Английский парламент Палата лордов Палата общин
духовенство, дворянство горожане, рыцари
(назначались монархом) (избирались)
Английский парламент имел большее влияние на государст- венные дела, чем Генеральные штаты во Франции.
Функции парламента:
Участие в создании законов.
Разрешение налогов.
Контроль за использованием налогов.
Английский парламент ограничивал стремление баронов править страной; в парламенте высказывали свое мнение разные слои населения; в парламенте разрешались многие конфликты.
Выводы:
• Английский парламент был прогрессивным учреждением.
• В XIII-XIV вв. в Англии укрепилось централизованное го- сударство в виде сословной монархии.
Учитель организует проверку проблемного задания. Учащиеся характеризуют различия в истории Англии и Франции, отмечают раннее и быстрое превращение Англии в централизованное государство с сильной королевской властью. Учащиеся определяют различия в возникновении, устройстве и роли в государстве английского парламента и Генеральных штатов во Франции.
Важно, чтобы учащиеся заметили отсутствие вражды между дворя- нами (рыцарями) и горожанами в английском парламенте, тогда как про- тиворечия между этими группами были главной причиной слабости Гене- ральных штатов во Франции.
Общие черты в развитии Англии и Франции
- рост городов и торговли как предпосылка централизации государства,
- поддержка власти короля горожанами и рыцарями;
- обострение борьбы крестьян с феодалами, что вынудило господствующие классы укрепить центральную власть;
- наличие представительного учреждения при короле.
• Наиболее
успевающие ученики могут в течение
урока составить
сравнительную
таблицу:
III. Закрепление изученного материала.
?! Вопросы и задания:
=> Что общего в причинах и путях образования централизо- ванных государств во Франции и Англии?
=> Что особенного в формировании централизованных госу- дарств во Франции и Англии?
=> Что означает сословно-представительная монархия?
=> Почему в Англии централизованное государство возникло раньше, чем во Франции?
=> Чем английский парламент отличался от Генеральных штатов? В чем они между собой сходны?
IV. Итог урока. Домашнее задание: § 18.
*Опережающее задание: подготовить сообщения: «Уот Тайлер», «Жанна Д'Арк».
У р о к 21. Столетняя война
Цели:
Ознакомить учащихся с причинами и характером феодальной войны.
Ознакомить с организацией феодального войска (его вооружением и тактикой).
3. Охарактеризовать основные этапы Столетней войны.
4. Показать героическую роль Жанны Д'Арк в освобождении Франции.
Оборудование: карта «Англия и Франция во времена
Столетней войны»; атлас «Англия и Франция во времена
Столетней войны (1337-1453 гг.)».
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.
Учащимся предлагается письменная работа - составление таблицы.
для успевающих учеников - без учебника;
для слабых учеников - с помощью учебника.
Вариант I Причины объединения Франции |
|
Экономические |
Политические |
|
|
Вариант П. Итоги объединения Франции |
|
Борьба Франции за объединение |
Итоги |
|
|
Вариант III. Причины объединения Англии |
|
Политические |
Экономические |
|
|
А также проводится проверка знаний понятий и терминов