- •Раздел 1. Взаимосвязь философии и науки в исторической динамике культуры
- •Тема 1. Статус и предназначение философии в жизни общества
- •Проблема определения понятия философии. Философия как сущностная характеристика бытия человека
- •Философия как феномен культуры. Функции философии
- •1.3. Философия и мировоззрение. Взаимосвязь этапов развития общества, исторических типов мировоззрения и философии
- •1.4. Формирование системы современного философского знания
- •1.5. Философия и другие формы культуротворчества (религия, искусство, мораль, наука)
- •Тема 2. Понятие науки. Динамика развития науки. Роль философии в развитии науки.
- •Научное и вненаучное познание. Специфика научного познания. Наука а паранаука.
- •Теории научного прогресса. Понятия научной революции и парадигм научного знания
- •Особенности естественнонаучного и социально-гуманитарного познания
- •Тема 3. Генезис философии и науки
- •Особенности мифологии как исторического типа мировоззрения
- •Кризис мифологического мировоззрения и возникновение философии
- •3.3. Особенности восточной философии и восточной преднауки
- •Тема 4. Взаимосвязь философии и науки в эпоху античности и средневековья. Идейные предпосылки коперниканской научной революции и реформационного движения в Европе.
- •Роль философии в становлении античного идеала науки
- •Философия и наука в период средневековья.
- •Роль поздней схоластики и философии эпохи Возрождения в идейной подготовке коперниканской революции и Реформации
- •Итоги и последствия ранних буржуазных революций и коперниканской научной революции
- •Тема 5. Роль европейской философии XVII–XVIII вв. В формировании принципов классического естествознания и естественно-правовой парадигмы социального знания
- •5.1. Значение философии XVII в. Для формирования классического естествознания и новоевропейской теории естественного права.
- •5.2. Формирование идейных основоположений европейского и американского Просвещения. Развитие идей Просвещения в философии XVIII в. Просвещение как великий проект модерна
- •Итоги и последствия социальных и научной революций конца XVIII – первой половины XIX в.
- •Тема 6. Роль философии в формировании и развитии культуро-исторической парадигмы социального знания и становлении неклассического естествознания
- •Значение немецкой классической философии для формирования культуро-исторической парадигмы социального знания и принципа глобального эволюционизма.
- •6.3. Марксизм как великий проект модерна
- •Тема 7. Кризис современного техногенного общества и проблема формирования постнеклассического естествознания и эколого-футурологической парадигмы социального знания
- •Исторические этапы, характерные черты и глубинные причины кризиса современного техногенного общества
- •Философия XX – начала XXI в. Как процесс осмысления кризиса техногенного общества
- •Идейные источники постнеклассического естествознания и эколого-футурологической парадигмы социально-гуманитарного знания
- •Раздел 2. Философия и ценности современной цивилизации
- •Тема 1. Философское осмысление проблемы бытия
- •Развитие понятия бытия в истории философии. Концепция ан-тропокосмизма.
- •1.2.Формы бытия. Пространственно-временные характеристики бытия
- •Концепции материи в истории науки и философии
- •1.4. Природа как предмет философского и научного познания
- •Природа как среда обитания человека. Идея коэволюции природы и общества
- •Тема 2. Философия глобального эволюционизма
- •2.1. Динамическая организация бытия. Понятия движения и развития.
- •Проблема философского метода. Диалектика и метафизика в их историческом развитии
- •Диалектическая логика как методология научного познания
- •Диалектика и синергетика. Роль синергетики в осмыслении эволюционных процессов. Эвристическое значение принципа глобального эволюционизма
- •Тема 3. Проблемы человека в философии
- •3.1. Образы человека в истории философии
- •Социальное и биологическое в человеке. Современные проблемы социоантропогенеза
- •Сознание как предмет философского осмысления
- •3.4. Понятие личности. Исторические типы взаимоотношения личности и общества. Права человека
- •Философия и образование. Современные проблемы философии образования
- •3.6.Жизнь и смерть в духовном опыте человека. Проблема смысла жизни
- •Тема 4. Общество как развивающаяся система
- •4.1. Развитие понятия общества в истории философии и общественной мысли
- •Сферы социальной жизни общества. Понятие социальной структуры. Трансформация сфер социальной жизни и социальной структуры общества в процессе глобализации
- •Тема 5. Основные проблемы социальной динамики
- •К. Маркс: история общества как есте-ственно-исторический процесс смены общественно-экономических формаций
- •Современные подходы к решению проблемы развития общества
- •Нелинейные интерпретации исторического процесса в современной философии
- •Тема 6. Проблемы философии культуры
- •Понятие культуры. Динамика развития культуры
- •Кризис культуры современного техногенного общества
- •Формы культуротворчества
- •Раздел 3. Философско-методологический анализ современной науки
- •Тема 1. Актуальные проблемы теории познания и философия науки
- •1.1. Развитие концепций познания в истории философии
- •Структура познавательной деятельности. Познание и творчество
- •Проблема истины
- •Формы рефлексивного осмысления научного познания и проблемное поле философии науки
- •Тема 2. Структура и динамика современного науч-ного познания
- •Тема 3. Методологический инструментарий совре-менной науки
- •Тема 4. Наука как социальный институт
- •Тема 5. Наука в системе социальных ценностей
- •Раздел 4. Философско-методологические проблемы современной дисциплинарно-организованной науки
- •Тема 1. Постнеклассическое естествознание и по-иск нового типа рациональности
- •Проблема кризиса науки в философии хх в.
