- •Содержание
- •Предисловие
- •Методические материалы рабочая программа дисциплины Пояснительная записка1
- •Содержание дисциплины Тематический план курса
- •Перечень практических занятий
- •Рекомендации по самостоятельной работе студента Календарно-тематический план работы
- •Методические рекомендации по отдельным видам самостоятельной работы Указания по подготовке к практическим занятиям
- •Теоретические материалы
- •Глава 1. Место интерпретации в гуманитарном знании
- •Указания по подготовке к контролю знаний
- •Указания к промежуточной аттестации с применением балльно-рейтинговой системы оценки знаний
- •Интерпретация в историческом и философском контекстах
- •1.2. Интерпретация в художественной деятельности1
- •1.3. Величественная множественность интерпретаций
- •1.4. Интерпретация повседневности
- •Глава 2. Факт и интерпретация
- •2.1. Понятие факта
- •2.2. Объективные и субъективные факты (феномены3).4
- •2.3. Интерпретация
- •2.4. Различие между фактом и толкованием
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задание 2. Факты и толкование (3 балла)
- •Задание 3. Направленность восприятия.1(2 балла)
- •Задание 4. Описание (3 балла)
- •Задание 5. Описание рисунка (2 балла)
- •Задание 6. Описание ситуации (2 балла)
- •Задание 7. Выделение фигуры из фона (2 балла)
- •Задание 8. Описание внешности (1 балл)
- •Задание 9. Факты и толкования(2 балла)
- •Глава 3. Текст и дискурс
- •3.1. Текст1
- •3.2. Дискурс
- •3.3. Виды дискурсов
- •Задания для самостоятельной работы Задание 1. Смысловые единицы текста (2 балла)
- •Задание 2 (3 балла)
- •Задание 3. Тексты с разным уровнем толковательного потенциала (2 балла)
- •Задание 4. Художественный текст и художественный дискурс (3 балла)
- •Задание 5. Культурные линзы «мужское – женское» (2 балла)
- •Задание 6. Культурные ценности (2 балла)
- •Задание 7. Осознание интроектов (3 балла)
- •Задание 8. Перескажите текст
- •Задание 9. Реконструкция теории (3 балла)
- •Задание 10. Реконструкция имплицитной теории (2 балла)
- •Глава 4. Схемы толкования и их рефлексия
- •4.1. Схема интерпретации
- •4.2. Профессиональные схемы интерпретаций
- •Задания для самостоятельной работы Задание 1. Выявление единиц анализа в тексте (3 балла)
- •Задание 2. Анализ вербальной и невербальной экспрессии (2 балла)
- •Задание 3. Категории анализа (4 балла)
- •Задание 4. Процедура толкования(2 балла)
- •Задание 5. Процедура толкования научных результатов (3 балла)
- •Задание 6. Схема интерпретация рисунка(2 балла)
- •Задание 7. Схема толкования сновидения (2 балла)
- •Задание 8. Выявление переменных схем толкования и их значений (3 балла)
- •Задание 10. Телесные метафоры (1 балл)
- •Задание 11
- •Глава 5. Профессиональное толкование в психологии
- •5.1. Толкование в психоанализе
- •5.2. Толкование в феноменологии
- •Задания для самостоятельной работы Задание 1. Рефрейминг (1 балл)
- •Задание 2. Выявление дисфункциональных скрытых правил (3 балла)
- •Задание 3. Анализ клинического случая (2 балла)
- •Задание 4. Роль истолкования в возникновении проблемы (2 балла)
- •Задание 5. Пересочинение сказки (2 балла)
- •Задание 6. Использование толкования в практике (3 балла)
- •Задание 7. Применение толкования в практике психологов разных специализаций (1 балл)
- •Заключение
- •Задания для контроля Тесты для самоконтроля
- •Тема 1.
- •Интерпретация в историческом и философском контекстах
- •1. Согласно древнегреческой мифологии искусство толкования пошло от
- •2. Широкое применение в античности имели такие формы герменевтики, как
- •3. Большой вклад в разработку герменевтики как общего искусства понимания внес
- •Тема 2. Факт и интерпретация
- •1. Высказывание «Мне грустно» содержит:
- •2. В следующих высказываниях фактом является:
- •3. Толкование содержится в высказывании:
- •Тема 3. Текст и дискурс.
