Искажение уровней восприятия

менять свое понимание жизни. Для них невозможен пере­ход к новому пониманию. Они не умеют что-то делать, но они хорошо умеют говорить, что делать не надо. Для них подвиг - принять какой-то новый взгляд.

5. Уровень «Взрослых»

Из-за сложности «юношеского» уровня сюда мало кто попадает. Здесь излечиваются раны за один раз - стоит лишь обратить на них внимание.

«Взрослый» должен научиться жить для Промысла Бо­жьего. Он уже ищет Бога в себе. Видит причину, начинает анализировать ситуацию, видеть Промысел Божий, вер­нее его проявление в рациональном мире. Легко видит на­стоящее, оценивает прошлое, предвидит будущее.

Взрослый должен научиться усваивать полученные знания, видеть в них структуру. Человек должен чувство­вать, ЧТО он может усвоить, а ЧТО - нет, и не браться за невыполнимое. «Взрослый» не имеет лишних сведений, он судит обо всем четко и ясно.

Вплоть до пятого уровня человек вынужден сочетать игру с серьезностью, пока не научится серьезной игре и легкой серьезности. Должно быть и то, и другое. Если че­ловек слишком играет - это поверхностный человек, лег­комысленный. Если слишком серьезен, то, глубокие воды психики поднимаются, и человек углубляется тогда в себя слишком сильно. В результате он начинает все восприни­мать очень серьезно, во всем видеть знак.

Прохождение уровня: В рациональном мире у чело­века не должно быть проблем. Пройдя этот этап, человек приобретает зрелость. И в жизни тоже - человек уже ви­дит свою задачу, свое предназначение.

Ошибки «взрослых». Первая ошибка «взрослого» -неусвоение знаний. Любое знание имеет вес и является си-

196

Психология восприятия и осознания

лой, а неусвоенное знание становится чуждым для чело­века и начнет его разрушать. Вывод: если что-то не усвое­но, лучше дальше не спешить. Человек сам формирует свой мир, и при спешке цельным он не будет.

Тенденция общаться только с избранными и теми, кто выше. Живые люди любого уровня несут вам радость и нечто новое. Должна быть готовность к общению. Не бы­вает так, чтобы все люди, как один, были неинтересны, а если это так, то где-то есть брезгливость, легкое презре­ние. Пока нет живого интереса к людям, никакого разго­вора о Пути духовном быть не может.

Еще ошибка - чувство своей личной исключитель­ности.

И как результат этих ошибок возникает прельще­ние Мастерством, своей исключительностью - и тогда все! - человек выпадает из жизни: жизнь может закончиться аварией, когда ради спасения духа, тело уничтожается.

искажения

Самоунижение. Неуверенность в собственных силах, неспособность к лидерству. Считают себя недостаточно умными, чтобы излагать свои мысли, идеи, принять от­ветственность.

Покорность. Выражается в обидах на Промысел Бо­жий, но открыто это не проявляется.

Жадность. Выражается в приобретении знаний, но усваивают их поверхностно. Желание знать больше не дает узнать ничего. Должна быть мера в информации, которой вы обладаете, иначе начнется погоня за ней. Не всегда есть смысл набирать информацию.

Высокомерие. Обычно не могут отследить высокоме­рие и пытаются обмануть самих себя. Отношение к лю­дям - брезгливое, но скрывают это и одновременно обви­няют себя в этом. Притворяются открытыми даже перед самим собой. Пока человек с этим не справится - свое ме­сто в Мире не найдет и не обретет точку опоры. Это не

197

Искажение уровней восприятия

дает возможности пройти взрослый уровень и закрепить­ся в нем.

Нетерпеливость. Главное искажение уровня. Споты­каются на том, что принимают процесс завершённым рань­ше времени. Например, если знакомство - считают судь­бой; только прочитали - считают, что усвоили; примут ученика раньше его готовности и перегрузят его.

Здесь идут последние доработки чувства меры, чув­ства такта и плавности движений.

Расточительство. Легкое разочарование в необходи­мости жить на Земле. Разочарование в своем пути.

Упрямство. Если человек разочарован в своем пути, начинается внутренняя тирания, человек толкает «вперед» себя насильно. Это встречается часто и проявляется в не­умении изменить планы относительно самого себя. Со сня­тием искажения человек переходит на «старческий» уровень.

