- •Рецензенты:
- •Предисловие
- •1. Имя существительное (the noun)
- •1.1. Имя существительное (the Noun)
- •1.2. Род имен существительных (Gender)
- •1.3. Образование единственного и множественного числа (Singular and Plural)
- •Особые случаи образования множественного числа
- •1.4. Падежи имен существительных (Cases)
- •Общий падеж
- •Притяжательный падеж
- •1.5. Артикль (the Article)
- •2. Местоимение (the pronoun)
- •2.1. Личные местоимения (Personal Pronouns)
- •2.2. Притяжательные местоимения (Possessive Pronouns)
- •2.3. Возвратные местоимения (Reflexive Pronouns)
- •3. Выражения количества (the expressions of quantity)
- •3.1. Неопределенные местоимения some/ any и их производные (Some / Any and their Derivatives)
- •3.2. Неопределенные местоимения much /many /a lot /lots of /(a) few /(a) little
- •4. Порядок слов в предложении (word order)
- •4.1. Повествовательные предложения (Declarative Sentences)
- •4.2. Вопросительные предложения (Interrogative Sentences)
- •5. Глагол (the verb)
- •5.2. Глагол to be
- •5.3. Оборот there be
- •5.4. Глагол to have/ have got Глагол to have/ have got многозначен. Он может употребляться:
- •Глагол to have got в Present Simple
- •5.5. Простые времена (Present, Past, Future Simple)
- •Неправильные глаголы. Irregular Verbs.
- •5.10. Настоящее длительное время (Present Continuous / Progressive Tense)
- •Повторение (revision)
- •5.11. Настоящее перфектное время (Present Perfect Tense)
- •Повторение (revision)
- •6. Modal verbs (модальные глаголы)
- •6.1. Модальные глаголы и их эквиваленты (Modal Verbs and their еquivalents)
- •6.2. Модальные глаголы, их перевод. Образование утвердительной, отрицательной и вопросительной формы
- •7. Степени сравнения прилагательных (the degrees of comparison)
- •7.2. Образование степеней сравнения (the Degrees of Comparison)
- •8. Наречие (the adverb)
- •8.2. Образование наречий (the Formation of Adverbs)
- •8.3. Место наречия в предложении (the Place of Adverbs in a Sentence)
- •8.4. Cтепени сравнения наречий (the Degrees of Comparison)
- •9. Числительные ( the numerals)
- •9.2. Виды числительных. Правила образования.Чтение
- •1) Количественные: (1-12)
- •9.3. Дроби
- •9.4. Счет
- •9.5. Чтение некоторых числительных
- •1. Порядок слов. Вопросы (word order. Questions)
- •1.2. Вопросительные предложения (Interrogative Sentences)
- •Вопросительные слова.
- •1.2.2. Вопросы к подлежащему/ дополнению (Subject / Object questions)
- •2. Настоящее время (present tenses)
- •2.1. Настоящее простое (Present Simple) используется для выражения:
- •Формы настоящего простого времени
- •2.2. Настоящее продолженное время (Present Continuous) используется для выражения:
- •1) Действия, происходящего в данный момент: e.G. They are playing football in the garden.
- •Формы настоящего продолженного времени.
- •3. Прошедшее время (past tenses)
- •Формы простого прошедшего времени:
- •Формы прошедшего продолженного времени:
- •4. Выражения количества (артикли. Expressions of quantity. Articles)
- •4.1. Неопределенные местоимения some/any/no и их производные (Some/ any/ no and their derivatives)
- •4.1.1. Every и его производные (Every and its derivatives)
- •4.2. Артикли (Articles)
- •5.2. Некоторые случаи употребления -ing –формы.
- •5.3. Способы выражения будущего времени (Future forms)
- •6. Степени сравнения прилагательных (degrees of comparison)
- •6.2. Степени сравнения имён прилагательных (the Degrees of Comparison)
- •7. Настоящее завершенное (present perfect)
- •8. Модальные глаголы (modal verbs)
- •9. Сложноподчиненные предложения с придаточными времени и условия (time clauses. First conditional)
- •10. Конструкция used to. Функции инфинитива (used to. Functions of the infinitive)
- •10.1. Конструкция Used to описывает действия, чувства и состояния, которые были привычными и повторяющимися в прошлом, но не свойственные в настоящем.
- •10.2. Функции инфинитива (Functions of the Infinitive)
- •11. Страдательный залог (passives)
- •12. Условные предложения (second conditional)
- •Условные предложения первого типа.
- •Условные предложения второго типа.
- •13. Настоящее завершённо-продолженное время (present perfect continous tense)
- •14. Прошедшее завершенное время. Косвенная речь (past perfect tense. Reported speech)
- •Библиографический список
- •344091, Г. Ростов-на-Дону, Пр. Стачки, 200/1. Тел. (863) 2478051.