- •5. Дискуссия ученых на научной конференции представляет собой дискурс:
- •7. При интерпретации функционирования личности как здорового Фрейд исходил из положения о том, что такая личность:
- •9. Рисунок изображает дискурс:
- •10. В методологии науки выделяют следующие компоненты теории:
- •13. Согласно м. Фуко, дискурсивные практики – это:
- •Тема 4. Схемы интерпретации и их рефлексия
- •1. По представлениям исследователей интерпретации повседневности типизирующее понимание – это
- •3. Анализ – это
- •4. Единицей анализа невербальной экспрессии является
- •6. Этапом интерпретация текста является
- •7. Согласно исследователям повседневности истинное понимание смысла действий субъекта заключается:
- •10. Если в качестве категории анализа определена «Сплоченность семьи», то индикатором (референтом категории) является то, что ребенок рисует:
- •Тема 5. Профессиональное психологическое толкование
- •1. В феноменологии текст – это
- •2. В когнитивной психотерапии функциональным считается правило
- •3. В когнитивной психотерапии для обнаружения и преобразования иррациональных схем интерпретации используют метод
- •7. Первым, кто обратил внимание на значимость осмысления не только высоких абстракций, но и «сферы человеческой обыденности», был
- •8. Интерпретация рассматривается как синоним метода
- •Тема 2.
- •Тема 3 . Текст и дискурс.
- •Тема 3. Схемы интерпретации и их рефлексия
- •Тема 4. Профессиональное психологическое толкование
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •10. В когнитивной психотерапии дисфункциональной считается логика
- •Ключи к тестам для самоконтроля
- •Тема 1.
- •Глоссарий
- •Список источников информации Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Приложения
- •Тексты и рабочие материалы к Главе 2
- •Утверждения
- •Люди четырех измерений
- •Тексты и рабочие материалы к Главе 3
- •Художественный дискурс как актуализация художественного текста в сознании читателя
- •Роман ф.М. Достоевского «идиот» в свете гешталътподхода
- •Тексты и рабочие материалы к Главе 4
- •Карты проппа
- •Фрагмент из романа «мастер и маргарита»
- •Тексты и рабочие материалы к Главе 5
- •Изменение правил
- •Основные положения когнитивной модели расстройств
- •Основные принципы и техники когнитивной психотерапии
- •Пример применения техники колонок
- •Фрагмент из книги «обитаемый человек», с. 51-53
- •Использование сказки
- •1 С. Ю. Головин. Словарь практического психолога. - м., 1998 г., с. 664-665
- •2 Энрайт Дж. Гештальт, ведущий к просветлению или пробуждение от кошмара. СПб, 1994
Список источников информации Основная литература
Аверьянов Л.Я. Факт и его интерпретация. – М., 2002.
Агапов О.Д. Герменевтический и феноменологический подходы к пониманию интерпретации// Вестник «ТИСБИ»: Издательский центр ТИСБИ, 2006.
Брудный А.А. Психологическая герменевтика. 1997
Ерофеева Е.В., Кудлаева А.Н. К вопросу о соотношении понятий ТЕКСТ и ДИСКУРС // Школа социопсихолингвистики. Пермь, 2003.
Понимание и интерпретация текста. /Сборник статей. Тверь, 1994.
Дополнительная литература
Агафонов А.Ю. Человек как смысловая модель мира. Пролегомены к психологической теории смысла. – Самара: Издательский Дом «Бахрах -М». 2000. – 336 с.
Евлампиев И.И. Два измерения интерпретации. Метафизические исследования. Выпуск 1. Понимание// Альманах лаборатории метафизических исследований при философском факультете СПбГУ, 1997. С.138-152.
Краткий психологический словарь. Под общей ред. А.В. Петровского, М.Г.Ярошевского. Ростов - на – Дону, 1998.
Л.А. Микешина Специфика философской интерпретации. //Вопросы философии, 1999, № 11, с 3-12, 29-33, 40-48.
Росс Л., Уорд Э. Наивный реализм в повседневной жизни и его роль в изучении социальных конфликтов и понимания //Вопросы психологии, 1999, №5, с 61-71.
Шишков И.З. В поисках новой рациональности: философия критического разума. М.: 2003
Шюц А. Структура повседневного мышления// Социологические исследования. 1988. № 2. С. 129-137.
Приложения
Приложение 1
Тексты и рабочие материалы к Главе 2
Тест юмористических фраз (ТЮФ) — это тест, разработанный А.Г. Шмелевым и В.С. Бабиной. Он представляет собой оригинальную методику диагностики, которая помогает определить, что движет поступками человека и чем мотивирована его деятельность.
Здесь представлен сокращенный вариант методики и способа подсчета результатов, который требует примерно 10-15 минут.
Тест состоит из тем и 43 утверждений. Ваша задача — определить, каким темам соответствуют какие утверждения. Не стремитесь к тому, чтобы каждой теме соответствовало равное количество утверждений.
Итак, вы читаете фразу и относите ее к одной из тем. Чем больше утверждений соответствуют теме, тем больше она определяет ваши поступки.