- •Возможности и перспективы междисципли-нарной методологии
- •Тема 2. Философия техники
- •2.1. Техника как объект философской рефлексии.
- •Тема 3. Философия современного социально-гуманитарного знания
- •1. Философские основания современных футурологических прогнозов
- •2. Альтернативы развития человечества в XXI в.
- •3. Философия конца XX – начала XXI в. И задача формирования Нового проекта модерна
Философия XX – начала XXI в. Как процесс осмысления кризиса техногенного общества
Авторский текст // Практикум по философии: Социальная философия. – Минск, 2007. – С. 398–412.
В чем заключаются особенности развития основных направле-ний философской мысли XX в.?
В процессе своего развития все основные направления неклассической философии перешли в свою противоположность.
Позитивизм, начавший с жесткого противопоставления науки всем остальным сферам духовной жизни и провозгласивший науку высшей стадией развития человеческого духа, пройдя через неопозитивистский анализ языка науки, вылился в постпозитивизм, выявивший социокультурную обусловленность научного знания.
Феноменолого-экзистенциальное направление, начав с попытки определить фундаментальные феномены сознания и экзистенциалы человеческого бытия, вылилось в творчестве Э. Гуссерля и М. Хайдеггера в критику оснований европейской культуры и техногенной цивилизации.
Фрейдизм, начавшейся с попытки определения источника бессознательного в биопсихической природе человека, трансформировался в постфрейдизм Ж. Лакана, увидевшего источник бессознательного в социальной жизни человека.
Структурализм, пытавшийся определить постоянные структуры культуры, трансформировался в постструктурализм, отрицающий любые постоянные структуры.
Религиозная философия, пытавшаяся в лице С. Кьеркегора найти основу христианства в самой сути бытия человека, трансформировалась в постхристианство теологии «мертвого Бога».
Марксизм, начавшийся с критики раннего капитализма, пройдя стадию официальной идеологии в странах «реального социализма» и стадию неомарксизма в Западной Европе, вылился в постмарксизм, имеющий несколько направлений: одни его представители оправдывают социально-экономическую систему позднего капитализма, другие – критикуют онтологию общественного бытия К. Маркса.
Все основные направления неклассической философии XX в. зародились во второй половине X1X в.: Позитивизм, Феноменолого-экзистенциальное направление, Фрейдизм, Структурализм, Религиозная философия, Марксизм.
Почему постмодернизм является закономерным итогом разви-тия философии XX в.?
В конце XX в. эти постнаправления неклассической философии выливаются в постмодернизм, завершающий процесс переосмысления и критики принципов культурно-исторической парадигмы социального знания.
В чем заключаются достижения и противоречия философской мысли постмодернизма?
Недостатками философии постмодернизма явились: -отказ от обсуждения проблемы будущего человечества, от прогноза путей развития общества; -отказ от идеи синтеза культурных достижений народов земного шара; -отказ от определений критериев истинности теоретических концепций и идей; рассмотрение природы как материала для культуротворческой деятельности человека; -оценка культурных ценностей без учета экологического императива.
К. Маркс, Ф. Ницше, М. Хайдеггер осуществили глубокий анализ противоречий техногенного общества.
Г. Маркузе, Т. Адорно, Э. Фромм, М. Хоркхаймер, Ж.-П. Сартр и др. создали критическую теорию общества франкфуртской школы и всего западного марксизма, анализирующую развитие техногенного общества и намечающиеся тенденции его кризиса.
Ж. Деррид, Ф. Лиотар, Ж. Делез критикуют логоцентризм, историзм, европоцентризм, сциентизм, присущие культурно-исторической парадигме социального знания.
У. Бек, З. Бауман, И. Валлерстайн, А. Зиновьев отвергают европоцентризм и анализируют опасные тенденции глобализации «позднего капитализма».
А. Печчеи, А. Кинг, представляя радикальное крыло Римского клуба и социально-политическое движение «зеленых», критикуют антропоцентризм и технологический детерминизм, ставят вопрос о формировании экологического мышления.
Ю. Хабермас, А. Бадью, В. Степин вскрывают роль философии в создании новой парадигмы социального мышления.
