- •Глава I. Концептуальные основы обучения пониманию профессионально ориентированных иноязычных текстов на основе визуализации
- •Глава II. Методика обучения пониманию профессионально ориентированных иноязычных текстов на основе визуализации в неязыковом вузе
- •Введение
- •Глава I. Концептуальные основы обучения пониманию профессионально ориентированных иноязычных текстов на основе визуализации
- •1.1. Психологический и лингвистический аспекты понимания иноязычного текста при чтении
- •1.2. Информативное чтение и уровни понимания иноязычного текста по специальности
- •1. 3. Визуализация как система знаково-символических и иконических средств
- •1.3.1. Профессионально ориентированный иноязычный текст как вербально-визуальный комплекс
- •Иноязычный текст
- •Выводы по главе I
- •Глава II. Методика обучения пониманию профессионально ориентированных иноязычных текстов на основе визуализации в неязыковом вузе
- •2.1. Модель понимания профессионально ориентированного иноязычного текста как вербально-визуального комплекса
- •Модель понимания иноязычного текста на основе визуализации
- •Уровни понимания:
- •2.2. Технология обучения пониманию специальных иноязычных текстов на основе визуализации
- •Holocaust in der modernen Bauform
- •2.3. Организация и проведение опытно-экспериментального обучения пониманию профессионально ориентированных иноязычных креолизованных текстов
- •Arbeitsblatt № 1.
- •Taj Mahal
- •П рагматический уровень критический уровень содержательно-информационный уровень
- •Выводы по главе II
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •Приложение I. Примеры семиотически комплексных текстов с заданиями Text 1. Die Pyramiden
- •Text 2. Akropolis
- •Text 3. Das Pantheon
- •Text 4. Hagia Sophia
- •Text 5. Der Felsendom von Jerusalem
- •Text 6. Sainte Foy
- •Text 7. Versailles
- •Text 8. Gustave Eiffel
- •Text 9. Louis Henry Sullivan
- •Text 10. Kenzo Tange
- •Text 11. Remise in Berlin
- •Приложение II. Фрагменты учебного пособия «moderne architektur deutschlands: gebäudetypen und bauformen»
- •§ 1. Kollektivbauten lektion 1
- •Text 1: Kunst der architektonischen Improvisation
- •2. Finden Sie im Text die Fachwörter. Versuchen Sie, deren Bedeutung zu erklären.
- •3. Markieren Sie im Text die Information, die eine Erläuterung zu den Abbildungen enthält.
- •5. Verbinden Sie die Satzteile dem Sinn nach. Gehrys Architekturen sind …
- •6. Nummerieren Sie die Sätze, die dem Inhalt des Textes entsprechen, in ihrer Reihenfolge.
- •Lektion 3
- •Text 3: Holocaust in der modernen Bauform
- •2. Finden Sie im Text die Fachwörter. Versuchen Sie, deren Bedeutung zu erklären.
- •3. Markieren Sie im Text die Information, die eine Erläuterung zu den Abbildungen enthält.
- •5. Verbinden Sie die Satzteile dem Sinn nach.
- •6. Nummerieren Sie die Sätze, die dem Inhalt des Textes entsprechen, in ihrer Reihenfolge.
- •Lektion 4
- •Text 4: Architektonische Spiegelung der Geschichte
- •3. Verbinden Sie die Satzteile dem Sinn nach.
- •4. Nummerieren Sie die Sätze, die dem Inhalt des Textes entsprechen, in ihrer Reihenfolge.
- •1. Beantworten Sie Ihre w-Fragen noch einmal. Vergleichen Sie Ihre Antworten mit denen, die vor dem Textlesen gegeben wurden.
- •2. Beantworten Sie folgende Fragen zum Text.
- •§ 2. Öffentliche bauten lektion 8
- •Text 8: Überaus beeindruckender Bau für Landesregierung
- •2. Finden Sie im Text die Fachwörter. Versuchen Sie, deren Bedeutung zu erklären.
- •3. Markieren Sie im Text die Information, die eine Erläuterung zu den Abbildungen enthält.
- •5. Verbinden Sie die Satzteile dem Sinn nach.
- •6. Nummerieren Sie die Sätze, die dem Inhalt des Textes entsprechen, in ihrer Reihenfolge.
- •1. Beantworten Sie Ihre w-Fragen noch einmal. Vergleichen Sie Ihre Antworten mit denen, die vor dem Textlesen gegeben wurden.
- •2. Beantworten Sie folgende Fragen zum Text.
