- •Часть 1
- •Часть 1
- •Предисловие
- •Модуль 1 биография. Резюме. Трудоустройство
- •About myself
- •1. Запишите данные слова в тетрадь и запомните их.
- •Text 1. About Myself
- •Text 2. Resume
- •Задания по формированию компетенций
- •Самостоятельная работа студента
- •1. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала: a Job interview
- •2. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •Curriculum Vitae (cv)
- •3. Составьте резюме на основе данного образца. Curriculum vitae - Sample
- •Interests
- •4. Составьте сопроводительное письмо на основе данного образца. Application letter
- •Text 1. My University
- •Educational System in Russia
- •6. Прочитайте слова, близкие по звучанию словам русского языка и определите их значение:
- •Text 2 Educational System in Russia
- •Text3. Education in Great Britain
- •Text 3. Education in Great Britain
- •Задания по формированию компетенций
- •The Bologna Process
- •Самостоятельная работа студента
- •1. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала: Higher Education in the usa
- •2. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •Higher education instituitions in russia
- •Famous Higher Education Institutions of Russia
- •3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:
- •Education in New Zealand
- •Модуль 3. Страноведение
- •Text1. The Russian Federation
- •Text1. The Russian Federation
- •Text 2. The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
- •Text 2.The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
- •Text3. The United States of America
- •Text 3. The United States of America
- •Задания по формированию компетенций
- •Lord's Proposal for a Lower Voting Age
- •1. Lord Lucas wants people to be able to
- •2. His supporters think that 16-year olds are old enough for this because:
- •Самостоятельная работа студента Текст 1 - The Flag of the Russian Federation
- •The flag of the russian federation
- •Текст 2. Some facts from the flag history
- •Some facts from the flag history
- •Текст 3.The coat of arms
- •The coat of arms
- •Текст 4. The symbols of great britain
- •The symbols of great britain
- •Текст 5. The glimpse of london
- •The glimpse of london
- •Текст 6. The usa symbols
- •The usa symbols
- •Text 7. America
- •America
- •Модуль 4 содружество наций the commonwealth of nations
- •Text 1. The Commonwealth of Nations
- •Text 2. Canada
- •The commonwealth of australia
- •Text3. The Commonwealth of Australia
- •New zealand
- •Text 4. New Zealand
- •Задания по формированию компетенций
- •Самостоятельная работа студента Text 1.The Flag of the Commonwealth of Nations
- •1. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте
- •Text 1.The Flag of the Commonwealth of Nations
- •Text 2. The Symbols and Structure of the Commonwealth
- •2. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •Text 2.The Symbols and Structure of the Commonwealth
- •Text3. The Flag of Australia
- •3. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •Text3. The Flag of Australia
- •Text4. The Coat of Arms of Australia
- •Text4.The Coat of Arms of Australia
- •Text 5. The Flag of New Zealand
- •Text 5. The Flag of New Zealand
- •Text 6. The Coat of Arms of New Zealand
- •Text 6. The Coat of Arms of New Zealand
- •Text 7. The Flag of Canada
- •Text 7. The Flag of Canada
- •8. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •Tex 8. The Arms of Canada
- •Text 9. The Symbols of Europe
- •The anthem of the European Union
- •Vocabulary
- •Грамматика
- •I. Имя существительное. Артикль.
- •Артикль (the article)
- •Неопределенный артикль
- •Определенный артикль
- •Отсутствие артикля
- •Имя числительное (the numeral)
- •Неопределенные местоимения (indefinite pronouns)
- •Местоимения, производные от some и any
- •Местоимения no и nоnе
- •Местоимения, производные от no
- •Местоимения much и many
- •Местоимение both
- •Местоимение all
- •Местоимения either и neither
- •Местоимения each и every
- •Местоимение other
- •Местоимение one
- •Прилагательное
- •Степени сравнения прилагательных (The Degrees of Comparison)
- •Глагол (the verb) Общие представления
- •Личные и неличные формы глагола
- •Правильные и неправильные глаголы
- •Самостоятельные глаголы
- •Лицо и число
- •The Tenses (времена глаголов)
- •Наклонение
- •Залог( Voice)
- •Значение и употребление модальных глаголов
- •Методические рекомендации по подготовке презентаций
- •2. Ответьте на следующие вопросы.
