2. Занятия и образ жизни славян.

Рекомендуется задать учащимся вопрос:

=> Перечислите основные занятия германцев и норманнов.

Учащиеся перечисляют занятия:

германцев - скотоводство, земледелие, охота, рыбная ловля, ремесло;

норманнов — военные походы, рыболовство, охота на китов и моржей; из-за неблагоприятных климатиче- ских условий земледелием занимались только в долинах рек.

Славянские племена занимались земледелием, скотоводст- вом, ремеслом.

В славянском племени все вопросы решало вече - народное собрание.

Во главе племени стояли князья - военные вожди.

Князь имел конную дружину, вместе они совершали нападе- ния на соседние племена, захватывали скот, драгоценности, плен- ных, становившихся рабами. Рабов славяне освобождали за выкуп или предлагали остаться в племени в качестве свободных сопле- менников.

Славянские племена сами испытывали угрозу нападений со стороны кочевников и иных врагов. Впоследствии племена объе- динились в союзы племен. Одни союзы племен быстро распада- лись, а другие становились основой для образования славянских государств.

3. Возникновение славянских государств.

Учитель ставит перед учащимися вопрос 3 (с. 73):

=> Как возникли Болгарское, Великоморавское, Чешское и Польское государства?

Обратить внимание учащихся на карту в учебнике «Образование славянских государств в IX-XI вв.».

Учитель организует работу учащихся с текстом учебника по вариантам:

/ вариант. Как возникло Болгарское государство? II вариант. Великоморавская держава. /// вариант. Образование государства Чехии. IV вариант. Образование государства Польши.

Ответы учащихся могут быть примерно следующими.

Болгарское государство

Учащиеся показывают на карте границы Болгарского государства - нижнее течение р. Дунай, к северу от Балканского хребта.

Эти земли были завоеваны кочевниками-болгарами. Посте- пенно они перешли к оседлому образу жизни, к земледелию, рас- творились в завоеванных ими славянах и впоследствии дали им свое имя - болгары. Возникло Болгарское государство.

На карте учащиеся показывают ближайших соседей болгар: на севере - румыны; на юге - Византийская империя.

При князе Борисе в 865 году Болгария принимает христиан- ство от Византии.

Затем Болгарией правит князь Симеон (893-927 гг.). Цель его правления: подчинить своей власти весь Балканский полуостров и захватить императорский трон Византии. 30 лет Симеон вел войны с Византией. Ему удалось подчинить сербов, отвоевать часть сла- вянских земель. Князь стал называть себя «царем болгар и греков». После смерти Симеона от Болгарии отделилась Сербия; Болгария терпит натиск печенегов и кочевников.

В 1018 году Византия подчинила Болгарию на 15 лет.

Великоморавская держава

Учащиеся находят на карте и показывают долину реки Моравы, так как это территория государства западных славян - Великоморавская дер- жава.

Первоначально Великоморавская держава находилась во вла- сти франков, впоследствии во власти Германии. Князья собирали и платили дань, затем приняли христианство от немецких епископов. Впоследствии Великоморавская держава становится независимой, прекращает платить дань.

Германские короли совершали вторжения, свергали морав- ских князей.

Моравские князья желали освободиться от влияния немецко- го духовенства, и тогда моравский князь заключил союз с Византи- ей против Германии. По просьбе моравского князя в Моравию бы- ли направлены миссионеры для пропаганды христианства на род- ном славянском языке. Ими стали ученые монахи братья Кирилл

65

и Мефодий. В 863 году братья были направлены в Великоморав- скую державу. В Моравии братья открыли школу для подготовки священников из местных жителей, построили храмы. Братья созда- ли независимую от немецких епископов церковь.

Постоянная борьба с королями Германии ослабила Велико- моравскую державу. В 906 году венгры вторглись в Великоморав- скую державу и захватили южные ее земли. Держава распалась.