- •Глава I. Концептуальные основы обучения пониманию профессионально ориентированных иноязычных текстов на основе визуализации
- •Глава II. Методика обучения пониманию профессионально ориентированных иноязычных текстов на основе визуализации в неязыковом вузе
- •Введение
- •Глава I. Концептуальные основы обучения пониманию профессионально ориентированных иноязычных текстов на основе визуализации
- •1.1. Психологический и лингвистический аспекты понимания иноязычного текста при чтении
- •1.2. Информативное чтение и уровни понимания иноязычного текста по специальности
- •1. 3. Визуализация как система знаково-символических и иконических средств
- •1.3.1. Профессионально ориентированный иноязычный текст как вербально-визуальный комплекс
- •Иноязычный текст
- •Выводы по главе I
- •Глава II. Методика обучения пониманию профессионально ориентированных иноязычных текстов на основе визуализации в неязыковом вузе
- •2.1. Модель понимания профессионально ориентированного иноязычного текста как вербально-визуального комплекса
- •Модель понимания иноязычного текста на основе визуализации
- •Уровни понимания:
- •2.2. Технология обучения пониманию специальных иноязычных текстов на основе визуализации
- •Holocaust in der modernen Bauform
- •2.3. Организация и проведение опытно-экспериментального обучения пониманию профессионально ориентированных иноязычных креолизованных текстов
- •Arbeitsblatt № 1.
- •Taj Mahal
- •П рагматический уровень критический уровень содержательно-информационный уровень
- •Выводы по главе II
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •Приложение I. Примеры семиотически комплексных текстов с заданиями Text 1. Die Pyramiden
- •Text 2. Akropolis
- •Text 3. Das Pantheon
- •Text 4. Hagia Sophia
- •Text 5. Der Felsendom von Jerusalem
- •Text 6. Sainte Foy
- •Text 7. Versailles
- •Text 8. Gustave Eiffel
- •Text 9. Louis Henry Sullivan
- •Text 10. Kenzo Tange
- •Text 11. Remise in Berlin
- •Приложение II. Фрагменты учебного пособия «moderne architektur deutschlands: gebäudetypen und bauformen»
- •§ 1. Kollektivbauten lektion 1
- •Text 1: Kunst der architektonischen Improvisation
- •2. Finden Sie im Text die Fachwörter. Versuchen Sie, deren Bedeutung zu erklären.
- •3. Markieren Sie im Text die Information, die eine Erläuterung zu den Abbildungen enthält.
- •5. Verbinden Sie die Satzteile dem Sinn nach. Gehrys Architekturen sind …
- •6. Nummerieren Sie die Sätze, die dem Inhalt des Textes entsprechen, in ihrer Reihenfolge.
- •Lektion 3
- •Text 3: Holocaust in der modernen Bauform
- •2. Finden Sie im Text die Fachwörter. Versuchen Sie, deren Bedeutung zu erklären.
- •3. Markieren Sie im Text die Information, die eine Erläuterung zu den Abbildungen enthält.
- •5. Verbinden Sie die Satzteile dem Sinn nach.
- •6. Nummerieren Sie die Sätze, die dem Inhalt des Textes entsprechen, in ihrer Reihenfolge.
- •Lektion 4
- •Text 4: Architektonische Spiegelung der Geschichte
- •3. Verbinden Sie die Satzteile dem Sinn nach.
- •4. Nummerieren Sie die Sätze, die dem Inhalt des Textes entsprechen, in ihrer Reihenfolge.
- •1. Beantworten Sie Ihre w-Fragen noch einmal. Vergleichen Sie Ihre Antworten mit denen, die vor dem Textlesen gegeben wurden.
- •2. Beantworten Sie folgende Fragen zum Text.
- •§ 2. Öffentliche bauten lektion 8
- •Text 8: Überaus beeindruckender Bau für Landesregierung
- •2. Finden Sie im Text die Fachwörter. Versuchen Sie, deren Bedeutung zu erklären.
- •3. Markieren Sie im Text die Information, die eine Erläuterung zu den Abbildungen enthält.
- •5. Verbinden Sie die Satzteile dem Sinn nach.
- •6. Nummerieren Sie die Sätze, die dem Inhalt des Textes entsprechen, in ihrer Reihenfolge.
- •1. Beantworten Sie Ihre w-Fragen noch einmal. Vergleichen Sie Ihre Antworten mit denen, die vor dem Textlesen gegeben wurden.
