- •Рецензенты:
- •Предисловие
- •1. Имя существительное (the noun)
- •1.1. Имя существительное (the Noun)
- •1.2. Род имен существительных (Gender)
- •1.3. Образование единственного и множественного числа (Singular and Plural)
- •Особые случаи образования множественного числа
- •1.4. Падежи имен существительных (Cases)
- •Общий падеж
- •Притяжательный падеж
- •1.5. Артикль (the Article)
- •2. Местоимение (the pronoun)
- •2.1. Личные местоимения (Personal Pronouns)
- •2.2. Притяжательные местоимения (Possessive Pronouns)
- •2.3. Возвратные местоимения (Reflexive Pronouns)
- •3. Выражения количества (the expressions of quantity)
- •3.1. Неопределенные местоимения some/ any и их производные (Some / Any and their Derivatives)
- •3.2. Неопределенные местоимения much /many /a lot /lots of /(a) few /(a) little
- •4. Порядок слов в предложении (word order)
- •4.1. Повествовательные предложения (Declarative Sentences)
- •4.2. Вопросительные предложения (Interrogative Sentences)
- •5. Глагол (the verb)
- •5.2. Глагол to be
- •5.3. Оборот there be
- •5.4. Глагол to have/ have got Глагол to have/ have got многозначен. Он может употребляться:
- •Глагол to have got в Present Simple
- •5.5. Простые времена (Present, Past, Future Simple)
- •Неправильные глаголы. Irregular Verbs.
- •5.10. Настоящее длительное время (Present Continuous / Progressive Tense)
- •Повторение (revision)
- •5.11. Настоящее перфектное время (Present Perfect Tense)
- •Повторение (revision)
- •6. Modal verbs (модальные глаголы)
- •6.1. Модальные глаголы и их эквиваленты (Modal Verbs and their еquivalents)
- •6.2. Модальные глаголы, их перевод. Образование утвердительной, отрицательной и вопросительной формы
- •7. Степени сравнения прилагательных (the degrees of comparison)
- •7.2. Образование степеней сравнения (the Degrees of Comparison)
- •8. Наречие (the adverb)
- •8.2. Образование наречий (the Formation of Adverbs)
- •8.3. Место наречия в предложении (the Place of Adverbs in a Sentence)
- •8.4. Cтепени сравнения наречий (the Degrees of Comparison)
- •9. Числительные ( the numerals)
- •9.2. Виды числительных. Правила образования.Чтение
- •1) Количественные: (1-12)
- •9.3. Дроби
- •9.4. Счет
- •9.5. Чтение некоторых числительных
- •1. Порядок слов. Вопросы (word order. Questions)
- •1.2. Вопросительные предложения (Interrogative Sentences)
- •Вопросительные слова.
- •1.2.2. Вопросы к подлежащему/ дополнению (Subject / Object questions)
- •2. Настоящее время (present tenses)
- •2.1. Настоящее простое (Present Simple) используется для выражения:
- •Формы настоящего простого времени
- •2.2. Настоящее продолженное время (Present Continuous) используется для выражения:
- •1) Действия, происходящего в данный момент: e.G. They are playing football in the garden.
- •Формы настоящего продолженного времени.
- •3. Прошедшее время (past tenses)
- •Формы простого прошедшего времени:
- •Формы прошедшего продолженного времени:
- •4. Выражения количества (артикли. Expressions of quantity. Articles)
- •4.1. Неопределенные местоимения some/any/no и их производные (Some/ any/ no and their derivatives)
- •4.1.1. Every и его производные (Every and its derivatives)
- •4.2. Артикли (Articles)
- •5.2. Некоторые случаи употребления -ing –формы.
