III. Контролирующий блок

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое воспитательный процесс?

2. Раскройте сущность воспитания.

3. Что обусловливает сложность воспитательного процесса.

4. Охарактеризуйте общие закономерности воспитательного процесса.

5. Что такое содержание воспитательного процесса?

6.Что такое коллектив, чем он отличается от малой группы?

7. укажите на специфические признаки коллектива.

8. Сколько и каких стадий выделяется в развитии коллектива?

9. Что такое метод воспитания?

10. Что называется приемами воспитания?

11. Чем отличается технология от искусства воспитания?

IV. Тест

1. Из перечисленных утверждений выберите те, которые выражают особенности воспитательного процесса.

1. Целенаправленность 2. Многофакторность 3. Уважение к личности 4. Длительность 5. Воспитание чувств 6. Комплексность 7. Двусторонний характер 8. Массовость

9. Экономичность 10. Опора на положительное 11. Сложность 12. Отдаленность от результатов 13. Непрерывность 14. Вариативность 15. Неопределенность результатов 16. Содружество с семьей

2. Определите, в какой группе указаны ведущие предпосылки, оказывающие эффективное влияние на формирование коллектива

1. Общность цели Знание учениками друг друга Прочное авторитарное руководство коллективом Отсутствие конфликтов между воспитанниками Совместное выполнение домашних заданий Совместная деятельность Знание педагогом теории развития коллектива Наличие лидера

2. Совместная деятельность Единая школьная форма Наличие лидера Совместные походы по родному краю Наличие органов самоуправления Знание педагогом теории коллектива Наличие и понимание воспитанниками целей воспитания Целенаправленная совместная деятельность школьников Наличие перспективных линий Наличие органов самоуправления, созданных на демократической основе

3. В какой группе перечислены методы стимулирования?

1. Рассказ, объяснение, беседа, личный пример

2. Поощрение, наказание, соревнование, субъективно-прагматический

3. Упражнение, поощрение, приучение, требование, поручение, приучение

4. Беседа, принуждение, воспитывающие ситуации, контроль

4. Что такое поощрение? Из приведенных ответов выберите правильный, обосновав ошибочность остальных.

1. Поощрение — способ педагогического воздействия воспитанника, выражающий положительную оценку его ведения с позиций интересов одноклассников и с целью крепления положительных качеств.

2. Поощрение — это метод воспитания, который предполагает вынесение воспитаннику благодарности.

3. Под поощрением следует понимать такой метод воспи­тания, когда воспитатель поощряет воспитанника с целью формирования положительного отношения к своим обязан­ностям.

4. Поощрение — метод вознаграждения за хорошие по­ступки.

5. Поощрение — прием стимулирования деятельности воспитанников.