- •Часть 1
- •Часть 1
- •Предисловие
- •Модуль 1 биография. Резюме. Трудоустройство
- •About myself
- •1. Запишите данные слова в тетрадь и запомните их.
- •Text 1. About Myself
- •Text 2. Resume
- •Задания по формированию компетенций
- •Самостоятельная работа студента
- •1. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала: a Job interview
- •2. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •Curriculum Vitae (cv)
- •3. Составьте резюме на основе данного образца. Curriculum vitae - Sample
- •Interests
- •4. Составьте сопроводительное письмо на основе данного образца. Application letter
- •Text 1. My University
- •Educational System in Russia
- •6. Прочитайте слова, близкие по звучанию словам русского языка и определите их значение:
- •Text 2 Educational System in Russia
- •Text3. Education in Great Britain
- •Text 3. Education in Great Britain
- •Задания по формированию компетенций
- •The Bologna Process
- •Самостоятельная работа студента
- •1. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала: Higher Education in the usa
- •2. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •Higher education instituitions in russia
- •Famous Higher Education Institutions of Russia
- •3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:
- •Education in New Zealand
- •Модуль 3. Страноведение
- •Text1. The Russian Federation
- •Text1. The Russian Federation
- •Text 2. The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
- •Text 2.The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
- •Text3. The United States of America
- •Text 3. The United States of America
- •Задания по формированию компетенций
- •Lord's Proposal for a Lower Voting Age
- •1. Lord Lucas wants people to be able to
- •2. His supporters think that 16-year olds are old enough for this because:
- •Самостоятельная работа студента Текст 1 - The Flag of the Russian Federation
- •The flag of the russian federation
- •Текст 2. Some facts from the flag history
- •Some facts from the flag history
- •Текст 3.The coat of arms
- •The coat of arms
- •Текст 4. The symbols of great britain
- •The symbols of great britain
- •Текст 5. The glimpse of london
- •The glimpse of london
- •Текст 6. The usa symbols
- •The usa symbols
- •Text 7. America
- •America
- •Модуль 4 содружество наций the commonwealth of nations
- •Text 1. The Commonwealth of Nations
- •Text 2. Canada
- •The commonwealth of australia
- •Text3. The Commonwealth of Australia
- •New zealand
- •Text 4. New Zealand
- •Задания по формированию компетенций
- •Самостоятельная работа студента Text 1.The Flag of the Commonwealth of Nations
- •1. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте
- •Text 1.The Flag of the Commonwealth of Nations
- •Text 2. The Symbols and Structure of the Commonwealth
- •2. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •Text 2.The Symbols and Structure of the Commonwealth
- •Text3. The Flag of Australia
- •3. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •Text3. The Flag of Australia
- •Text4. The Coat of Arms of Australia
- •Text4.The Coat of Arms of Australia
- •Text 5. The Flag of New Zealand
- •Text 5. The Flag of New Zealand
- •Text 6. The Coat of Arms of New Zealand
- •Text 6. The Coat of Arms of New Zealand
- •Text 7. The Flag of Canada
- •Text 7. The Flag of Canada
- •8. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •Tex 8. The Arms of Canada
- •Text 9. The Symbols of Europe
- •The anthem of the European Union
- •Vocabulary
- •Грамматика
- •I. Имя существительное. Артикль.
- •Артикль (the article)
- •Неопределенный артикль
- •Определенный артикль
- •Отсутствие артикля
- •Имя числительное (the numeral)
- •Неопределенные местоимения (indefinite pronouns)
- •Местоимения, производные от some и any
- •Местоимения no и nоnе
- •Местоимения, производные от no
- •Местоимения much и many
- •Местоимение all
- •Местоимение both
- •Местоимения either и neither
- •Местоимения each и every
- •Местоимение other
- •Местоимение one
- •Прилагательное
- •Степени сравнения прилагательных (The Degrees of Comparison)
- •Глагол (the verb) Общие представления
- •Личные и неличные формы глагола
- •Правильные и неправильные глаголы
- •Самостоятельные глаголы
- •Лицо и число
- •The Tenses (времена глаголов)
- •Наклонение
- •Залог( Voice)
- •Значение и употребление модальных глаголов
- •Методические рекомендации по подготовке презентаций
- •2. Ответьте на следующие вопросы.
