Анализ особенностейпрофессиональныхдеформацийупедагогов доОсразнымидоверительнымиустановкамисостажемработыот10-15лет
Всоответствииспоставленнымиэмпирическимизадачами,напервона-чальномэтапедиагностическогоисследованиянамибылапроведеноизучениедоверительныхустановокупедагоговсостажемработыот10-15лет(методика
«Оценка доверияк себе»Т.П.Скрипкинойи«Шкаламежличностногодоверия»Дж.Б.Роттера).Данныеметодикпозволилиоценитьуровеньвыраженностидвухпараметров–уровнядоверияксебе,которыйрасполагаетсявдиапазонеотвысокогокнизкому–иуровнядовериякМируипостроитьтипыдовери-тельныхотношений,характерные дляданнойвыборки[Таблица5].
Таблица5
Типыдоверительныхотношенийупедагоговсостажемработыот10-15лет
-
Обозначе-
ниепод-группы
Показательдоверия
%от
выбор-ки
А
Среднийуровеньдоверияксебеисреднийуро-
веньдовериякМиру
15
Б
уровеньдоверияксебевышечемуровеньдове-
риякМиру
40
В
уровеньдоверияксебенижеуровнядоверияк
Миру.
23
Г
Высокийуровеньдоверияксебеивысокийуро-
веньдовериякМиру
22
Д
Низкийуровеньдоверияксебеинизкийуровень
довериякМиру
0
НаРисунке10можноувидетьпроцентноесоотношениераспределенияпе-дагоговсостажемработыот10-15летпогруппамдоверительныхотношенийвзависимостиоразногосоотношениявыявленногоунихуровнядоверияксебеикМиру.
Группа«А»
Группа«Б»
Группа«В»
Группа«Г»
Рисунок10.Типыдоверительныхотношенийупедагоговсостажемработыот
10-15лет(в%)
КаквидноизТаблицы5иРисунка10висследуемойнамивыборкепод-группа«Д»(низкийуровеньдоверияксебеинизкимуровнемдовериякдру-гим)–непредставлена,какиввыборке1(педагогисостажемработыот1-5лет).
Согласнозадачамнашегоисследования,мыпровелиизучениеособенно-стейпрофессиональныхдеформаций(используемыхпсихологическихзащит,представленныхакцентуацийхарактера,преобладающихстратегийповедениявконфликте)на даннойвыборке.
Далеевтексте:
Группа«А»–гармоничное соотношение уровнядоверияксебеикМиру.Группа«Б»–уровеньдоверияксебе выше уровнядовериякМиру.Группа«В»–уровеньдоверияксебениже уровнядовериякМиру.
Группа«Г»–высокийуровеньдоверияксебе;высокийуровеньдовериякМиру.
Анализособенностей профессиональныхдеформаций педагогов доОсостажемработы10-15летсразным уровнем доверительныхотношений
Дляфиксацииналичияпрофессиональныхдеформацийнамииспользо-валасьметодика«Индексжизненногостиля»Келлермана-Плутчика[Таблица6].
Таблица6
Средниезначенияшкалпометодике«Индексжизненногостиля»Келлермана-Плутчика(педагогисостажемработыот10-15лет)
-
Груп
пы
%от
выборки
О
П
Р
З
В
И
Ро
К
А
15
63
49
44
21
32
47
62
43
Б
40
56
50
43
26
30
63
55
52
В
23
59
43
46
27
24
63
66
54
Г
22
54
43
37
24
32
47
53
35
Общеесреднее
58
46
43
25
29
55
58
46
Условныеобозначения:О–психологическаязащита«Отрицание»;П-психологиче-скаязащита«Проекция»;Р-психологическаязащита«Регрессия»;З-психологическаяза-щита«Замещение»;В-психологическаязащита«Вытеснение»;И-психологическая защита
«Интеллектуализация»;Ро-психологическаязащита«Реактивныеобразования»;К-психо-логическаязащита«Компенсация».
Приведемрезультатыанализаполученныхнамиданныхвисследуемыхподгруппах(«А»,«Б»,«В»,«Г»).
Каквидноизтаблицы6показателистепенивыраженностипсихологиче-скойзащитыпотипу«Отрицание»,«Реактивноеобразование»вовсехпод-группахнаходятсяна средне-высоком уровне.
Показателипсихологическихзащитпотипу«Проекция»,«Регрессия»,
«Замещение»и«Вытеснение»вовсехподгруппахнаходятсянанизкомуровне.
Однако,болеезрелыйвариантпсихологическойзащиты«Интеллектуали-зация»вгруппах«А»(гармоничноесоотношениеуровнядоверияксебеикМиру)и«Г»(уровеньдоверияксебе,уровеньдовериякМиру–высокийуро-вень)находятсянаодинаковонизкомуровне,авгруппах«Б»(довериексебе
>довериякМиру)и«В»(довериексебе<ДовериякМиру)представленнасредне-высоком уровне.
Показателипсихологическойзащиты«Компенсация»вгруппах«А»(гармоничноесоотношениеуровнядоверияксебеикМиру)и«Г»(уровеньдо-верияксебе,уровеньдовериякМиру–высокийуровень)находятсянаодина-ковонизкомуровне,авгруппах«Б»(довериексебе>довериякМиру)и«В»(довериексебе<ДовериякМиру)насреднем уровне.
Проведякачественныйанализполученныхданных,мыможемотметитьсущественныеразличиявколичествеикачествепсихологическихзащитмеждуисследуемымиподвыборками.
Вгруппе«А»(гармоничноесоотношениеуровнядоверияксебеикМи-ру)из8типовпсихологическихзащитпредставлены2типазащит–«Отрица-ние»и«Реактивное образование»,степеньвыраженностикоторыхнаходитсянасреднемуровне.Приэтом,защитапотипу«Отрицания»относитсякнезрелымвариантампсихологическихзащит,азащита–«Реактивноеобразование»–от-носитсякзрелым типам психологическихзащит[Рисунок11].