- •Lektion 9
- •Text 9: „Ozeandampfer“ aus Stahl und Glas
- •2. Finden Sie im Text die Fachwörter. Versuchen Sie, deren Bedeutung zu erklären.
- •3. Markieren Sie im Text die Information, die eine Erläuterung zu den Abbildungen enthält.
- •5. Verbinden Sie die Satzteile dem Sinn nach.
- •6. Nummerieren Sie die Sätze, die dem Inhalt des Textes entsprechen, in ihrer Reihenfolge.
- •1. Beantworten Sie Ihre w-Fragen noch einmal. Vergleichen Sie Ihre Antworten mit denen, die vor dem Textlesen gegeben wurden.
- •2. Beantworten Sie folgende Fragen zum Text.
- •Lektion 10
- •Text 10: Gegen einfallslose Planungsbürokratie und profitsüchtige Investoren
- •2. Finden Sie im Text die Fachwörter. Versuchen Sie, deren Bedeutung zu erklären.
- •3. Markieren Sie im Text die Information, die eine Erläuterung zu den Abbildungen enthält.
- •5. Verbinden Sie die Satzteile dem Sinn nach.
- •6. Nummerieren Sie die Sätze, die dem Inhalt des Textes entsprechen, in ihrer Reihenfolge.
- •1. Beantworten Sie Ihre w-Fragen noch einmal. Vergleichen Sie Ihre Antworten mit denen, die vor dem Textlesen gegeben wurden.
- •2. Beantworten Sie folgende Fragen zum Text.
- •§ 3. Wohnbauten lektion 11
- •Text 11: Einfach und modern
- •2. Finden Sie im Text die Fachwörter. Versuchen Sie, deren Bedeutung zu erklären.
- •3. Markieren Sie im Text die Information, die eine Erläuterung zu den Abbildungen enthält.
- •5. Verbinden Sie die Satzteile dem Sinn nach.
- •6. Nummerieren Sie die Sätze, die dem Inhalt des Textes entsprechen, in ihrer Reihenfolge.
- •1. Beantworten Sie Ihre w-Fragen noch einmal. Vergleichen Sie Ihre Antworten mit denen, die vor dem Textlesen gegeben wurden.
- •2. Beantworten Sie folgende Fragen zum Text.
- •§ 4. Industriebauten lektion 14
- •Text 14: Moderne Arbeitsweltgestaltung
- •Standort: Landerfeld 8, Eimbeckhausen
- •2. Finden Sie im Text die Fachwörter. Versuchen Sie, deren Bedeutung zu erklären.
- •3. Markieren Sie im Text die Information, die eine Erläuterung zu den Abbildungen enthält.
- •5. Verbinden Sie die Satzteile dem Sinn nach.
- •6. Nummerieren Sie die Sätze, die dem Inhalt des Textes entsprechen, in ihrer Reihenfolge.
- •1. Beantworten Sie Ihre w-Fragen noch einmal. Vergleichen Sie Ihre Antworten mit denen, die vor dem Textlesen gegeben wurden.
- •2. Beantworten Sie folgende Fragen.
- •Lektion 15
- •Text 15: Landschaftsbezogene Werksanlagen
- •Bauzeit: 1986-1992
- •2. Finden Sie im Text die Fachwörter. Versuchen Sie, deren Bedeutung zu erklären.
- •3. Markieren Sie im Text die Information, die eine Erläuterung zu den Abbildungen enthält.
- •5. Verbinden Sie die Satzteile dem Sinn nach.
- •6. Nummerieren Sie die Sätze, die dem Inhalt des Textes entsprechen, in ihrer Reihenfolge.
- •1. Beantworten Sie Ihre w-Fragen noch einmal. Vergleichen Sie Ihre Antworten mit denen, die vor dem Textlesen gegeben wurden.
- •2. Beantworten Sie folgende Fragen.
- •3. Machen Sie eine Präsentation des Entwurfs von den Werksanlagen. Benutzen Sie die Abbildungen zum Text.
