- •Федеральное агентство по образованию
- •Воронежский государственный архитектурно- строительный университет н.Н. Скрипникова Лингвистика текста
- •Воронеж 2005
- •Раздел 1. Лингвистика публицистического текста
- •Упражнение 8.Сопоставьте два приведенных ниже текста, отвечая на следующие вопросы:
- •(Ю. Власов. Формула воли: верить)
- •(Д. Гранин. 13 ступенек)
- •Упражнение 10. К какому функциональному стилю принадлежит приведенный ниже фрагмент? Кто автор текста?
- •Упражнение 11. Докажите принадлежность приведенного ниже фрагмента из очерка в. П. Распутина «Байкал» к художественно-публицистическому подстилю.
- •Упражнение 14. Ниже приведены отрывки из выступлений политических деятелей и тележурналистов. Найдите стилистические особенности, связанные с устной формой высказываний.
- •Упражнение15. В этом упражнении тексты записаны прямо во время трансляции телепередач. Найдите признаки устной речи, переведите тексты в письменную форму.
- •Раздел 2. Тексты, различные по способу изложения Повествование
- •Упражнение 1. Определите тип повествования. Обоснуйте свой ответ.
- •Упражнение 2. Определите тип повествования. Укажите все средства выражения значения временной последовательности.
- •Упражнение 5. Определите способы выражения динамики повествования.
- •Экипаж «Оби» спас австралийцев
- •Описание
- •Чаще всего в реальных текстах описательная речевая форма совмещает в себе предложения описательного и повествовательного типа.
- •Упражнение 2. Ниже приводятся фразы, которые вводят в тексте описание. Дайте к каждой фразе соответствующее описание объемом 10-12 строк.
- •Динамическое описание и статическое описание
- •Рассуждение
- •Упражнение 2. Дайте образец личностного окрашенного практического рассуждения, используя в качестве вводящей конструкции одну из следующих фраз.
- •Отвлеченное рассуждение
- •Изображение ассоциативности мышления
- •Упражнение 4. Дайте образец практического рассуждения с использованием элементов ассоциативного мышления, используя следующие вводящие фразы. Ситуацию конкретизируйте сами.
- •Рассуждение в тексте
- •Делберт Манн
- •Определение и объяснение
- •Ремень безопасности для всадников
- •Лошадиный ремень безопасности
- •Упражнение 1. К какому функционально-смысловому типу речи принадлежит текст? Обоснуйте свой ответ.
- •Упражнение 2. Определите, чередование каких типов речи составляет композиционную основу текста. Произведите микрочленение текста.
- •Упражнение 3. Определите, какие речевые действия образуют данный текст? Аргументируйте свой ответ.
- •Вопросы для обсуждения
- •Раздел 3. Оценка логических качеств публицистического текста
- •Необычный фестиваль
- •Раздел 4. Рекламный текст
- •Темы для докладов и рефератов
- •Темы для обсуждения
- •Библиографический список рекомендуемой литературы
- •Оглавление
- •Надежда Николаевна Скрипникова Лингвистика текста
- •Отпечатано: отдел оперативной полиграфии Воронежского государственного архитектурно-строительного университета
- •394006 Воронеж, ул.20-летия Октября, 84
Раздел 2. Тексты, различные по способу изложения Повествование
Повествование представляет собой рассказ о событиях, который ведется в определенной временной последовательности. Повествование раскрывает связанные между собой явление, действия, происходившие в виде некой цепочки событий в прошлом ( повествование = событие 1 + событие 2 + событие 3 и т.д.). События, о которых ведется рассказ в повествовании, называются его узлами, с точки зрения логики они равноправны, связь между ними сочинительная. Последовательность действий, событий передается с помощью глаголов совершенного вида, которые и показывают развертывание повествования. Глаголы-сказуемые обычно обозначают конкретное действие. Существуют два основных способа повествования - эпический и сценический. В первом дается общее представление о совершившихся событиях и результатах каких-либо действий, во втором - события осмысливаются образно, внимание читателя обращается на содержательные подробности.
Логическая и синтаксическая структуры информационных материалов, сообщающих о событиях, опираются на стереотипы, выработанные журналистской практикой.
Упражнение 1. Определите тип повествования. Обоснуйте свой ответ.
Укажите средства выражения временной последовательности. Почему значения временной последовательности воспринимаются как динамичные, экспрессивные? Какие языковые средства подчеркивают динамичность повествования?
Внезапно Васильев так тяжко повернулся на стуле, что он неожиданно треснул, поддалась ножка, и Васильев рванулся, переменившись в лице, но не упал, - и это мало смешное происшествие явилось предлогом для какого-то звериного, ликующего взрыва, прервавшего чтение, и покуда Васильев переселялся на другой стул, Герман Иванович Буш, наморщив великолепный, но совершенно недоходный лоб, что-то в рукописи отмечал карандашиком... (В. Набоков. Дар)
Упражнение 2. Определите тип повествования. Укажите все средства выражения значения временной последовательности.
Я пересек деревню, вернулся. Помедлил возле одного из домов. Хлопнула дверь, и на крыльце появился мужчина в застиранной железнодорожной гимнастерке. Я поинтересовался, как найти Сорокина.
- Толик меня зовут, - сказал он,
Я представился и еще раз объяснил, что мне нужен Сорокин.
(С.Довлатов. Заповедник)
Упражнение 3.Определите тип повествования. Укажите способы выражения динамики повествования.
Итак, я приступил к работе. Благополучно миновал прихожую. Продемонстрировал рисунок инженера Иванова. Рассказал о первой ссылке. Затем о второй. Перебираюсь в комнату Арины Родионовны... «...Была одновременно - снисходительна и ворчлива, простодушно религиозна и чрезвычайно деловита...» Барельеф работы Серякова... «Предлагали вольную - отказалась...».
И наконец: - Поэт то и дело обращался к няне в стихах. Всем известны такие, например, задушевные строки...
Тут я на секунду забылся. И вздрогнул, услышав собственный голос:
Ты жива еще, моя старушка.
Жив и я, привет тебе, привет!
Пусть струится над твоей избушкой... (С. Довлатов. Заповедник)
Упражнение 4.Укажите основные особенности приводимого ниже повествования. Проанализируйте способы проявления личностного начала.
Только главный участник спора остался внизу. Заранее разъяренная собака набросилась на противника и сразу начала его трепать. Последний показал в схватке большую ловкость и изворотливость, к тому же помогало его геркулесово телосложение. Спустя четверть часа несчастный пес так утомился нападать, что сопернику вскоре удалось его повалить и связать. Залезть в пасть к собаке и проверить состояние ее зубов после пережитого было делом нехитрым. И через несколько минут купец торжественно объявил результаты исследования: нет одного зуба, два попорчены. Очередное пари было выиграно блестяще. («Секретные материалы»)