительным.

1. Ровные кирпичи сделаны из глины. Из кирпичей построено это складское помещение.

2. Помимо кирпичей римляне создали необычное вещество. Этим веществом скрепляли кирпичи и каменные блоки.

3. Принято считать вулканическую активность лишь природным катаклизмом. Этот катаклизм разрушает города, дома и даже уничтожает цивилизацию.

4. Мы на самой вершине горы Везувий. С неё виден Неаполитанский залив.

5. В 79 году н. э. произошло сильное извержение. Жертвами его стали города Геркуланум и Помпеи.

6. Среди вулканических выбросов было вещество. Оно навсегда изменило ход развития строительства в Древнем Риме.

7. Римляне также создали надёжный метод строительства. При этом методе кирпичи скреплялись водостойким бетоном.

8. В центре крыши находится широкое отверстие. Через него в храм проникал дневной свет.

9. Римляне использовали камень. Он называется вулканическим туфом.

10. Формы и стиль древних сооружений были также обоснованы географией государства. В этом государстве велось строительство.

11) Храм сохранился до наших дней почти в том же виде. В таком виде его

создали древние римляне.

Задание 18. Замените обстоятельства синонимичными придаточными предложениями.

1) Это вещество появилось благодаря геологическим процессам.

2) В результате образуется облако вулканического пепла.

3) При строительстве зданий применялся раствор, состоящий из смеси извести и песка.

4) В результате смешения раствора из вулканического пепла и обожжённой извести со щебнем появился бетон.

5) Бетон застывал даже под водой и был незаменим при строительстве акведуков и терм.

6) У египтян и греков уже встречались арки, но их использовали при строительстве подвалов и канализации.

7) Благодаря вулканам древние римляне получили изумительный материал для постройки уникальных зданий.

Задание 19. Определите значение слов-конструкторов, организующих текст.

1. На первый взгляд, кажется, что римляне строили все свои сооружения из кирпичей.

2. Вулкан действующий, но в данный момент он, к счастью, спит.

3. Извержение происходит, когда магма, или расплавленные горные породы, выходит из глубины на поверхность.

4. Этот процесс имеет различную степень интенсивности, но всегда сопровождается так называемым эффектом сжатого газа.

5. Так появился цемент.

6. Значит, арка в состоянии выдержать гораздо больший вес и при этом перекрыть сравнительно длинный пролёт.

7. Яйцо, по сути, – два купола, соединённые вместе.

8. По сути, это камень, заполненный воздушными пузырьками, похож на губку.

9. Как вы знаете, по геологической классификации горные породы подразделяют на три типа.

10. Как вам уже известно, земная кора состоит из литосферных, или тектонических, плит.

11. Предположим, что это африканская плита.

Задание 20. Прочитайте текст. Озаглавьте его.

В процессе строительства, эксплуатации и ремонта зданий и сооружений строительные изделия и конструкции, из которых они возводятся, подвергаются различным физико-механическим, физическим и технологическим воздействиям. От инженера-строителя требуется правильно выбрать материал, изделия или конструкцию, которая обладает достаточной стойкостью, надёжностью и долговечностью для конкретных условий.

Строительные материалы и изделия, применяемые при строительстве, реконструкции и ремонте различных зданий и сооружений, по происхождению делятся на природные (горные породы) и искусственные (кирпич, бетон, цемент). Вторые в свою очередь подразделяются на две основные категории. К первой категории относят материалы, которые применяют при возведении различных элементов зданий (стен, перекрытий, покрытий, полов). Ко второй категории относятся материалы специального назначения: гидроизоляционные, теплоизоляционные, акустические и др.

В зависимости от назначения, условий строительства и эксплуатации зданий и сооружений подбираются соответствующие строительные материалы, которые обладают определёнными качествами и защитными свойствами от воздействия на них различной внешней среды. Таким образом, любой строительный материал должен обладать определёнными строительно-техническими свойствами. Например, материал для наружных стен зданий должен обладать наименьшей теплопроводностью при достаточной прочности, чтобы защищать помещение от наружного холода; материал сооружения гидромелиоративного назначения — водонепроницаемостью и стойкостью к попеременному увлажнению и высыханию; материал для покрытия дорог (асфальт, бетон) должен иметь достаточную прочность и малую истираемость, чтобы выдержать нагрузки от транспорта.

В качестве природных каменных материалов в строительстве используют горные породы, которые обладают необходимыми строительными свойствами.

Как вы знаете, по геологической классификации горные породы подразделяют на три типа: изверженные (первичные), осадочные (вторичные), метаморфические (видоизменённые).