И. Пригожин, К. Хакен, Н. Моисеев, А. Назаретян рассматривают вопросы нелинейности исторического процесса и разрабатывают концепцию коэволюции природы и общества.
С. Жижек, Ф. Джеймисон, С. Бак-Морс, А. Каллиникос, Н. Хомский, Маркос анализируют проблемы современной критической теории и выдвигают вопрос об альтернативах современному «новому мировому порядку».
Заслугой постмодернистов была их критика противоречий культурно-исторической парадигмы социального знания, а именно – логоцентризма, сциентизма, европоцентризма.
Основные принципы эколого-футурологической парадигмы социального знания формируются на основе различных идейных источников.
Л. Витгенштейн // Практикум по философии: Социальная философия. – Минск, 2007. – С. 55–56.
Имеют ли какой-нибудь смысл вечные философские вопросы?
Большинство философских вопросов не ложны, а бессмысленны. Правильный метод философии состоит в том, чтобы ничего не говорить, кроме того, что может быть сказано, т.е. кроме высказываний науки.
В чем причина бессмысленности этих вопросов?
Философские псевдопроблемы являются пережитками господства метафизики в теоретическом мышлении.
Как должны быть взаимосвязаны философия и наука? В чем заключается истинный метод философского исследования?
Философия не является одной из наук. Цель философии – логическое пояснение мыслей. Философия ограничивает спорную территорию науки, определяя границы мыслимого и немыслимого.
Х. Патнэм, Р. Нозик // Практикум по философии: Социаль-ная философия. – Минск, 2007. – С. 398–400.
Что не удовлетворяло американских философов Р. Нозика и Х. Патнэма в аналитической философии, которая на сегодняшний день является господствующим философским направлением в Англии и США?
Англо-американская аналитическая философия сужает кругозор, навязывая официальное мнение в отношении различных авторов. Она учит формальной аргументации, необремененной никаким прикладным применением или междисциплинарным сотрудничеством.
Какие события личной жизни заставили обоих авторов отойти от принципов аналитической философии?
Различные политические события заставляли размышлять о проблемах, отличных от проблем академической философской мысли.
Ф. Лиотар // Практикум по философии: Социальная философия. – Минск, 2007. – С. 401–404.
Что Ф. Лиотар понимает под термином «постмодернизм»?
Можно определить «постмодернизм» как недоверие к метаповествованиям. Это является результатом прогресса наук.
Как взаимосвязаны знание и власть?
Знание и власть являются двумя аспектами одного вопроса: кто решает, что есть знание, и кто знает, что нужно решать?
В чем заключаются преимущества постмодернистской методологии в области естествознания и обществознания?
Постмодернистская наука – проявляя интерес к таким феноменам как неразрешимость, создает теорию собственной эволюции как прерывного, катастрофического, не проясняемого до конца, парадоксального процесса. Она продуцирует неизвестное.
Ею предлагается модель легитимации, не имеющая ничего общего с большей производительностью, но является моделью различия, понятого как паралогизм.
Какова роль постмодернистской философии в области политики и социальных отношений?
В условиях совершенной информированности в любой момент времени вырисовывается политика, которая признавала бы как стремление к справедливости, так и стремление к неизведанному. Наука становится антимоделью стабильной системы, становится открытой системой, генерирующей идеи. Язык науки перестает быть метаязыком, оценивающим другие языки. Это предотвращает отождествление науки с системой и терроризмом. Свободный доступ общественности к базам данных, поможет группам, определяющим метапредписания, добывать информацию, необходимую для принятия решений со знанием дела.
Ф. Джеймисон // Практикум по философии: Социальная философия. – Минск, 2007. – С. 405–408.
Каковы основные характеристики постмодернизма как направления в современной западной философии?
Развитые капиталистические страны представляют собой поле лингвистической и дискурсивной разнородности без какой-либо нормы, без какого-бы то ни было коллективного проекта, с непригодностью прежнего национального языка.
Почему Ф. Джеймисон считает отель Бонавентура символом буржуазного общества и культуры эпохи постмодерна?
Характерным для этого здания является: стремление к статусу завершенного универсума, города в миниатюре; новая коллективная практика передвижения и объединения людей; редукция функций входа к минимуму и отделение здания от городского окружения; отталкивание внешнего города зеркальной оболочкой, агрессивность и власть по отношению к нему; замещение движения эскалаторами и лифтами, не позволяющими совершать прогуливания по собственному усмотрению.
Символом буржуазного общества и культуры эпохи постмодернизма можно считать отель Бонавентура, построенный в Лос-Анджелесе архитектором Джоном Портманом.
Каковы современные проблемы философии как критической теории общества?
Задача постмодернизма состоит в разработке и воплощении глобального когнитивного картографирования как в социальном, так и в пространственном измерении.
Культура стремиться наделить индивидуального субъекта ощущением своего места в глобальной системе мирового пространства многонационального капитала
