Способи реалізації мотивації при вивченні теми

Способи реалізації різних видів мотивації

Зовнішня мотивація

Внутрішня мотивація

1

2

3

Вступна мотивація

По закінченні вивчення всієї теми буде проведена підсумкова контрольна робота, результати якої вплинуть на загальну оцінки вивчення дисципліни. Отже, для отримання позитивної оцінки необхідно мати повний конспект та виконанні домашні завдання.

Дії викладача: Добрий день! Сьогодні ми ознайомимося з темою “Пристрій та принцип дії машини постійного струму”. Скажіть, а які ви знаєте машини за родом струму?

Дії тих, кого навчають: Уважно слухають викладача, а на поставлене запитання відповідають, що постійного і змінного струму.

Дії викладача: Скажіть, будь ласка, яким видом транспорту ви частіше за все користуєтесь?

Дії тих, кого навчають: Одні відповідають – метро, інші – тролейбус.

Дії викладача: А як ви думаєте, які машини застосовуються в конструкції цих видів транспорту безпосередньо для руху?

Дії тих, кого навчають: Машини постійного струму.

Дії викладача: Так само ці машини застосовуються в промислових установках, де потрібно широке і плавне регулювання швидкості обертання (прокатні стани, могутні металорізальні верстати та ін.).

Дії тих, кого навчають: В очах тих, кого навчають, з’явилося бажання й інтерес до вивчення даної теми.

Поточна мотивація

На цьому етапі будуть виставлені позитивні оцінки за умови виконання домашнього завдання у встановлений строк. Потурбуйтесь щодо їх дотримання.

Ви досить добре справляєтесь з вивченням теми. Хочу зауважити що ця тема “Пристрій та принцип дії машини постійного струму” є досить важливою оскільки без знань, пов’язаних з конструкцією та принципом дії МПС Ви не зможете проводити ремонтні роботи МПС.

Заключна мотивація

На наступному тижні Ви будете вивчати тему «Технічне обслуговування та ремонт електричних машин постійного струму», а також виконувати навчально-виробничі вправи,

Знання, які ви отримали при вивченні даної теми, будуть корисні вам у професійній діяльності.

1

2

3

пов’язані зі зніманням і заміною підшипників, вийманням ротора за допомогою пристроїв, збиранням електродвигунів, продуванням обмоток стисненим повітрям, перевіркою ізоляції обмоток двигунів, підключенням електродвигуна тощо. Розібравшись зараз в темі «Пристрій та принцип дії машини постійного струму» Вам буде легше виконати вище перелічені роботи і отримати позитивні оцінки.

Найменування підтеми

Ціль

Рівень

Методи викладу

Способи реалізації

Дії викладача

Дії тих, хто навчається

1

2

3

4

5

6

1. Визначення і призначення машин. Типи МПС.

Сформувати знання формулювати визначення і призначення МПС; класифікувати МПС за різними ознаками (наявність комутації, типом перемикачів струму, потужністю, в залежності від частоти обертання, розташуванню вала)

I

II

Розповідь,

ілюстрація плаката, пояснення, конспектування

- Приступає до викладу першого питання: Визначення та призначення МПС, розповідь-пояснення ілюструватиметься плакатом із зображенням МПС;

- Диктує основні положення, стежить за веденням конспектів;

- Відповідає на виниклі питання, підводить підсумки викладу першого питання;

- Приступає до викладу другого питання: Типи МПС, розповідь-пояснення будує на порівнянні різних типів МПС;

- Диктує основні положення, стежить за веденням конспектів;

- Відповідає на виниклі питання, підводить підсумки викладу другого питання.

- Слухають і сприймають матеріал, розглядають плакат із зображенням МПС;

- Записують під диктування основні положення;

- Ставлять питання по незрозумілих моментах у викладі.

2. Пристрій МПС.

Сформувати знання називати та характеризувати конструктивні елементи МПС (статор, ротор, обмотки, головний і додатковий полюси, колектор) показувати їх на плакаті.

I

II

Пояснення з елементами

розповіді, конспектування, демонстрація макету, ілюстрація плаката

- Приступає до викладу першого питання: Основні елементи конструкції машин постійного струму, вивішує плакат «Основні конструктивні елементи МПС», що має всі необхідні позначення конструктивних елементів; пояснює матеріал, супроводжуючи пояснення показом відповідних зображень на плакаті, диктує основні положення, стежить за веденням конспектів;

- Слухають і сприймають матеріал, розглядають плакат із зображенням конструктивних елементів МПС;

- Розглядають макет «Колекторний двополюсний двигун постійного струму з трьома зубцями на роторі»;

1

2

3

4

5

6

- Відповідає на виниклі питання, підводить підсумки викладу першого питання;

- Приступає до викладу другого питання: Характеристика ротора (якоря), розповідь-пояснення супроводжується демонстрацією макету ротора;

- Диктує основні положення, стежить за веденням конспектів;

- Відповідає на виниклі питання, підводить підсумки викладу другого питання.

- Приступає до викладу третього питання: Характеристика статора (індуктора), демонструє макет «Колекторний двополюсний двигун постійного струму з трьома зубцями на роторі» пояснює матеріал, супроводжуючи пояснення показом відповідних зображень на макеті, диктує основні положення, стежить за веденням конспектів;

- Підводить підсумки викладу третього питання, відповідає на виниклі питання.

- Записують під диктування основні положення;

- Ставлять питання по незрозумілих моментах у викладі.

- Слухають і сприймають матеріал, розглядають плакат із зображенням конструктивних елементів МПС;

- Розглядають макет «Колекторний двополюсний двигун постійного струму з трьома зубцями на роторі»;

- Записують під диктування основні положення;

- Ставлять питання по незрозумілих моментах у викладі.

1

2

3

4

5

6

3. Принцип дії МПС. Режими роботи. Параметри та характеристики.

Сформувати знання про принцип дії МПС; характеризувати режими роботи: двигун та генератор; пояснювати параметри та характеристики МПС: струм двигуна, швидкість обертання, механічні характеристики змішаного та послідовного збудження.

I

II

Пояснення з елементами

розповіді, конспектування, ілюстрація схем

- Приступає до викладу першого питання: Принцип дії та режими роботи МПС, розповідь-пояснення ілюструватиметься схемами, що мають всі необхідні позначення;

диктує основні положення, стежить за веденням конспектів.

- Приступає до викладу другого питання: Параметри та характеристики МПС, пояснює матеріал, супроводжуючи пояснення показом відповідних зображень на схемі, диктує основні положення, стежить за веденням конспектів;

- Приступає до викладу третього питання: Параметри та характеристики, пояснює матеріал, диктує основні положення, стежить за веденням конспектів;

- Роздає учням комплект роздавального матеріалу – схеми «Системи збудження МПС», «Механічні характеристики ДПС», пояснює визначення цих термінів, дає вказівку стежити за поясненням по відповідним схемам в комплекті роздавального матеріалу; диктує основні положення, стежить за веденням конспектів;

- Підводить підсумки викладу третього питання, відповідає на виниклі питання.

- Слухають і сприймають матеріал, стежать за поясненнями викладача і розглядають плакат;

- Записують під диктування основні положення;

- Ставлять питання по незрозумілих моментах у викладі.

- Стежать за поясненням викладача, розглядають схеми «Системи збудження МПС», «Механічні характеристики ДПС»