- •2.Мета і основні завдання курсу «Методика та організація наукових досліджень». Зв’язок курсу з іншими навчальними дисциплінами.
- •3. Базові моделі розвитку групи.
- •4.Які закони належать до законодавчої бази з охорони праці?
- •2. Предмет і завдання педагогіки вищої школи.
- •3. Психіка та свідомість. Свідомість як вища інтегруюча форма психіки
- •4. Які гарантії прав мають громадяни згідно з розділом іі закону «Про охорону праці»?
- •2. Структура наукових знань.
- •3. Обов‘язкові передпосилання створення фірмового стилю.
- •1. Підготовчий етап: збір необхідної інформації, і її аналіз
- •2. Вибір ключових параметрів
- •3. Пошук графічних рішень
- •4. Дослідження візуальної привабливості
- •5. Формування брендбука і представлення проекту
- •4. Який орган в Україні здійснює державне управління охорони праці?
- •2. Основні напрями реформування вищої освіти в Україні у контексті ідей Болонського процесу.
- •3. В чому полягає різниця в мотивуванні керівників та виконавців?
- •4. Які зобов’язання сторін передбачає вкладання трудового договору?
- •2. Об'єкти і суб'єкти наукових досліджень.
- •3. Сутність та концепція фірмового стилю.
- •4. Про що йдеться в розділі і «Загальні положення» закону «Про охорону праці»?
- •2. Основні завдання сучасного університету
- •3. Типи pr-кампаній.
- •4. Кого повинен інформувати роботодавець про стан охорони праці
- •2. Види наукових досліджень
- •3. Завдання pr-кампаній.
- •4. Яка відповідальність передбачена за порушення законодавства про охорону праці?
- •2. Актуальні питання сучасної дидактики
- •3. Етапи процесу прийняття рішень в організаціях.
- •4. Що Ви знаєте про Закон України «Про охорону праці»? Коли він був прийнятий, яка його структура.
- •2. Роль і місце науки у навчальному процесі вищої школи.
- •3. Особливості pr-консультування.
- •4. Про що йдеться в розділі «Охорона праці» колективного договору?
- •Методи навчання у вищому навчальному закладі.
- •Основні задачі психології на сучасному етапі розвитку психологічного знання.
- •Які пільги на виробництві мають працівники, що не досягли 18-річного віку? Які пільги мають працівники, що навчаються?
- •Форми функціонування наукових знань у суспільстві.
- •Критерії оцінки комунікативної структури організації.
- •Які пільги мають жінки, що працюють згідно кодексу законів про працю?
- •Форми міжособистісної взаємодії студентів у процесі навчання.
- •Етика pr і соціальна відповідальність.
- •4. Як організовується охорона праці на підприємствах і в організаціях згідно з розділом ііі закону «Про охорону праці»?
- •Основні відмінності наукових і життєвих знань.
- •Особистісні та професійні вимоги до спеціаліста pr.
- •Професійні та ділові навички ефективного фахівця з pr.
- •II. Персональні (особистісні) якості фахівця з pr.
- •4. Як здійснюється фінансування охорона праці і в яких обсягах?
- •2. Лекція як основна форма організації навчання у вищому навчальному закладі.
- •3. Методи вивчення психологічного клімату.
- •4. Які положення містить розділ іv «Стимулювання охорони праці» закону «Про охорону праці»?
- •2.Структура наукового дослідження.
- •3.Pr в політичній діяльності.
- •4.Які загальні положення містить розділ і Кодексу законів про працю?
- •2. Особливості діяльності та вимоги до викладача вищого навчального закладу.
- •3. Опишіть основні характеристики сприятливого соціально-психологічного клімату
- •4. Які положення містить розділ іv «Стимулювання охорони праці» закону «Про охорону праці»?
- •2. Основні методологічні принципи пізнання, їх реалізація в наукових дослідженнях
- •3. Діяльнісний принцип як основа вітчизняної концепції дослідження психічного
- •4. Які нормативно-правові акти з питань охорони праці діють в Україні? Що ви про них знаєте?
- •2. Психологічні особливості розвиваючого навчання у вищій школі
- •3. Підбір управлінської команди. Перетворення групи в команду працівників підприємства.
- •4. Що ви знаєте про колективний договір? Хто його складає? Які положення заносяться до договору?
- •2. Сутність загальнонаукових і конкретно-наукових методів пізнання
- •3. Структура pr-діяльності, загальні принципи її побудови і оцінки.
- •4. Які пільги надаються працівникам за роботу, що не відповідає санітарним нормам?
- •2. Психологічні закономірності процесу формування особистості студента.
- •3. Предмет і основні категорії психології організацій.
- •4. Що Ви знаєте про вступний інструктаж? Яка його мета, правила проведення та оформлення?