- •5.3. Способы выражения будущего времени (Future forms)
- •6. Степени сравнения прилагательных (degrees of comparison)
- •6.2. Степени сравнения имён прилагательных (the Degrees of Comparison)
- •7. Настоящее завершенное (present perfect)
- •8. Модальные глаголы (modal verbs)
- •9. Сложноподчиненные предложения с придаточными времени и условия (time clauses. First conditional)
- •10. Конструкция used to. Функции инфинитива (used to. Functions of the infinitive)
- •10.1. Конструкция Used to описывает действия, чувства и состояния, которые были привычными и повторяющимися в прошлом, но не свойственные в настоящем.
- •10.2. Функции инфинитива (Functions of the Infinitive)
- •11. Страдательный залог (passives)
- •12. Условные предложения (second conditional)
- •Условные предложения первого типа.
- •Условные предложения второго типа.
- •13. Настоящее завершённо-продолженное время (present perfect continous tense)
- •14. Прошедшее завершенное время. Косвенная речь (past perfect tense. Reported speech)
- •Библиографический список
- •344091, Г. Ростов-на-Дону, Пр. Стачки, 200/1. Тел. (863) 2478051.
Библиографический список
1. Каменский А. И., Каменская И. Б. Практическая грамматика английского языка: справочное пособие для неязыковых вузов. – Часть 1. –Харьков: ИНЭМ, 2002. – 278 с.
2. Sheila Dignen and Bright Viney Grammar Practice for Intermediate Students. Pearson Education Ltd. 2007. – 195 p.
3. Murphy Raymond English Grammar in Use. A self-study reference and practice book for intermediate students. 4-th ed. – CAMBRIDGEUN.PRESS. – 2012. – 393 p.
4. Каушанская В. Л. Сборник упражнений по грамматике английского языка. –М.: 2009. – 244 с.
5. Крылова И. П. Сборник упражнений по грамматике английского языка: учебное пособие. – 12-е изд., – М.: Книжный дом, 2007. – 420 с.
6. Голицынский Ю. Б. Грамматика: cборник упражнений: Английский язык для школьников. – 4-еизд., – СПб.:КАРО, 2004. –514 с.
7. Virginia Evans. Round up-3. Round up Grammar Practice 3 for Beginners.- 4th ed., – Pearson Education Limited. – 2005. – 161 p.
8. Hugh Dellar, Andrew Walkey. Outcomes. Elementary. SB.PDF. – New Generation English Course.- Heinle, Cengage Learning EMEA. – 2011. – 184 p.
9. Hugh Dellar, Andrew Walkey. Outcomes. Pre-Intermediate. SB.PDF. – New Generation English Course. – Heinle, Cengage Learning EMEA. – 2011. – 184 p.
10. Jenny Dooley, Virginia Evans. Grammarway 2. – Express Publishing. – 2000. – 192 c.
11. Гузеева К.А., Трошко Т.Г. Английский язык: справ. материалы: Книга для учащихся. – 3-е издю. – М.: Просвещение, 1995. – 288 с.
