Виконати практичні завдання

1. Поясніть цілі складання плану джерела наукової інформації.

2. Поясніть відмінність плану від тез.

3. Проаналізуйте свої конспекти лекцій з різних опановуваних навчальних дисциплін, з’ясуйте їх переваги та недоліки і складіть для себе пам’ятку.

4.Доберіть найдоцільніші заголовки до джерел наукової інформації, плани яких наведено.

1)

а) Вплив національно-культурних чинників на процес спілкування.

б) Національно-культурна специфіка мовленнєвого етикету.

в) Комунікативні табу.

г) Невербальні особливості міжкультурної комунікації.

2)

а) Суспільна природа мови.

б) Суспільний характер мовної норми.

в) Мова як найважливіша етнічна ознака.

г) Мова і нація, держава, суспільство.

3)

а) Українська термінологія в історії й розвитку.

б) Українська термінографія: здобутки і прорахунки,

в) Українське термінознавство як наука і навчальна дисципліна.

г) Актуальні проблеми сучасного українського термінознавства.

5. Підготуйте реферат за обраною темою:

1. Історія діяльності Наукового товариства ім. Т.Шевченка.

2. Роль Інституту української наукової мови та журналу «Рідна мова» в розбудові української термінології.

3. Екологія наукової мови як сучасна проблема.

4. Українська термінологія та термінографія за роки Незалежності.

5. Романо-германська правова сім’я.

6. Англосаксонська правова сім’я.

7. Мовленнєвий феномен запорозьких козаків.

8. Українська діаспора в світі.

6. Назвіть найпоширеніші у рефератах слова-організатори думки, що логізують контекст, та визначте мовні засоби їх вираження. Поясніть, чим обумовлено їх використання. Установіть спільне й відмінне між контекстом наукового джерела, анотацією, рефератом та рецензією на нього. Проілюструйте переконливими прикладами свою відповідь.

7. З’ясуйте, які функції виконують у науковому тексті вказівні займенники, прикметник останній, числівники перший, другий.

8. Пригадайте правила наголошування складних слів з іншомовними компонентами. Поставте наголос у наведених словах.

Кінематограф, стенограф, спектограф, хронограф, каліграф, поліграф, телеграф, барометр, гальванометр, манометр, хронометр, гекзаметр, дециметр, міліметр, сантиметр, вольтметр.

9. Поставте наголос у наведених прізвищах. Свій вибір поясніть.

Баран, Богдан, Войтко, Вовченко, Віктюк, Гавриленко, Гаврась, Глушко, Дмитрук, Дмитренко, Жовтанецький, Зубрицький, Кінах, Костенко, Костюк, Лавриненко, Лисько, Назар, Онопрієнко, Онишко, Ощипко, Петрук, Пилипенко, Пилип’юк, Ривак, Ракоїд, Рибчинський, Самійленко, Тимофіїв, Тимчук, Федоренко, Яцьків, Яценко.

10. Як змінюється значення слова зі зміною наголосу?

Засідання – засідання, замір – замір, запал – запал, вигода – вигода, розвідник – розвідник, об’єднання – об’єднання.

11. Перекласти текст українською мовою.

Право на подачу кассационной жалобы, заявления о пересмотре судебного решения Верховным Судом Украины или по вновь открывшимся обстоятельствам имеют также независимо от их участия в судебном производстве должностные лица органов высшего уровня: Генеральный прокурор Украины, прокуроры Автономной Республики Крым, областей, городов Киева и Севастополя и приравненные к ним прокуроры, их заместители.

Генеральный прокурор Украины, прокуроры Автономной Республики Крым, областей, городов Киева и Севастополя и приравненные к ним прокуроры, их заместители имеют право дополнить, изменить или отказаться от кассационной жалобы, заявления о пересмотре судебного решения по вновь открывшимся обстоятельствам, внесенных ими или прокурорами низкого уровня.

В судебном производстве по пересмотру судебных решений в апелляционном или кассационном порядке Верховным Судом Украины или по вновь открывшимся обстоятельствам могут участвовать должностные лица органов высшего уровня (Кримінальний процесуальний кодекс України).