Изверженные (первичные) горные породы образовались при остывании поднявшейся из глубин земли расплавленной магмы. Строения и свойства изверженных горных пород в значительной степени зависят от условия остывания магмы, в связи с чем эти породы подразделяют на глубинные и излившиеся.

Глубинные горные породы образовались при медленном остывании магмы в глубине земной коры при больших давлениях вышележащих слоёв земли, что способствовало формированию пород с плотной зернисто-кристаллической структурой, большой и средней плотностью, высоким пределом прочности при сжатии. Эти породы обладают малым водопоглощением и высокой морозостойкостью. К этим породам относят гранит, сиенит, диорит, габбро и др.

Излившиеся породы образовались в процессе выхода магмы на земную поверхность при сравнительно быстром и неравномерном охлаждении. Наиболее распространёнными излившимися породами являются порфир, диабаз, базальт, вулканические рыхлые породы.

Осадочные (вторичные) горные породы образовались из первичных (изверженных) горных пород под воздействием температурных перепадов, солнечной радиации, действия воды, атмосферных газов и др. В связи с этим осадочные горные породы подразделяют на обломочные (рыхлые), химические и органогенные.

К обломочным рыхлым горным породам относят гравий, щебень, песок, глину. К химическим осадочным породам – известняк, доломит, гипс. Органогенные горные породы – это известняк-ракушечник, диатомит, мел.

Метаморфические (видоизменённые) горные породы образовались из изверженных и осадочных горных пород под влиянием высоких температур и давлений в процессе поднятия и опускания земной коры. К ним относят глинистый сланец, мрамор, кварцит.

Природные каменные материалы и изделия получают путём обработки горных пород.

По способу получения каменные материалы подразделяют на:

• рваный камень (бут) — добывают взрывным способом;

• грубоколотый камень — получают раскалыванием без обработки;

• дроблёный — получают дроблением (щебень, искусственный песок);

• сортированный камень (булыжник, гравий).

Каменные материалы по форме делят на камни неправильной формы (щебень, гравий) и штучные изделия, имеющие правильную форму (плиты, блоки).

Щебень — остроугольные куски горных пород размером от 5 до 70 мм, получаемые при механическом или природном дроблении бута (рваный камень) или естественных камней. Его используют в качестве крупного заполнителя для приготовления бетонных смесей, устройства оснований.

Гравий — окатанные куски горных пород размером от 5 до 120 мм, также используется для приготовления искусственных гравийно-щебёночных смесей.

Песок— рыхлая смесь зёрен горных пород размером от 0,14 до 5 мм. Он образуется обычно в результате выветривания горных пород, но может быть получен и искусственным путём — дроблением гравия, щебня и кусков горных пород.

Задание 21. Составьте вопросный план текста и план-схему.

Задание 22. Выпишите из текста термины и их определения, используя схему «Что есть что». Трансформируйте предложения по схемам: «Что является чем», «Что называют чем» и «Что считают чем».

Образец: Песок – это рыхлая смесь зёрен горных пород. – Песок является рыхлой смесью зёрен горных пород. – Песком называют рыхлую смесь зёрен горных пород. – Песком считают рыхлую смесь зёрен горных пород.

Задание 23. Проверьте, как вы запомнили текст. Продолжите предложения.

1. В процессе строительства, эксплуатации и ремонта зданий и сооружений строительные изделия и конструкции, из которых они возводятся, подвергаются …

2. Строительные материалы и изделия, применяемые при строительстве, реконструкции и ремонте различных зданий и сооружений, делятся …

3. В качестве природных каменных материалов в строительстве используют …

4. По геологической классификации горные породы подразделяют на три типа: …

5. Изверженные (первичные) горные породы образовались при остывании …

6. Строения и свойства изверженных горных пород в значительной степени зависят от …

7. Глубинные горные породы образовались при …

8. Глубинные горные породы обладают …

9. Излившиеся породы образовались в процессе …

10. Осадочные (вторичные) горные породы образовались из первичных (изверженных) горных пород под воздействием …

11. Осадочные горные породы подразделяют на …

12. Метаморфические (видоизменённые) горные породы образовались из изверженных и осадочных горных пород под влиянием …

13. Гранит, сиенит, диорит, габбро относятся к …

14. Порфир, диабаз и базальт относят к …

15. Гравий, щебень, песок, глина – являются …

16. Известняк, доломит, гипс являются …

17. Известняк, доломит, гипс считаются …

18. Глиняный сланец, мрамор, кварцит – это …

19. Природные каменные материалы и изделия получают путём …

20. По способу получения каменные материалы подразделяют на…

21. Каменные материалы по форме делят на …

Задание 24. Перескажите текст по схеме.