- •2. Beantworten Sie folgende Fragen zum Text.
- •Lektion 9
- •Text 9: „Ozeandampfer“ aus Stahl und Glas
- •2. Finden Sie im Text die Fachwörter. Versuchen Sie, deren Bedeutung zu erklären.
- •3. Markieren Sie im Text die Information, die eine Erläuterung zu den Abbildungen enthält.
- •5. Verbinden Sie die Satzteile dem Sinn nach.
- •6. Nummerieren Sie die Sätze, die dem Inhalt des Textes entsprechen, in ihrer Reihenfolge.
- •1. Beantworten Sie Ihre w-Fragen noch einmal. Vergleichen Sie Ihre Antworten mit denen, die vor dem Textlesen gegeben wurden.
- •2. Beantworten Sie folgende Fragen zum Text.
- •Lektion 10
- •Text 10: Gegen einfallslose Planungsbürokratie und profitsüchtige Investoren
- •2. Finden Sie im Text die Fachwörter. Versuchen Sie, deren Bedeutung zu erklären.
- •3. Markieren Sie im Text die Information, die eine Erläuterung zu den Abbildungen enthält.
- •5. Verbinden Sie die Satzteile dem Sinn nach.
- •6. Nummerieren Sie die Sätze, die dem Inhalt des Textes entsprechen, in ihrer Reihenfolge.
- •1. Beantworten Sie Ihre w-Fragen noch einmal. Vergleichen Sie Ihre Antworten mit denen, die vor dem Textlesen gegeben wurden.
- •2. Beantworten Sie folgende Fragen zum Text.
- •§ 3. Wohnbauten lektion 11
- •Text 11: Einfach und modern
- •2. Finden Sie im Text die Fachwörter. Versuchen Sie, deren Bedeutung zu erklären.
- •3. Markieren Sie im Text die Information, die eine Erläuterung zu den Abbildungen enthält.
- •5. Verbinden Sie die Satzteile dem Sinn nach.
- •6. Nummerieren Sie die Sätze, die dem Inhalt des Textes entsprechen, in ihrer Reihenfolge.
- •1. Beantworten Sie Ihre w-Fragen noch einmal. Vergleichen Sie Ihre Antworten mit denen, die vor dem Textlesen gegeben wurden.
- •2. Beantworten Sie folgende Fragen zum Text.
- •§ 4. Industriebauten lektion 14
- •Text 14: Moderne Arbeitsweltgestaltung
- •Standort: Landerfeld 8, Eimbeckhausen
- •2. Finden Sie im Text die Fachwörter. Versuchen Sie, deren Bedeutung zu erklären.
- •3. Markieren Sie im Text die Information, die eine Erläuterung zu den Abbildungen enthält.
- •5. Verbinden Sie die Satzteile dem Sinn nach.
- •6. Nummerieren Sie die Sätze, die dem Inhalt des Textes entsprechen, in ihrer Reihenfolge.
- •1. Beantworten Sie Ihre w-Fragen noch einmal. Vergleichen Sie Ihre Antworten mit denen, die vor dem Textlesen gegeben wurden.
- •2. Beantworten Sie folgende Fragen.
- •Lektion 15
- •Text 15: Landschaftsbezogene Werksanlagen
- •Bauzeit: 1986-1992
- •2. Finden Sie im Text die Fachwörter. Versuchen Sie, deren Bedeutung zu erklären.
- •3. Markieren Sie im Text die Information, die eine Erläuterung zu den Abbildungen enthält.
- •5. Verbinden Sie die Satzteile dem Sinn nach.
- •6. Nummerieren Sie die Sätze, die dem Inhalt des Textes entsprechen, in ihrer Reihenfolge.
- •1. Beantworten Sie Ihre w-Fragen noch einmal. Vergleichen Sie Ihre Antworten mit denen, die vor dem Textlesen gegeben wurden.
- •2. Beantworten Sie folgende Fragen.
- •3. Machen Sie eine Präsentation des Entwurfs von den Werksanlagen. Benutzen Sie die Abbildungen zum Text.
- •Arbeitsblatt № 2
- •Das Pantheon
§ 3. Wohnbauten lektion 11
A.
1. Lesen Sie den Titel des Textes 11. Sehen Sie sich die Illustrationen zum Text an. Vermuten Sie, worum es im Text geht.