- •2. Вибір проблеми и формулювання теми дослідження. Обґрунтування актуальності дослідження.
- •3.Основні теоретичні концепції, що реалізують принцип активності психічного відображення
- •4. Які функції правління розробляє і втілює служба охорони праці підприємства?
- •Робота практичного психолога з проблемами професійного становлення та розвитку молоді: вибору професії, професійної кар’єри, зміни професії в умовах безробіття.
- •Структура сучасної психології та її місце в системі наук про людину.
- •Які завдання вирішує служба охорони праці підприємства?
- •2. Характеристика і зміст етапів дослідження. Формулювання гіпотези дослідження
- •3. Сутність та роль pr у суспільстві.
- •4. Для чого створюється служба охорона праці?
- •2. Методи дослідження формування сприятливого соціально-психологічного клімату у студентській групі.
- •3. Теоретико-методологічні підходи вітчизняної психологічної школи в поясненні природи психічного.
- •4. За якими показниками можна оцінити стан охорони праці підприємства та його структурних підрозділів?
- •2. Обґрунтування теоретичної моделі та визначення методичної бази дослідження.
- •3. Стилі керівництва.
- •4. Які існують форми звіту підприємств і організацій з питань охорони праці?
- •2. Роль викладача у створенні сприятливого клімату у студентській групі.
- •Сутність соціально-психологічного клімату в організації.
- •4. Які види навчання передбачені типовим положенням про навчання з питань охорони праці?
- •2. Побудова програми і визначення критеріїв ефективності формувального впливу.
- •3. Функції лідерства і керівництва в організації.
- •4. Які організації та установи здійснює Атестаційний нагляд, відомчі, громадські та регіональний контроль за охороною праці?
- •Психологічне консультування з проблем оцінювання ефективності роботи вищого навчального закладу.
- •Поняття pr. Основні сфери діяльності pr.
- •Яку відповідальність несуть працівники за порушення законодавства та нормативних актів з охорони праці?
3. Сутність та роль pr у суспільстві.
PR - це управлінська діяльність, спрямована на встановлення взаємовигідних гармонійних відносин між організацією та громадськістю, від якої залежить успіх функціонування цієї організації.
Інформація, діючи на об'єкт (громадськість) відповідним чином, має на нього вплив, змінює його стан. Ідея PR в сучасному суспільстві - двосторонній характер зв'язків управління (організації) та громадськості. Створення та підтримка зв'язків організацій з громадськістю - ось завдання PR.
Соціальні функції PR в суспільстві:
- Гармонізація групових (приватних і суспільних відносин);
- Вдосконалення відносин між групами, суб'єктами ринкової діяльності, суб'єктами політики;
- Демократизація суспільства;
- Сприяння гармонізації суспільства;
- Просвітництво суспільства.
4. Для чого створюється служба охорона праці?
Згідно з Законом України "Про охорону праці" служба охорони праці створюється роботодавцем для організації виконання правових, організаційно-технічних, санітарно-гігієнічних, соціально-економічних і лікувально-профілактичних заходів, спрямованих на запобігання нещасним випадкам, професійним захворюванням і аваріям у процесі праці.
Служба охорони праці вирішує завдання:
• забезпечення фахової підтримки рішень роботодавця з питань охорони праці;
• забезпечення безпеки виробничих процесів, устаткування, будівель і споруд;
• забезпечення працівників засобами індивідуального та колективного захисту;
• професійної підготовки і підвищення кваліфікації працівників з питань охорони праці, пропаганди безпечних методів праці;
• вибору оптимальних режимів праці й відпочинку працівників;
• інформування та надання роз'яснень працівникам підприємства з питань охорони праці.
