- •Часть 1
- •Часть 1
- •Предисловие
- •Модуль 1 биография. Резюме. Трудоустройство
- •About myself
- •1. Запишите данные слова в тетрадь и запомните их.
- •Text 1. About Myself
- •Text 2. Resume
- •Задания по формированию компетенций
- •Самостоятельная работа студента
- •1. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала: a Job interview
- •2. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •Curriculum Vitae (cv)
- •3. Составьте резюме на основе данного образца. Curriculum vitae - Sample
- •Interests
- •4. Составьте сопроводительное письмо на основе данного образца. Application letter
- •Text 1. My University
- •Educational System in Russia
- •6. Прочитайте слова, близкие по звучанию словам русского языка и определите их значение:
- •Text 2 Educational System in Russia
- •Text3. Education in Great Britain
- •Text 3. Education in Great Britain
- •Задания по формированию компетенций
- •The Bologna Process
- •Самостоятельная работа студента
- •1. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала: Higher Education in the usa
- •2. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •Higher education instituitions in russia
- •Famous Higher Education Institutions of Russia
- •3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:
- •Education in New Zealand
- •Модуль 3. Страноведение
- •Text1. The Russian Federation
- •Text1. The Russian Federation
- •Text 2. The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
- •Text 2.The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
- •Text3. The United States of America
- •Text 3. The United States of America
- •Задания по формированию компетенций
- •Lord's Proposal for a Lower Voting Age
- •1. Lord Lucas wants people to be able to
- •2. His supporters think that 16-year olds are old enough for this because:
- •Самостоятельная работа студента Текст 1 - The Flag of the Russian Federation
- •The flag of the russian federation
- •Текст 2. Some facts from the flag history
- •Some facts from the flag history
- •Текст 3.The coat of arms
- •The coat of arms
- •Текст 4. The symbols of great britain
- •The symbols of great britain
- •Текст 5. The glimpse of london
- •The glimpse of london
- •Текст 6. The usa symbols
- •The usa symbols
- •Text 7. America
- •America
- •Модуль 4 содружество наций the commonwealth of nations
- •Text 1. The Commonwealth of Nations
- •Text 2. Canada
- •The commonwealth of australia
- •Text3. The Commonwealth of Australia
- •New zealand
- •Text 4. New Zealand
- •Задания по формированию компетенций
- •Самостоятельная работа студента Text 1.The Flag of the Commonwealth of Nations
- •1. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте
- •Text 1.The Flag of the Commonwealth of Nations
- •Text 2. The Symbols and Structure of the Commonwealth
- •2. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •Text 2.The Symbols and Structure of the Commonwealth
- •Text3. The Flag of Australia
- •3. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •Text3. The Flag of Australia
- •Text4. The Coat of Arms of Australia
- •Text4.The Coat of Arms of Australia
- •Text 5. The Flag of New Zealand
- •Text 5. The Flag of New Zealand
- •Text 6. The Coat of Arms of New Zealand
- •Text 6. The Coat of Arms of New Zealand
- •Text 7. The Flag of Canada
- •Text 7. The Flag of Canada
- •8. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •Tex 8. The Arms of Canada
- •Text 9. The Symbols of Europe
- •The anthem of the European Union
- •Vocabulary
- •Грамматика
- •I. Имя существительное. Артикль.
- •Артикль (the article)
- •Неопределенный артикль
- •Определенный артикль
- •Отсутствие артикля
- •Имя числительное (the numeral)
- •Неопределенные местоимения (indefinite pronouns)
- •Местоимения, производные от some и any
- •Местоимения no и nоnе
- •Местоимения, производные от no
- •Местоимения much и many
- •Местоимение both
- •Местоимение all
- •Местоимения either и neither
- •Местоимения each и every
- •Местоимение other
- •Местоимение one
- •Прилагательное
- •Степени сравнения прилагательных (The Degrees of Comparison)
- •Глагол (the verb) Общие представления
- •Личные и неличные формы глагола
- •Правильные и неправильные глаголы
- •Самостоятельные глаголы
- •Лицо и число
- •The Tenses (времена глаголов)
- •Наклонение
- •Залог( Voice)
- •Значение и употребление модальных глаголов
- •Методические рекомендации по подготовке презентаций
- •2. Ответьте на следующие вопросы.
- •Порядок оформления конверта
- •Порядок оформления делового письма
- •Часть 1
Задания по формированию компетенций
Задание 1. Найдите (в электронных или печатных СМИ) материал о роли Содружества в международных отношениях и процессах. Подготовьте краткое выступление, продолжительность речи около пяти минут, цель которого – политико-культурная и социальная оценка найденного Вами материала.
Задание 2. Изучите "Методические указания к проведению презентаций".
Подготовьте презентацию, продолжительностью не более пяти минут, целью которой является описать сущность такого политического явления как "Содружество наций"с точки зрения демократической политической культуры.
Задание 3. Прочитайте дополнительный материал в разделе "Самостоятельная работа студента". Проанализируйте политическую символику флагов трех разных стран, охарактеризуйте значение цвета (или цветов), выделите главные элементы, основные положения занесите в таблицу:
Canada |
Australia |
New Zealand |
|
|
|
Задание 4. Прочитайте информацию о королевском дворе Великобритании. Разместите информацию в логическом порядке для подготовки к устному выступлению.
1. before wedding |
a) The Queen and Prince Charles suffered a huge drop of popularity |
2. a sudden growth of love and popularity |
b) a sudden death in a car crash in 1977 |
3. a wedding ceremony |
c) Diana became an international superstar, more popular than her husband |
4. marriage dissolution |
d) Prince Charles married Princess Diana in1981. The royal family got a tremendous boost |
5. a terrible accident |
e) the royal family divorce in 1996 |
6. severe accusations |
f) people accused the royal family of treating her badly during the marriage. |
7. dropping of popularity |
g) before the royal marriage people began to see the monarchy outdated |
Задание 5. Прочитайте предложения. Выберите одно предложение для начала и одно для завершения Вашего сообщения.
1. To begin with I would like to say that after Prince Charles had married Princess Diana the royal family got a tremendous boost.
2. I am going to talk about the British royal family, as one of the most interesting phenomena of the world.
3. Even today, Princess Diana reminds the icon to the people of the world.
4. Even today, the British royal family remains an inspiration to ordinary people.
5. I am going to talk of how Princess Diana died in a car crash.
Задание 6. Составьте свое сообщение на заданную тему. Запишите сообщение в тетрадь и подготовьте его к выступлению. Время сообщения - 5 минут.
Самостоятельная работа студента Text 1.The Flag of the Commonwealth of Nations
1. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте
на следующие вопросы:
1. What information in the text "The Commonwealth of Nations" is new for you?
2. Is this material actual and up-to-date? Give your comments.
3. Why do you think it is important for a student to know this additional material?