8.4. Cтепени сравнения наречий (the Degrees of Comparison)
Существует три основных способа образования степеней сравнения наречий, они такие же, как у прилагательных.
|
Положительная |
Сравнительная |
Превосходная (superlative |
|
- |
-er |
-est |
прилагательное = наречие (одна форма) |
hard |
harder |
the hardest |
двусложные наречия на -ly |
early
|
earlier
|
the earliest
|
многосложные наречия |
friendly clearly |
more friendly more clearly |
the most friendly the most clearly |
Исключения |
well badly little much/many |
better worse less more |
the best the worst the least the most |
Exercise 4. Образуйте сравнительную и превосходную степень наречий.
1. hard ___________ _____________
2. early ___________ _____________
3. lately ___________ _____________
4. fast _____________ _____________
5. nicely ___________ _____________
6. happily ___________ _____________
7. angrily ___________ _____________
8. rudely ___________ _____________
9. difficultly _________ _____________
10. modernly ________ _____________
Exercise 5. Образуйте степени сравнения наречий.
1. ___________ later ___________
2. _________ __________ the hardest
3. often _________ the most often
4. __________ faster ____________
5. __________ more fluently ________
6. __________ earlier ___________
7. carefully ___________ __________
8. _________ __________ the hardest
9. well ____________ _____________
10. __________ ____________ the worst
9. Числительные ( the numerals)
9.1. Числительное (the Numeral) – это часть речи, которая обозначает количество или порядок предметов при счете. В английском языке, как и в русском языке, числительные подразделяются на количественные (Cardinal Numerals) и порядковые (Ordinal Numerals).
Количественые числительные обозначают число предметов и отвечают на вопрос: Сколько?: e.g. I have three apples.
Порядковые числительные обозначают порядок предметов при счете и отвечают на вопрос Который?: e.g. Today is the first of September.
9.2. Виды числительных. Правила образования.Чтение
1) Количественные: (1-12)
1-one [wʌn]; 2- two [tu:]; 3-three [θri:]; 4-four [fɔ:]; 5-five [faiv]; 6-six [siks]; 7-seven[`sevn]; 8-eight [eit]; 9-nine [nain]; 10-ten [ten]; 11-eleven [i`levn]; 12-twelve [twelv];
(13-19- teen) – 13-thirteen [`θə:`ti:n]; 14-fourteen [`fɔ:`ti:n]; 15-fifteen [`fif`ti:n]; 16-sixteen [`siks`ti:n]; 17-seventeen [`sevn`ti:n]; 18-eighteen [`ei`ti:n]; 19-nineteen [`nai`ti:n];
(20-90- ty) – 20- twenty [`twenti]; 30-thirty [`θə:ti]; 40-fourty [`fɔ:ti]; 50-fifty [`fifti]; 60-sixty [`siksti]; 70-seventy [`sevnti]; 80-eighty [`eiti]; 90-ninety [`nainti];
100-one hundred [`hʌndrid]; 210 - two hundred and ten; 1,000-one thousand [`θauzənd]; 2,000-two thousand; 1,000,000-one million[`milʝən]; 1,000,000,000- one billion;
55- fifty-five; 76- seventy-six.
2) Порядковые: the six+th-
(1-12)-the first [ðə fə:st]-the 1st ; the second [ðə`sekənd]-2nd ; the third [ðə θə:d]-the 3rd ; the fourth [ðə fɔ:θ]-the 4th ; the fifth [ðə fifθ]- the 5th; the sixth [ðə siksθ]- the 6th; the seventh [ðə seveθ] – the 7th; the eighth [ðə eitθ]-the 8th; the ninth [ðə nainθ] – the 9th; the tenth [ðə tenθ] – the 10th; the eleventh [ðə i`levnθ] – the 11th; the twelfth [ðə twelfθ] – the 12th;
(13-90) – the thirteenth [ðə`θə:`ti:nθ]; the fourteenth [ðə`fɔ:`ti:nθ]; the fifteenth [ðə`fif`ti:nθ]; the sixteenth [ðə`siks`ti:nθ]; the seventeenth [ðə`sevn`ti:nθ]; the eighteenth [ðə `ei`ti:nθ]; the nineteenth [ðə `nai`ti:nθ]; the twentieth [ðə`twentiθ]; the thirtieth [ðə `θə:tiθ]; the fourtieth [ðə `fɔ:tiθ]; the fiftieth [ðə `fiftiθ];
the sixtieth [ðə`sikstiθ]; the seventieth [ðə `sevntiθ]; the eightieth [ðə `eitiθ]; the ninetieth [ðə `naintiθ];
(100- 210 и т.д.) the hundredth [ðə`hʌndridθ]; the two hundred and tenth;
the thousandth [ðə`θauzəndθ]; the two thousandth; the millionth [ðə `milʝənθ];
the billionth [ðə `bilʝənθ]; 55 – the fifty-fifth.