6. уровень «старца» На уровне Старца искажений НЕТ!

ВЛИЯНИЕ ИСКАЖЕНИЙ НА ЗДОРОВЬЕ

Самоунижение. Человек о себе не заботится, угасает, наступает истощение.

Покорность. Демонстрация боли приводит к появле­нию болезней. Хронические болезни, хроническая уста­лость, аллергии.

Жадность. Излишества угнетают обмен веществ, стра­дает эфирное тело, болит печень.

198

Психология восприятия и осознания

Высокомерие. Не признают усталости своего организ­ма, и от этого страдает мускулатура, засоряются суставы.

Нетерпеливость. Нервное возбуждение, заболевания сердца, сосудов, желудка, возможны травмы.

Расточительство. Уход от жизни, для этого человек провоцирует несчастные случаи, притягивает болезни.

Упрямство. «Окаменение» - камни в почках, печени, отложение солей, зашлакованность. Человек внутри сжи­мается - ухудшается слух, болят зубы.

обобщение

Любая ситуация, любое движение должно быть сна­чала доведено до совершенства в идее. Если идеал не со­ответствует действительности, человек несвоевременно теряет точку опоры, отказывается от нее.

Идеал-то, чему можно посвятить себя полностью. О нем не говорят, это - Тайна. Благодаря идеалам идет развитие, от него исходит радость. Ради самого себя со­храняйте Тайну, иначе в жизни не будет счастья. Переста­нете быть тайной - станете предметом обихода, вещью.

Принципы должны соответствовать идеалу, они дают энтузиазм. Принципы должны быть четкими: доброта, благородство, верность. Их следует соблюдать.

Истинный идеал не меняется, он просто растет, меня­ется его качество.

Принципы меняются на более тонкие, парадоксальные, которые должны выражать суть человека, дела. Без прин­ципов дело не станет большим и не получит поддержку Земли. Если не создал нужных принципов - появятся не­нужные.

Принципы создают события. События должны соот­ветствовать принципам. Чтобы поменять события, нужно сделать принципиальные выводы.

На ментальном плане люди должны уметь объяснять события своей жизни, правильно называть их и делать выводы. Исходя из имеющихся представлений, человек дол­жен уметь действовать.

Начиная с четвертого уровня, можно свернуть на ни­жерасположенные уровни, так как дальнейшее духовное

200

Психология восприятия и осознания

развитие невозможно, если ментал переразвит. Мысль дол­жна быть прочувствована, импульс должен дойти до фи­зического тела. Болтливость появляется при непрохожде­нии импульса. Важно наработать связь между астральным и ментальным телами. Чувства должны вызывать мысли, внутреннее понимание, они должны что-то прояснять.

При переходе от астрального тела к эфирному чело­век должен воплощать идеал в поступках. Во внутреннем мире при этом чувство рождает эмоцию, эмоция включа­ет волю и рождает задачу. Эмоция должна доходить до физического тела. Научитесь его слушать. Боль очищает. Физическое тело должно вызывать радость. Искажения, нарушения внутреннего мира вызывают неприятные си­туации вовне. Как только человек избавляется от искаже­ний, жизнь меняется сама по себе.

Тонкая грань непосредственности отслеживается уве­ренностью в себе, но как бы понарошку. Важно отмечать непосредственность.

Перед Истиной возникает смятение. Оно возникает, когда принимаешь ситуацию. Взрослые «дети» все время в смятении, недоумении - горьком или сладком. Они пока не сомневаются в происходящем. Смятение, изумление, недоумение - все это виды непосредственности.

Для начала надо прийти в себя. «С взъерошенными не разговаривают».

Если находитесь в любом неприятном состоянии сле­дует сначала его назвать как можно более абстрактно - это открывает возможности по выходу из него. Если что-то во­одушевило - не будет сомнений.

Человек живет для радости. Страдания направляют к радости. Если человек перестает радоваться, он теряет судьбу.

Бывает, человек копит состоятельность в радости и не может использовать ее, потому что не те представления со­здает. Истинные знания, представления на их основе - ключ, открывающий новые возможности.