
- •Ответы на основные вопросы предмета "Основы теории и методики спортивной тренировки"
- •1. Цель и задачи спортивной тренировки.
- •4. Определение основных понятий: физическая культура, спорт, тренировка и тренированность, подготовка и подготовленность.
- •7. Классификация видов спорта.
- •16. Понятие о тренировочной нагрузке и её компонентах.
- •19. Понятие о спортивной форме и её фазах.
- •22. Процессы утомления и восстановления в спортивной тренировке.
- •Этапы многолетней тренировки, их задачи и содержание.
- •Краткая характеристика методов спортивной тренировки.
- •Классификация спортивных соревнований.
- •37. Тенденции развития современного спорта.
- •10, 34, 58. Этапы многолетнего спортивного отбора и их содержание.
- •43. Структура годичного цикла подготовки спортсменов.
- •46. Типы тренировочных мезоциклов и их характеристика.
- •49. Типы тренировочных микроциклов и их характеристика.
- •52. Структура и содержание подготовительного периода тренировки спортсмена.
- •55. Содержание соревновательного и переходного периодов подготовки спортсмена.
- •50. Соотношение офп и сфп в процессе многолетней тренировки.
- •25. Основные виды подготовки спортсмена.
- •8. Структура и содержание физической подготовки спортсмена.
- •5. Структура и методика совершенствования координационных способностей.
- •14. Структура силовых способностей спортсмена.
- •20. Методика воспитания силовых способностей.
- •17. Структура выносливости.
- •23. Методика совершенствования общей и специальной выносливости.
- •26. Структура скоростных способностей.
- •29. Методика воспитания скоростных качеств.
- •32. Структура гибкости.
- •35. Методика воспитания и контроля гибкости.
- •38. Задачи и содержание тактической подготовки спортсмена.
- •41. Понятие о спортивной технике и факторах, определяющих её результативность (эффективность, стабильность, вариативность, экономичность).
- •47. Содержание психологической подготовки спортсмена.
- •44. Задачи и содержание теоретической подготовки спортсмена.
- •53. Особенности этапов обучения спортивной техники.
- •11. Внетренировочные (дополнительные) средства подготовки спортсмена (режим дня, питание, средства восстановления).
- •13. Средства спортивной тренировки, их классификация и характеристика.
- •3. Методика проведения регистрации чсс на тренировочном занятии.
- •6. Содержание подготовительной части учебно-тренировочного занятия.
- •9. Содержание основной части учебно-тренировочного занятия.
- •15. Содержание заключительной части учебно-тренировочного занятия.
- •12. Положение о соревновании, его составные части и содержание.
- •18. Структура и содержание плана-конспекта тренировочного занятия.
- •21. Содержание и методика составления рабочего плана тренировок на месяц.
- •24. Содержание и методика составления годового плана-графика подготовки.
- •27. Методика педагогического анализа учебно-тренировочного занятий.
- •33. Методика проведения педагогического хронометрирования утз.
- •30. Методика самоконтроля спортсмена в процессе спортивной подготовки.
- •36. Пути регуляции предстартового состояния спортсмена.
- •39. Формы записи общеподготовительных и соревновательных упражнений.
- •42. Средства контроля за развитием силовых способностей у спортсменов.
- •45, 60. Особенности применения равномерного, переменного, повторного и интервального методов в тренировочном процессе.
- •48. Характеристика соревновательного, игрового и контрольного методов в тренировочном процессе.
- •51. Содержание оперативного, текущего и этапного контроля в тренировочном процессе.
- •54. Средства контроля развития общей и специальной выносливости у спортсменов.
- •57. Средства контроля за развитием скоростных способностей у спортсменов.
- •Рекомендуемая литература:
23. Методика совершенствования общей и специальной выносливости.
Выносливость - способность длительное время выполнять нагрузку заданной интенсивности без снижения её качества выполнения. Различают общую и специальную выносливость. Общая выносливость - это способность к продолжительному и эффективному выполнению работы умеренной интенсивности (преимущественно аэробного характера), в которой участвует значительная часть мышечного аппарата (проявляется в длительном беге, плавании, езде на велосипеде и т.д.). По-другому её называют аэробной выносливостью. Обладает высокой степенью переноса. Специальная выносливость - способность к эффективному выполнению работы и преодолению утомления при выполнении нагрузок, обеспечивающих эффективную соревновательную деятельность (близких по длительности, интенсивности, режиму работы мышц, форме двигательных действий и др. параметрам к соревновательным). Специальные виды выносливости обладают избирательным переносом. Средства и методика их развития различны. Средствами развития общей (аэробной) выносливости являются упражнения, вызывающие максимальную производительность сердечно-сосудистой и дыхательной систем. Мощность работы - умеренная и большая, включены почти все группы мышц, продолжительность - от нескольких минут до 60-90 минут. Обычно используют 3 группы физ. упражнений: 1) циклические физ. упр. в виде бега, плавания, велоезды, ходьбы на лыжах, бега на коньках и т.д.; 2) подвижные и спортивные игры для неигровых видов спорта; 3) различные прыжки и подскоки. Методы - равномерный, переменный, повторный, игровой. Например: 1) равномерный - повторение 15-20 мин, умеренной интенсивности, без интервалов отдыха; 2) повторный - 4-5 повторов в подходе по 3-4 мин, жесткий интервал активного отдыха, субмаксимальная интенсивность; 3) переменный - н-р, в виде круговой тренировки - 1-3 круга, круг - до 10 мин, на одной станции - 30-60 сек; умерен. или большой интенсивности, без интервалов отдыха. Средства развития специальной выносливости - специально-подготовительные упражнения, максимально приближенные к соревновательным по форме, структуре и особенностям воздействия на функциональные системы организма, и специфические соревновательные упражнения. Методы - переменный, повторный, интервальный, игровой, контрольный, соревновательный. 1) Переменный - нагрузка изменяется в ходе непрерывного упражнения (напр.: бега) путём направленного изменения скорости, темпа, амплитуды движения, величины усилий и т.д.; 2) повторный - в упражнении выполняется несколько повторов со стандартной нагрузкой, разделяяемые интервалами отдыха до восстановления; 3) интервальный - предусматривает выполнение упражнений с переменной нагрузкой и со строго дозированными интервалами отдыха по 1-3 мин; 4) игровой - организация игры с включением спец.-подготов. и соревноват. упражнений; 5) контрольный - сдача контрольных тестов; 6) соревновательный - выполнение спец. заданий в соревновательных условиях. Методические рекомендации для развития общей и специальной выносливости: а) выполнять упражнения до утомления и на фоне утомления, б) строго координировать дыхание с движениями, в) проверять показатели пульса, регулируя нагрузку на организм.