Служба охорони праці виконує такі основні функції:
• опрацьовує ефективну цілісну систему управління охороною праці;
• здійснює оперативно-методичне керівництво роботою з охорони праці;
• складає разом зі структурними підрозділами підприємства комплексні заходи щодо досягнення встановлених нормативів безпеки, гігієни праці та виробничого середовища, а також розділ "Охорона праці" у колективному договорі;
• проводить з працівниками вступний інструктаж з охорони праці;
• готує проекти наказів та розпоряджень з питань охорони праці й подає їх на розгляд роботодавцю;
• забезпечує належне оформлення і зберігання документації з питань охорони праці;
• розглядає факти наявності виробничих ситуацій, небезпечних для життя чи здоров'я працівників або людей, які їх оточують, у випадку відмови з цих причин працівників від виконання дорученої їм роботи;
• організовує забезпечення працюючих правилами, стандартами, нормами, положеннями, інструкціями та іншими нормативними актами з охорони праці; паспортизацію цехів, дільниць, робочих місць щодо відповідності їх вимогам охорони праці; облік, аналіз нещасних випадків, професійних захворювань і аварій, а також шкоди від цих подій; підготовку статистичних звітів підприємства з питань охорони праці; розробку перспективних та поточних планів роботи підприємства щодо створення безпечних та нешкідливих умов праці; роботу методичного кабінету охорони праці, пропаганду безпечних та нешкідливих умов праці; допомогу комісії з питань охорони праці підприємства в опрацюванні необхідних матеріалів та реалізації її рекомендацій; підвищення кваліфікації й перевірку знань посадових осіб з питань охорони праці;
• бере участь у розслідуванні нещасних випадків та аварій; проведенні внутрішнього аудиту; організації навчання з питань охорони праці; роботі комісії з перевірки знань з питань охорони праці; роботі комісії з питань охорони праці підприємства; роботі комісій з прийняття в експлуатацію завершених будівництвом, реконструкцією або технічним переозброєнням об'єктів виробничого та соціального призначення, відремонтованого або модернізованого устаткування; розробці положень, інструкцій, нормативних актів з охорони праці, що діють у межах підприємства; роботі комісії з питань атестації робочих місць за умовами праці;
• контролює дотримання чинного законодавства, вимог нормативно-правових актів, виконання працівниками посадових інструкцій з питань охорони праці; виконання приписів посадових осіб органів державного нагляду; виконання заходів, передбачених колективним договором; використання цільових коштів, виділених на заходи з охорони праці; стан запобіжних і захисних пристроїв, вентиляційних систем; своєчасне проведення навчання та інструктажів працюючих, атестації та переатестації з питань безпеки праці посадових осіб та осіб, які виконують роботи підвищеної небезпеки, а також дотримання вимог безпеки при виконанні цих робіт; забезпечення працюючих засобами індивідуального захисту, лікувально-профілактичним харчуванням, молоком або рівноцінними харчовими продуктами, мийними засобами, санітарно-побутовими приміщеннями; використання праці неповнолітніх, жінок та інвалідів згідно з чинним законодавством; проходження попереднього і періодичних медичних оглядів працівників; виконання заходів, наказів, розпоряджень з питань охорони праці, а також заходів щодо усунення причин нещасних випадків і аварій, які визначені в актах розслідування.
Білет № 26
1. Обґрунтування теоретичної моделі и визначення методичної бази дослідження.
2. Методи дослідження формування сприятливого соціально-психологічного клімату у студентській групі.
3. Теоретико-методологічні підходи вітчизняної психологічної школи в поясненні природи психічного.
4. За якими показниками можна оцінити стан охорони праці підприємства та його структурних підрозділів?
1. Обґрунтування теоретичної моделі и визначення методичної бази дослідження.
Говорячи про теоретичні методи наукових досліджень, перш за все, необхідно визначитись із змістовою сутністю самого поняття «метод». В загальному вважають, що метод – це певний спосіб досягнення конкретної мети; певний систематизований комплекс прийомів, процедур, які застосовуються дослідником для досягнення поставленої мети. Метод розглядається також як сукупність прийомів практичного або теоретичного засвоєння певної дійсності. Крім того, розрізняють таке поняття як ”метод наукового дослідження” – це спосіб пізнання явищ дійсності, їх взаємозв’язку і розвитку, спосіб отримання інформації про об’єкт і предмет дослідження.
Теоретичні методи спрямовані на створення теоретичних узагальнень та формулювань закономірностей досліджуваних явищ, їх мета яких полягає у поясненні відкритих явищ, встановленні закономірних зв’язків між явищами, формулюванні законів і закономірностей розвитку явищ і на цій основі передбаченні нових явищ.
Методологічною основою теоретичних досліджень є творчий процес. Творчість полягає у створенні нових цінностей, встановленні невідомих науці фактів, створенні досить не бачених, цінних для людства інформаційних даних тощо.
Спростувати існуючі або створити нові наукові гіпотези надати ґрунтовне глибоке пояснення процесів або явищ, що раніше були незрозумілими або слабо вивченими, зв'язати воєдино різноманітні явища, тобто знайти стрижень досліджуваного процесу, науково узагальнити немалу кількість дослідних даних – усе це неможливо без теоретичного і творчого осмислення.
Процедура творчості вимагає удосконалення вже добре відомого вирішення. Удосконалювання ж є процесом переконструювання об'єкта мислення у оптимальному напрямку. Коли переробка досягає межі, що визначена поставленою раніше метою, процес оптимізації припиняється, створюється продукт розумової праці. У теоретичному аспекті – це гіпотеза дослідження, тобто наукове передбачення.
За певних умов власне удосконалювання призводить до оригінального теоретичного вирішення тієї чи іншої проблеми. Оригінальність виявляється у своєрідній, неповторній точці зору па певний процес або явище.