2. Machen Sie einen Wortigel zum Texttitel.
3. Notieren Sie einige W-Fragen zum Text. Versuchen Sie, sie zu beantworten.
W-Fragen |
Vermutliche Antworten |
% richtig |
Worum …? Welches Thema …? Was …? Wie …? |
|
|
B I.
1. Lesen Sie den Text.
Text 11: Einfach und modern
Architekt: Heinz Bienefeld
Standort: Brühl, Donatusstraße
Bauzeit: 1991-1996
Bei diesem Bau handelt es sich um eines der letzten Häuser, das der Architekt Heinz Bienefeld vor seinem Tod 1995 fertigstellen konnte. Es ist ein großes Stufenhaus in Ziegelbauweise mit einem klaren Grundriss. Im Erdgeschoss des langgestreckten Baukörpers liegt rechts neben einer großzügigen Wohnhalle die Küche, links eine Bibliothek. Im ersten Stock sind drei Kinderzimmer und ein Bad untergebracht. Die Räume für die Eltern nehmen das gesamte Obergeschoss ein. Das Dach liegt nicht direkt auf dem Mauerwerk auf, es ist auf Metallstützen aufgestanden und scheint auf diese Weise über dem Baukörper zu schweben. Die ungewöhnliche Stufenform wird durch diese Konstruktion besonders hervorgehoben.
Zu einer Seite hin schwingt das Dach asymmetrisch über den gemauerten Baukörper. Bienefeld hat die gesamte Vorderseite als verglaste Eingangshalle ausgeformt, so dass das Haus an seiner Eingangseite zwei Fassaden hat: eine große gläserne Front, die von 14 schlanken Metallsäulen gegliedert wird, und dahinterliegend -bereits in der Vorhalle - eine zweite gemauerte Fassade. Der Bau wird über eine quer liegende, freischwingende Metalltreppe erschlossen, die im ersten Stock auf einem galerieartigen Gang endet, der über die gesamte Gebäudelänge läuft. Von hier aus betritt man die Zimmer dieser Etage, kann aber zugleich auch die ganze Vorhalle einsehen. Eine weitere Treppe, die in den Baukörper eingeschnitten ist, führt in den zweiten Stock. Die Rückseite des Gebäudes wirkt wie eine monumentale Wandscheibe. Innenliegend angebrachte Fenster vertiefen die Fensteröffnungen und geben der Wand das eindrucksvolle Gewicht blockhafter Stabilität. Das Haus verbindet eine fast anonym scheinende, zeitlose Einfachheit mit einer ebenso unzweifelhaft erkennbaren Modernität.
Zwei Hauptelemente der Bauweise dieses Architekten sind an diesem Gebäude besonders klar erkennbar: die Arbeit mit klaren Grundrissen und die Liebe zum Material.
F
oto
11.
A
bbildung
11.
2. Finden Sie im Text die Fachwörter. Versuchen Sie, deren Bedeutung zu erklären.
3. Markieren Sie im Text die Information, die eine Erläuterung zu den Abbildungen enthält.
B II.
4. Markieren Sie die folgenden Sätze, die richtig den Inhalt des Textes widerspiegeln, mit (+) und die Sätze, die falsch den Inhalt des Textes widerspiegeln, mit (-).
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richtig |
falsch |
Dieses Wohnhaus hat der Architekt Heinz Bienefeld vor seinem Tod 1995 fertig gestellt.
Es ist ein großes Stufenhaus in Fachwerkbauweise mit einem klaren Grundriss.
Im ersten Geschoss des langgestreckten Baukörpers liegt rechts neben einer großzügigen Wohnhalle die Küche, links eine Bibliothek.
Drei Kinderzimmer und ein Bad sind im ersten Stock untergebracht.
Die Räume für die Eltern nehmen das gesamte Obergeschoss ein.
Direkt auf dem Mauerwerk liegt das Dach auf.
Zu einer Seite hin schwingt das Dach symmetrisch über den gemauerten Baukörper.
Bienefeld hat die gesamte Vorderseite als verglaste Eingangshalle ausgeformt.
So hat das Haus an seiner Eingangseite zwei Fassaden: eine große gläserne Front und dahinterliegend eine zweite gemauerte Fassade.
Das Haus verbindet eine zeitlose Einfachheit der Außenfassade mit einer Feinheit des inneren Ausbaus. |
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