Appendix 1. Irregular verbs
Base form |
Past Simple
|
Past Participle |
Translation |
be become begin blow break bring build burn buy can catch choose come cost cut do draw dream drink drive eat fall feel find fly forget get give go grow have hear hit hold hurt keep know lead learn leave lend lose make mean meet must pay put read ring rise run say see sell send show shut sing sink sit sleep speak spend stand steal swim take teach tear tell think throw understand wake wear win write |
was/were became began blew broke brought built burnt bought could caught chose came cost cut did drew dreamt drank drove ate fell felt found flew forgot got gave went grew had heard hit held hurt kept knew led learnt left lent lost made meant met had to paid put read rang rose ran said saw sold sent showed shut sang sank sat slept spoke spent stood stole swam took taught tore told thought threw understood woke wore won wrote |
been become begun blown broken brought built burnt bought been able caught chosen come cost cut done drawn dreamt drunk driven eaten fallen felt found flown forgotten got given gone grown had heard hit held hurt kept known led learnt left lent lost made meant met had to paid put read rung risen run said seen sold sent shown shut sung sunk sat slept spoken spent stood stolen swum taken taught torn told thought thrown understood woken worn won written |
быть, являться становиться начинать дуть ломать приносить строить жечь покупать мочь, уметь ловить, поймать выбирать приходить стоить резать делать рисовать мечтать, спать пить водить машину есть, кушать падать чувствовать находить летать забывать получать, становиться давать идти расти, вырастить иметь слышать ударять держать, проводить ранить, повредить держать, хранить знать вести учить, изучать оставлять, покидать давать взаймы терять делать значить, означать встречать должен платить класть, положить читать звонить вставать, подниматься бежать говорить видеть продавать посылать, отправлять показывать закрывать петь тонуть, погружаться сидеть спать говорить тратить, проводить стоять красть, воровать плавать брать, взять учить, преподавать рвать говорить, рассказывать думать, полагать бросать понимать просыпаться одевать, носить побеждать, выигрывать писать |
Appendix 2. Word + preposition
(break sth) by accident according to (the weather forecast) an advertisement for sth afraid of (dogs) at the age of (six) (I don't) agree with (you). (to) apply for (a job) (to) argue with sb about sth (to) arrive at (the station) = at a place (to) arrive in (England) = in a country (to) ask for sth (to be) aware of (a problem) (to) believe in (God) (to) belong to sb (to be) bored with sb/sth (go) by bus, train, car in the (19th) century (Have you got) change for (a pound)? (I'm) in charge. on the coast (I) come from (Scotland). Compared with (other schools, this one is cheap). (to) complain about (the food) in (good) condition (to) deal with (a problem) (She has a) degree in (English literature). (to) depend on (the weather) (to) develop into (a big business) (to) die of (a heart attack) (to be) different from/to sb/sth (Your country is) different from/to (mine). in the distance (to) dream about sb/sth (to be) fed up with sb/sth (to) fight against sb/sth (to) find out about sb/sth on a flight to (London) (to live) on the (third) floor (to) forget about sb/sth (to be) full of (energy) (to) get on (well) with sb (to)-go out with sb = be boyfriend and girlfriend (to be) good at sth (to be) on holiday (to be) at home (But (to) go home) (to be) impressed by sb/sth (to be) interested in sb/sth
|
(to have) an interview for a job (to) invite sb to (a party) or for (dinner) (to) laugh at sb/sth (to) listen to sb/sth (to) look after (sb who is ill) (to) look at (a picture) (to) look for (sth you have lost) (to) look forward to (a holiday) (to be) in love with sb (We've got lamb) for (lunch/dinner). (to be) married to sb (The room's) in a mess. in the north/south (to) operate on sb (This machine's) out of order. (to) pay (£500) for (a car) (to) point (a gun) at sb/sth (to) rely on sb/sth as a result (to) sell sth for (£300) (to) share sth with sb (Your shirt is) similar to (mine). (to) speak to sb about sth (to) spend money on (clothes) (to) steal sth from sb a story about sb/sth (to be) on strike for (more money) (to) suffer from sth (to) talk to sb about sth on television (to) think about (What are you thinking about?) (to) think of (What do you think of Van Gogh?) (to) throw (tomatoes) at sb a ticket for (a concert) (to be) tired of sb/sth (to get) in touch with sb (to) wait for sb/sth on the way (to school) (to) work as (a teacher) (to) work for (an organization) (to) worry about sb/sth to write (a letter) to sb
|
Учебное издание
Буренко Людмила Васильевна
Тарасенко Ольга Серажутдиновна
GRAMMAR IN LEVELS
Elementary – Pre-Intermediate
Учебное пособие
Ответственный за выпуск Формат 60х84 1/8 Усл. п. л. – 17,5 Тираж 70 экз.
|
Буренко Л.В. Подписано к печати 19.01.2015 Уч.- изд. л. – 17,4 Заказ № .
|
Издательство Южного федерального университета.