Вибір технологій формування кд по темі “Пристрій та принцип дії машини постійного струму”

Найменування підтеми

Ціль

Рівень

Форма

Методи викладу

Засоби контролю

Способи реалізації

Назва

Вар’їруємі параметри

Дії викладача

Дії тих, хто навчається

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1. Визначення і призначення машин. Типи МПС.

Проконтролювати уміння формулювати визначення і призначення МПС; класифікувати МПС за різними ознаками (наявність комутації, типом перемикачів струму, потужністю, в залежності від частоти обертання, розташуванню вала)

I

II

Фронтальна

Усне опитування

Запитання:

1. Для чого призначений заданий тип електричної машини?

2. Дайте визначення електричній машині?

3. Охарактеризуйте типи МПС.

1. ДПС, ГПС.

2. ДПС, ГПС.

3. за наявністю комутації, за типом перемикачів струму, за потужністю, в залежності від частоти обертання, за розташуванням вала

- Проводить усне опитування за новим матеріалом: ставить питання, вислуховує відповідь і доповнення до нього;

- При необхідності виправляє відповіді учнів;

- Підводить підсумки опитування, визначає рівень розуміння нового матеріалу

- Вислуховують питання теоретичного матеріалу без опори на конспект (І рівень) з опорою на конспект (ІІ рівень) відповідають на питання;

- Слухають і при необхідності доповнюють відповіді одногрупників;

- Вислуховують аналіз відповідей викладачем

1

2

3

4

5

6

7

8

9

2. Пристрій МПС.

Проконтролювати уміння називати та характеризувати конструктивні елементи МПС (статор, ротор, обмотки, головний і додатковий полюси, колектор) показувати їх на плакаті.

I

II

Фронтальний, усний;

індивідуальна, письмова

Комбінований:

опитування, самостійна робота

1. Покажіть на плакаті конструктивний елемент МПС

2. Картка-завдання: укажіть які на малюнку 2 під цифрами 1,5,6 представлені елементи?

1. Ротор, статор, щітки, обмотки. Колектор.

2. Цифри

- Проводить усне опитування за новим матеріалом: ставить питання, вислуховує відповідь і доповнення до нього;

- При необхідності виправляє відповіді учнів;

- Видає учням картки-завдання;

- Підводить підсумки опитування, визначає рівень розуміння нового матеріалу

- Вислуховують питання, пригадують матеріал уроку;

- Слухають і при необхідності доповнюють відповіді одногрупників;

- відповідають письмово на відповіді, які представлені в картки-завданні;

- Вислуховують аналіз відповідей викладачем

1

2

3

4

5

6

7

8

9

3. Принцип дії МПС. Режими роботи. Параметри та характеристики.

Проконтролювати уміння пояснювати принцип дії МПС; характеризувати режими роботи: двигун та генератор; пояснювати параметри та характеристики МПС: струм двигуна, швидкість обертання, механічні характеристики змішаного та послідовного збудження.

I

II

Фронтальна

Усне опитування

Питання:

1.У яких режимах можуть працювати машини? 2.Охарактеризуйте роботу машини в режимі Г.

3. Опишіть принцип дії МПС.

4. Охарактеризуйте системи збудження МПС.

5. Якими технічними параметрами характеризується МПС?

Режим Г, Режим Д

4. незалежна, паралельна, послідовна або змішана

- Проводить усне опитування за новим матеріалом: ставить питання, вислуховує відповідь і доповнення до нього;

- При необхідності виправляє відповіді учнів;

- Підводить підсумки усного опитування, визначає рівень розуміння нового матеріалу

- Вислуховують питання, пригадують матеріал уроку;

- Слухають і при необхідності доповнюють відповіді одногрупників;

- Вислуховують аналіз відповідей викладачем