- •Правовой статус психолога
- •1. Общие положения
- •2. Права и обязанности психолога
- •3. Ответственность психолога учебного заведения
- •Устав российского психологического общества
- •Устав Общероссийской общественной организации «Российское психологическое общество» (рпо)
- •1. Общие положения
- •2. Цели, задачи, деятельность и обязанности Общества
- •3. Члены Общества, их права и обязанности
- •4. Структура, руководящие и исполнительные органы Общества
- •5. Контрольные органы Общества
- •6. Имущество и средства Общества
- •7. Порядок внесения изменений и дополнений в Устав Общества
- •8. Порядок реорганизации и ликвидации Общества
- •Основные принципы
- •Этические стандарты психолога
- •Методические рекомендации по адаптации психолога к работе в учебном заведении
- •1. Цели и задачи работы практического психолога
- •2. Содержание работы практического психолога
- •Организационно-психологическая работа (социально-психологическое направление)
- •Развивающая и психофасилитационная4 работа (развивающая и облегчающая самовоспитание)
- •Психопрофилактическая работа
- •Психодиагностическая и психокоррекционая работа
- •3. Пояснения к статусу практического психолога
- •4. Порядок вступления в должность
- •5. Методика составления программы психологической службы
- •Рекомендации по организации психологического лектория
- •1. Примерная тематика лектория
- •2. Примерная программа семинара для преподавателей
- •3. Примерная программа психологического кружка
- •4. Примерная программа факультатива по психологии
- •5. Примерный перечень вопросов, которые могут рассматриваться на заседаниях педагогического совета
- •6. Примерный перечень вопросов для «круглого стола» по теме «национальные традиции»
- •7. Примерный перечень вопросов для бесед по теме «стихийные влияния и внеколлективное поведение»
- •Профессиональные сообщества психологов
- •Российское психологическое общество
- •Акмеология
- •Архетип
- •Валеология
- •Журнал социологии и социальной антропологии
- •Инициативы
- •Иностранная психология
- •Исцеляющее искусство. Журнал арт-терапии
- •Консонанс
- •Магистр
- •Мастер-класс
- •Мир психологии
- •Прикладная психология и психоанализ
- •Психоаналитический вестник
- •Психолог в детском саду
- •Сибирский психологический журнал
- •Учитель
- •Книжные магазины с литературой по психологии
- •Методика оценки деятельности преподабателя
- •Методика т. Лири
- •(Анкета интересов личности)
- •Социометрический опрос
- •Референтометрия8
- •(Сколько голов, столько умов)
- •Анкета «климат»10
- •Анкета самоотношения11 (методика самоотношения личности)
- •Тест айзенка
- •Личностный опросник
- •Тест Кеттела (бланк для построения профиля личности)
- •Изучение профиля личности
- •1. Правила проведения психологического
- •2. Инструкция для испытуемого
- •3. Материал для первичной гипотезы
- •Проективный тест: «рисунок несуществующего животного» (рнж) проведение и интерпретация
- •Тест-опросник измерения мотивации достижения
- •Ориентировочный тест школьной зрелости14
- •Психологическая карта учащегося
- •Примерная продолжительность различных видов работы психолога
(Сколько голов, столько умов)
ИНСТРУКЦИЯ
Вам сейчас будут предложены известные пословицы и поговорки, которые были сложены уже давно. Сейчас условия жизни изменились, изменились и представления людей. Это явление естественное. Так что некоторые утверждения могут показаться вам неправильными. Подумайте хорошо над каждой пословицей и поставьте против ее номера знак «+», если вы согласны с ней, и знак «-», если не согласны.
СПИСОК УЧАСТВУЮЩИХ В ДИСКУССИИ (номер и ответ)
N п/п |
Пословица |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
|||||||||
1 |
Бедность не порок |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
2 |
Гусь свинье не товарищ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
3 |
Всяк сверчок знай свой шесток |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
4 |
Говорить правду — терять дружбу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
5 |
Горбатого могила исправит |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
6 |
Дают — бери, бьют — беги |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
7 |
Две собаки грызутся — третья не приставай |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
8 |
Дела не делай, а от дела не бегай |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
9 |
Дело не волк — в лес не убежит |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
10 |
Дружба дружбой, а служба службой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
11 |
Друзья познаются в беде |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
12 |
Золото и в грязи блестит |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
13 |
Лучше синица в руке, чем журавль в небе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
14 |
Моя хата с краю, ничего не знаю |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
15 |
Не в деньгах счастье |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
16 |
Не в свои сани не садись |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
17 |
Не имей сто рублей, а имей сто друзей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
N п/п |
Пословица |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
|||||||||
18 |
Не место красит человека, а человек место |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
19 |
Правда в огне не горит, и в воде не тонет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
20 |
Правда — хорошо, а счастье — лучше |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
21 |
Простота хуже воровства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
22 |
Работа дураков любит |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
23 |
Риск — благородное дело |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
24 |
Рыба ищет, где глубже, а человек — где лучше |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
25 |
С волками жить — по волчьи выть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
26 |
Своя рубашка ближе к телу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
27 |
Скупость не глупость |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
28 |
Старый друг лучше новых двух |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
29 |
Стыд не дым, глаза не выест |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
30 |
С кем поведешься, от того и наберешься |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
31 |
Руби дерево по себе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
32 |
Худой мир лучше доброй ссоры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
33 |
Что наша честь; если нечего есть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
34 |
Чужое добро впрок нейдет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
35 |
Яблоко от яблони недалеко падает |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
36 |
От трудов праведных не наживешь палат каменных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
37 |
Закон — что дышло: куда повернул, туда и вышло |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
Приложение 9