Темы
Агрессия
Сексуальность
Пагубные привычки
Деньги
Мода
Карьера
Семейные неурядицы
Неурядицы в обществе
Бездарность в искусстве
Глупость
Утверждения
Перья у писателя были. Ему не хватало крыльев.
Счастье не в деньгах, а в их количестве.
Чтобы как следует понять душу человека, лучше всего ее вынуть.
Дурак, совершенствуясь, становится круглым.
Инициатива скандала принадлежала мужу, а звуковое оформление — жене.
Не брал за горло никого, кроме бутылки.
И фиговый листок опадает.
Если ты считаешь, что уже сделал карьеру, значит, ты не настоящий карьерист.
Мечтал о полете мысли, но так и не дождался летной погоды.
«Семь раз отмерь — один отрежь», — объяснял старый палач молодому.
Мне с вами скучно, мне с вами спать хочется.
Выбирая из двух зол, бери оба: потом и этого не будет.
Не бойтесь этой гранаты: она ручная.
Дети — цветы жизни. Не давай им, однако, распускаться.
Шагая в ногу с модой, следите, чтобы она не свернула за угол.
Лишь тяжелый кошелек позволяет угнаться за модой.
«Душит — значит любит» (Дездемона).
Нашел место в жизни — найди жене.
Почему чаще всего неограниченные возможности у ограниченных людей?
Мясник строил материальное благополучие на чужих костях.
Те, кому дают на чай, пьют коньяк.
Нарушение моды королями становится модой для их подданных.
Если у тебя умная жена, будешь есть плоды с древа познания, если глупая — с древа жизни.
Бдительный завмаг подвергал неусыпному прощупыванию все, что у продавщиц пряталось под прилавком.
Не только сам укладывался в получку, но и укладывал своих приятелей.
Когда музы молчат, говорят жены поэтов.
Дороже всего нам обходится то, что нельзя достать ни за какие деньги.
Хорошо, когда у женщины есть муж, но еще лучше, когда он чужой.
В повести так много пили, что из нее можно было гнать спирт.
Мечтает устроиться на доходное лобное место.
При вытрезвителе вновь открыта комната матери и ребенка.
Если все время мыслить, на что же существовать?
Чем продуктивнее творчество, тем нужнее холодильник.
Закон всеобщего тяготения к шаблону.
Всем модам Отелло предпочитал декольте.
Интеллигенты умирают сидя.
Сколько еще Дантесов прозябает в неизвестности!
Забытый писатель искал забвения в вине.
Многие женятся по любви, потому что не имеют возможности жениться по расчету.
Даже роль Отелло исполняется правдивее, если есть личная заинтересованность.
Любопытство к женщинам не должно быть праздным.
Если жена не следит за модой, за ней можно не следить.
Не всякая кучка могучая.
Если вы определили, что больше утверждений относится к теме «агрессия», значит, ваши поступки определяются стремлением к самосохранению. Вы не совсем удовлетворены своей ролью в этом мире, прожитой жизнью. В то же время для вас характерна активная жизненная позиция.
Если главная тема — «сексуальность», то вы стремитесь избавиться от недостаточной привлекательности, преодолеть скромность, внутренние моральные запреты. Возможно, вам следует быть менее демонстративным человеком в поведении
«Пагубные привычки». Вами движет стремление снять напряжение, избавиться от чувства вины, стыда. У вас имеются проблемы во взаимоотношениях — как формальных, так и неформальных.
«Деньги». Вами движет стремление компенсировать материальным благополучием внутреннюю неполноту. Вы пытаетесь связывать оценку самого себя как человека с уровнем доходов.
«Мода». Вами движет стремление повысить свой престиж, жажда самоутверждения. Вы весьма скептически относитесь к общественным нравам, ценностям, для вас характерны свобода, радикализм во внешнем виде, озабоченность этими вопросами.
«Карьера». Вами движет стремление достичь высокого положения, которым вы стремитесь компенсировать чувство внутренней неудовлетворенности. Вы честолюбивы.
«Семейные неурядицы». Вы стремитесь создать такое семейное благополучие, которое соответствует вашим представлениям. Вам надо уделить особое внимание преодолению психологических барьеров во взаимоотношениях с людьми.
«Бездарность в искусстве». Вы стремитесь к красоте, гармонии. Вы чувствительны, внимательны к нюансам взаимоотношений, отзывчивы.
«Человеческая глупость». Вы стремитесь к истине, самоутверждению и обладанию истинным знанием. Для вас нет барьеров и условностей в общении. Вы положительно относитесь к работе с людьми. В то же время вам не помешает повысить интерес как к собственному внутреннему миру, так и к нюансам переживаний других людей.
А. Аверченко