- •Порядок оформления конверта
- •Порядок оформления делового письма
- •Часть 1
Text3. The United States of America
Тема - Страноведение. Соединенные Штаты Америки.
Грамматика - Модальные и вспомогательные глаголы.
Словообразование - суффиксы и приставки в словах интернационального значения.
Словарь к теме.
Задание 1. Запишите данные слова в тетрадь и запомните их.
- to stretch - простираться
- productivity - продуктивность, производительность
- to remain - оставаться
- to delegate - уполномочивать
- representative - представитель
-to provide for - предусматривать, применять меры, обеспечивать
- to support – поддерживать
- church - церковь
- amendment -поправка
Задание 2. Прослушайте и повторите за диктором произношение новых слов, пользуясь сетевым словарем. http://www.macmillandictionary.com
Задание 3. Запишите и запомните следующие словосочетания и их перевод:
- bald eagle – белоголовый орлан (государственный символ США)
- “the Star Spangled Banner” – «Знамя усыпанное звездами» (гимн США)
- gross world product – мировой валовой продукт
- legislative branch – законодательная ветвь (власти)
- provide for common defence and general welfare – обеспечивать всеобщую безопасность и благосостояние
- congressional districts - избирательные округа
- executive official – представитель исполнительной власти
- court of appeal – апелляционный суд
- court of special jurisdiction – суд специальной юрисдикции
- wholesale and retail trade – оптовая и розничная торговля
- the OECD (Organisation for Cooperation and Development) – ОЭСР (Организация Экономического Сотрудничества и Развития)
- the IMF (the International Monetary Fund) – МВФ (Международный Валютный Фонд)
- the IBRD (International Bank for Reconstruction and Development) – МБРР (Международный Банк Реконструкции и Развития)
Задание 4. Запишите слова и подберите синонимы к ним.
Manage, coat-of-arms, different, support, hymn, remain, emblem, operate, anthem, various, maintain, stay
Задание 5. Запишите слова и подберите антонимы к ним.
Unite, leave, private, inconsiderable, large, arrive, general, important, separate, small
Задание 6. Переведите следующие слова. Почему их можно перевести без словаря?
Peak, population, original, archipelago, chemical, products, industrial, general, jurisdiction, party, delegate, system, democrats, republicans, administering, various, special
Задание 7.Изучите грамматический раздел модуля по теме "Глагол. Общие сведения".
Задание 8. Напишите предложения, открыв скобки, соблюдая порядок слов.
1. The area of the United States (to be) 9.83 ml km²?
2. The United States (to have) a capitalist mixed economy?
3. The executive branch (to consist) of the President and his delegates?
4. The Mount McKinley (to be) the country's tallest peak?
5. The President (to manage) national affairs and the work of the federal government?
Задание 9. Выполните перевод предложений на русский язык.
1. According to the Constitution the US Congress must make laws for providing the country’s defense. 2. The USA is one of the world's leaders in such natural resources as gold, nickel, aluminum, and lead. 3. In the USA the legislative branch is represented by the United States Congress. 4. The United States Congress is divided into the House of Representatives and the Senate. 5. The US economy is based on natural resources and high productivity.
Задание 10. Найдите лишнее слово в заданной цепочке слов.
Production, manufacture, execution, representation, processing, generation, output
Задание11. Допишите термины к определениям.
1) a country or area under the full or partial political control of another country |
|
2) a solemn patriotic song officially adopted by a country as an expression of national identity |
|
3) the elected head of a republican state, a university or a company |
|
4) health, happiness, prosperity, and well-being in general |
|
Задание 12. Составьте предложения из предложенных в каждой цепочке слов.
1. power, the, can, Cabinet, of, represent, Ministers, legislative?
2. she, a, report, her, wouldn’t, Scotland, about, in, stay, write.
3. New, map, Jersey, may, at, the, look, I, of?
4. is, many, the, organisations, of, USA, member, what, a, international?
5. ruling, of, the, is, body, USA, what, the?
Задание 13. Составьте 5 вопросов (вопрос к подлежащему, общий вопрос, специальный вопрос, альтернативный вопрос и разделительный) к данному предложению.
The US President manages the work of the federal government.
Задание 14. Прочитайте текст и разделите его на вводную, информационную и заключительную части.