- •Порядок оформления конверта
- •Порядок оформления делового письма
- •Часть 1
Модуль 4 содружество наций the commonwealth of nations
Тема - Содружество Наций
Грамматика - Глагол. Общие сведения. Модальные глаголы
Словообразование - слова интернационального значения
Словарь к теме
Задание 1. Запишите данные слова в тетрадь и запомните их.
- commonwealth - содружество, союз, общее благосостояние
- independent - независимый
- dependencies - взаимозависимости
- profitable - прибыльной, доходный
- to recognize - узнавать, признать
- to invade - вторгаться, захватить
- violent - яростный, жесткий
- settlement -поселение, колония
- internally - изнутри, по сути дела
- alongside - бок о бок, рядом
- ally ( allies) - союзник( союзники)
- liberty - свобода
- to remain - оставаться
- vast - обширный, громадный
- amount - количество, величина
- to encourage- поощрять, поддерживать
- freely - свободно, вольно
- issue - вопрос, проблема
- to share - разделять, делиться, распределять
- exchanges - товарообмен
- to resolve- решать, разрешать
- to promote - продвигать, выдвигать
Задание 2. Прослушайте и повторите за диктором произношение новых слов,
пользуясь сетевым словарем. http://www.macmillandictionary.com
Задание 3. Запишите и запомните следующие словосочетания и их перевод.
- to recognize the monarch - признать монархом
- most of the times - большая часть времени
- to become less profitable - стать менее прибыльным
- to fight alongside - сражаться бок о бок
- . to be run from - управляться из
- through the various offices - через различные ведомства
- to grant 'independence - предоставлять независимость
- to remain the dominant power - оставаться преобладающей силой ( державой)
- under the formula of - на основании доктрины
- to promote educational programmes and exchanges - продвигать образовательные программы и обмен
- for the remaining colonies - для остальных колоний
- the independence followed soon after - независимость наступила вскоре
Задание 4. Запишите слова и подберите синонимы к ним из данной цепочки слов.
Liberty, colony, force, freedom, support, power, occupy, settlement, invade, promote
Задание 5. Запишите слова и подберите антонимы к ним из данной цепочки слов.
Violent, dependence, monarchy, peaceful, liberty, join, various, leave, similar, anarchy.
Задание 6. Прочитайте слова, близкие по звучанию словам русского языка и определите их
значение:
Origin, population, total, dominant, granted, associated, ideals, nations, political, organisation, office, secretariat, constitutional, structure, declaration, programmes.
Задание 7. Сопоставьте слова, данные в левом столбике, с определениями, данными в
правом столбике.
1) federation |
a) a form of government with a monarch at the head |
2) monarchy |
b) the elected head of a republican state |
3) population |
c) a group of states with a central government but independent in internal affairs |
|
d) all the inhabitants of a particular place |
Задание 8. Изучите грамматический раздел модуля по теме "Модальные и вспомогательные глаголы".
Задание 9. Допишите предложения, открыв скобки, соблюдая порядок слов.
1. The Commonwealth of Nations (must) recognize the British monarch as the Head of state?
2. The flag of the Commonwealth (to be) a gold globe surrounded by rays on a dark blue field?
3. What countries the UK (to have) close relationship with? 4. Some members of the Commonwealth (to be) independent republics? 5. Parliament (to be) the supreme legislative body of the Commonwealth?
Задание 10. Выполните перевод предложений на русский язык.
1. According to the London Declaration, Queen Elizabeth II is considered the Head of the Commonwealth. 2. The members of the Commonwealth must have been parts of the British Empire
3. You should know that the British Commonwealth is an international organisation of independent member states. 4. The Commonwealth cannot be a political union; it is a free association of former British colonies.
Задание 11. Составьте предложения из предложенных в каждой цепочке слов.
1. tell, the, political, the, of, about, system, you, I, Commonwealth shall, about?
2. countries, the, symbolic, Queen’s, largely, is, in, power, many, Commonwealth.
3. symbol, the, Queen, is, in, Commonwealth, state, the, of, countries.
Задание 12. Составьте 5 вопросов (вопрос к подлежащему, общий вопрос, специальный вопрос, альтернативный и разделительный вопросы) к данному предложению.
The Commonwealth promotes educational programmes and exchanges between different countries.
Задание 13. Прочитайте текст и разделите его на вводную, информационную и заключительную части.