- •Arbeitsblatt № 2
- •Das Pantheon
Text 9: „Ozeandampfer“ aus Stahl und Glas
Architekten: Sir Norman Foster and Partners, London
Standort: Mülheimer Straße 100, Duisburg
Bauzeit: 1989-1991
Mitten im Ruhrgebiet, zwischen Duisburg und Dortmund, findet sich eine dicht besiedelte und stark belastete Industrielandschaft, die in besonderem Maß Gefahr läuft, in den Schatten künftiger gesellschaftlicher und wirtschaftlicher Entwicklung zu geraten. Ins Leben gerufen wurde darum die Internationale Bauausstellung Emscher Park, die dieser Region in den Bereichen Ökologie, Ökonomie, Technologie, Wohnungsbau und Kultur zukunftsweisende Impulse zu geben vermochte. Statt Bergwerke und Montanindustrie prägen immer deutlicher High-Tech- und Dienstleistungsbetriebe das neue Image des Ruhrgebietes. In Duisburg stellt sich dieser Strukturwandel beispielhaft im Aufbau eines Mikroelektronikparks dar, der von drei Gebäuden dominiert wird, die allesamt von Norman Foster entworfen wurden: das Haus für Wirtschaftsförderung, das Technologiezentrum III und der gläserne Hallenbau des Mikroelektronikzentrums, in dem moderne Gewerbe- und Büroflächen die Ansiedlung neuer Unternehmen ermöglichen sollen.
Als erstes ist das Haus für Wirtschaftsförderung entstanden, dessen Architektur allein schon von der Form her weithin sichtbar den Prozess jener Modernisierung zur Schau stellt, der im Mikroelektronikpark seine neue Adresse finden soll. Foster ist es gelungen, auf einem relativ kleinen Grundstück eine Gebäudeform zu platzieren, die mit ihrer dynamisch wirkenden Eleganz aus der Not des begrenzten Raumes eine architektonische Tugend zu machen versteht. An der stark befahrenen Mülheimer Strasse steht kein schmales Bauwerk, viel eher ist dort ein eleganter Ozeandampfer aus Stahl und Glas vor Anker gegangen. In seinem Inneren herrscht modernste Technik vor: Ein Einzelraumregler optimiert die thermischen Bedingungen in jedem Büro und lässt zugleich individuelle Korrekturen der Temperatur sowie des Licht- und Wärmeeinfalls durch die transparente Fassade zu. Ohne jede Geräuschentwicklung arbeitet die Zufuhr erwärmter oder gekühlter Außenluft, und durch Strahlungsaustausch mit wasserdurchströmten Kühldecken wird den Räumen überschüssige Wärme entzogen.
Foto 9. Abbildung 9.
Das Büro Foster hat seine langjährige Erfahrung im Umgang mit innovativer Gebäudetechnik an Großprojekten wie der Hongkong & Shanghai Bank und dem Century Tower in Tokyo sammeln können. In der BRD wird das Büro durch den Umbau des Reichstages zum neuen deutschen Parlament, der 1995 begonnen hat, einer breiteren Öffentlichkeit bekannt werden.
2. Finden Sie im Text die Fachwörter. Versuchen Sie, deren Bedeutung zu erklären.
3. Markieren Sie im Text die Information, die eine Erläuterung zu den Abbildungen enthält.
B II.
4. Markieren Sie die folgenden Sätze, die richtig den Inhalt des Textes widerspiegeln, mit (+) und die Sätze, die falsch den Inhalt des Textes widerspiegeln, mit (-).
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richtig |
falsch |
Mitten im Ruhrgebiet, zwischen Duisburg und Dortmund, findet sich eine dicht besiedelte und stark belastete Industrielandschaft.
Sie läuft in besonderem Maß Gefahr, in den Schatten künftiger gesellschaftlicher und wissenschaftlicher Entwicklung zu geraten.
Die Internationale Bauausstellung Emscher Park hatte dieser Region in den Bereichen Ökologie, Ökonomie, Technologie, Wohnungsbau und Kultur zukunftsweisende Impulse zu geben.
Statt Bergwerke und Montanindustrie prägen immer deutlicher High-Tech- und Dienstleistungsbetriebe das neue Image des Ruhrgebietes.
Als Beispiel dieses Strukturwandels gilt in Duisburg der Aufbau eines Makroökonomieparks.
Alle drei Gebäude des Mikroelektronikparks - das Haus für Wirtschaftsförderung, das Technologiezentrum III und der gläserne Hallenbau des Mikroelektronikzentrums wurden von Norman Foster entworfen.
Das Haus für Wirtschaftsförderung ist als zweites entstanden.
Auf einem großen Grundstück platzierte Foster eine Gebäudeform mit ihrer dynamisch wirkenden Eleganz.
Im Inneren dieses eleganten Ozeandampfers aus Stahl und Glas herrscht modernste Technik vor.
Obwohl hatte das Büro Foster bisher keine Erfahrung im Umgang mit innovativer Gebäudetechnik an Großprojekten. |
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