- •Федеральное агентство по образованию
- •Воронежский государственный архитектурно- строительный университет н.Н. Скрипникова Лингвистика текста
- •Воронеж 2005
- •Раздел 1. Лингвистика публицистического текста
- •Упражнение 8.Сопоставьте два приведенных ниже текста, отвечая на следующие вопросы:
- •(Ю. Власов. Формула воли: верить)
- •(Д. Гранин. 13 ступенек)
- •Упражнение 10. К какому функциональному стилю принадлежит приведенный ниже фрагмент? Кто автор текста?
- •Упражнение 11. Докажите принадлежность приведенного ниже фрагмента из очерка в. П. Распутина «Байкал» к художественно-публицистическому подстилю.
- •Упражнение 14. Ниже приведены отрывки из выступлений политических деятелей и тележурналистов. Найдите стилистические особенности, связанные с устной формой высказываний.
- •Упражнение15. В этом упражнении тексты записаны прямо во время трансляции телепередач. Найдите признаки устной речи, переведите тексты в письменную форму.
- •Раздел 2. Тексты, различные по способу изложения Повествование
- •Упражнение 1. Определите тип повествования. Обоснуйте свой ответ.
- •Упражнение 2. Определите тип повествования. Укажите все средства выражения значения временной последовательности.
- •Упражнение 5. Определите способы выражения динамики повествования.
- •Экипаж «Оби» спас австралийцев
- •Описание
- •Чаще всего в реальных текстах описательная речевая форма совмещает в себе предложения описательного и повествовательного типа.
- •Упражнение 2. Ниже приводятся фразы, которые вводят в тексте описание. Дайте к каждой фразе соответствующее описание объемом 10-12 строк.
- •Динамическое описание и статическое описание
- •Рассуждение
- •Упражнение 2. Дайте образец личностного окрашенного практического рассуждения, используя в качестве вводящей конструкции одну из следующих фраз.
- •Отвлеченное рассуждение
- •Изображение ассоциативности мышления
- •Упражнение 4. Дайте образец практического рассуждения с использованием элементов ассоциативного мышления, используя следующие вводящие фразы. Ситуацию конкретизируйте сами.
- •Рассуждение в тексте
- •Делберт Манн
- •Определение и объяснение
- •Ремень безопасности для всадников
- •Лошадиный ремень безопасности
- •Упражнение 1. К какому функционально-смысловому типу речи принадлежит текст? Обоснуйте свой ответ.
- •Упражнение 2. Определите, чередование каких типов речи составляет композиционную основу текста. Произведите микрочленение текста.
- •Упражнение 3. Определите, какие речевые действия образуют данный текст? Аргументируйте свой ответ.
- •Вопросы для обсуждения
- •Раздел 3. Оценка логических качеств публицистического текста
- •Необычный фестиваль
- •Раздел 4. Рекламный текст
- •Темы для докладов и рефератов
- •Темы для обсуждения
- •Библиографический список рекомендуемой литературы
- •Оглавление
- •Надежда Николаевна Скрипникова Лингвистика текста
- •Отпечатано: отдел оперативной полиграфии Воронежского государственного архитектурно-строительного университета
- •394006 Воронеж, ул.20-летия Октября, 84
Упражнение 2. Определите, чередование каких типов речи составляет композиционную основу текста. Произведите микрочленение текста.
Как проявляется динамика в повествовательных фрагментах?
В чем, на ваш взгляд, заключается наиболее заметная черта авторского стиля? Дайте обоснование ответа.
В день тридцатилетия личной жизни Вощеву дали расчет с небольшого механического завода, где он добывал средства для своего существования... Вощев взял на квартире вещи в мешок и вышел наружу, чтобы на воздухе лучше понять свое будущее. Но воздух был пуст, неподвижные деревья бережно держали жару в листьях, и скучно лежала пыль на безлюдной дороге - в природе было такое положение. Вощев не знал, куда его влечет; он добрел до пивной и вошел туда на искренние человеческие голоса. Здесь были невыдержанные люди, предававшиеся забвению своего несчастья, и Вощеву стало глуше и легче среди них... (А.Платонов. Котлован).
Упражнение 3. Определите, какие речевые действия образуют данный текст? Аргументируйте свой ответ.
Золотой крестик с нее сняли сразу - чтоб никто не отобрал, разрешили только молитвослов - единственное, что связывало ее с прошлой жизнью. Волосы остригли чуть позже, когда она уже почти привыкла к ядовитому свету лампочек и мерзкому запаху дешевой «Примы». Первое время Оля спала на полу в проходе, потом сокамерниц куда-то перевели, и она начала скучать в одиночестве.
Вопросы для обсуждения
1. Как трактуется термин "способ изложения"?
2. Какие способы изложения и виды текстов вы знаете? Дайте их характеристику.
3.Каковы особенности логической и синтаксической структур повествовательных и описательных текстов, принципы отбора узлов повествования и элементов описания?
4. В чем заключаются основные приемы построения повествования?
Приведите примеры.
5. Каковы основные требования к построению описательных текстов?
Приведите примеры описаний.
6. Каковы типичные ошибки построения повествовательных и описательных
текстов? Приведите примеры текстов, удачных и неудачных, с вашей точки зрения.
7. В чем состоит цель рассуждения как вида текста?
8. Из каких частей состоит правильно построенное рассуждение?
9.Каковы особенности логической и синтаксической структур рассуждений?
10. Какие виды рассуждений вам известны?
11. Каковы стилистические особенности текстов рассуждений? Проиллюстрируйте ваш ответ примерами. Постройте рассуждение на предложенную тему.
12. Что такое "определение понятия как способ изложения и вид текста"?
13. Когда возникает необходимость ввести определение в текст журналистской публикации?
14. В чем отличие определения от описания?
15. В чем отличие классификационного и генетического определения от объяснения понятия?
16. Каковы логические, фактические и коммуникативные требования, предъявляемые к определениям и объяснениям?
17. Когда частичное определение (слишком широкое или слишком узкое) приемлемо по условиям контекста?
18. В чем заключаются особенности структуры информационных публикаций и их основных композиционных схем?
19. В чем заключаются особенности хроникального сообщения?
20. В чем специфика приемов построения повествования в публикациях, сообщающих событийную информацию?
21. Каковы цель информационных описаний и особенности их композиционных схем в различных видах литературы?
22.Какие приемы-расшифровки терминов и слов профессиональной
лексики используются в информационных публикациях?
23. Как определить понятие "новость"?