3.Структура личности.

Из множества соци­альных ролей, установок, ценностных ориентации в структуру личности входят лишь некоторые психофизиологические функции, психические процессы и состояния. Вместе с тем в эту структуру могут войти и некоторые свойства индивида, многократно опосредованные социальными свойствами личности, но сами относящиеся к характеристикам организма человека (например, подвиж­ность или инертность нервной системы). Следовательно, структура личности включает структуру индивида в виде наиболее общих и акту­альных для жизни и поведения комплексов органических свойств. Известный отечественный психолог Платонов К.К.предложил следующую структуру личности:

биологически обусловленные особенности личности;

особенности ее отдельных психических процессов;

уровень ее под­готовленности (опыта личности);

социально обусловленные качества личности.

Известно, что личность изменяется как в процессе истории че­ловека, так и в процессе индивидуального развития. Человек рождается биологи­ческим существом, а личностью становится в процессе, онтогенеза путем усвоения общественно-исторического опыта человечества. Все четыре основные стороны личности тес­но связаны друг с другом. Однако доминирующее влияние всегда остается за социальной стороной; личности — ее мировоззрением и направленностью, потребно­стями и интересами, идеалами и стремлениями, моральными и эстетическими ка­чествами.

III Контролирующий блок

Вопросы для самоконтроля.

1.Раскройте соотношение понятий «индивид», «личность» и «индивидуальность».

2. Что входит в структуру личности?

3. Раскройте проблему соотношения биологического и социального в личности.

IvЛитература

1.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – Л.: ЛГУ, 1968.

2.Асмолов А.Г. Психология личности. – М.: МГУ, 2002

3 Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер-Ком, 2004

4.Столяренко Л.Д., Столяренко В.Е. Психология и педагогика для технических вузов. Ростов н/Д.: Феникс, 2001.Введение в практическую социальную психологию. М.: 1996.

5.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер Пресс, 1997

Тема 5. Психологическая структура личности.

I.Ожидаемые результаты образовательной деятельности студента

результатом Вашей работы с предлагаемым учебным модулем должно стать:

Знания:

- физиологические основы темперамента;

- типы темперамента;

- происхождение и развитие способностей;

- условия формирования характера.

Умения

- определять тип темперамента;

- наблюдать проявление характера;

- выделять уровень развития способностей..

II Академический текст.

План

1.Понятие о темпераменте. Физиологические основы темперамента. Типы темперамента

2.Понятие о способностях. Виды способностей. Проблема происхождения и развития способностей.

3.Понятие о характере. Признаки проявления и условия формирования характера.

1.Понятие о темпераменте. Физиологические основы темперамента. Типы темперамента

Темперамент- это врожденные особенности человека, которые обусловливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности, особенности приспособления к окружающей среде.

Концепция основных свойств нервной системы И. П. Павлова исходит из того, что психическая жизнь каждого из нас характеризуется в первую очередь протеканием нервных процессов возбуждения и торможения.

В работе И.П. Павлова и его учеников были выделены три свойства нервной системы:

1.сила возбуждения или торможения,

2.подвижность (способность быстро сменять друг друга) и

3.уравновешенность между возбуждением и торможением.

Сочетание свойств приводит к формированию определенного типа темперамента, которых всего четыре:

сангвиник (сильный, уравновешенный, подвижный тип нервной системы),

холерик (сильный, подвижный, но неуравновешенный тип нервной системы),

флегматик (сильный, уравновешенный, но инертный тип),

меланхолик (слабый тип нервной системы).

Темперамент относится к способу, стилю реагирования, он конституционален и неизменяем.

Темперамент характеризует динамику протекания психических процессов человека, а не их содержание. Поэтому не существует «хороших» и «плохих» темпераментов, каждый темперамент в конкретных видах деятельности имеет как свои достоинства, так и недостатки. Это биологическая основа нашей личности. Черты темперамента наследуются и их тяжело изменить.

Сангвиник — обладает быстрой реакцией, его поступки обдуманны; жизнерадостен, благодаря чему его характеризует высокая сопротивляемость трудностям жизни. Подвижность его нервной системы обусловливает изменчивость чувств, привязанностей, интересов, взглядов, высокую приспособляемость к новым условиям. Это общительный человек, легко сходится с новыми людьми, и поэтому у него широкий круг знакомств, хотя он и не отличается постоянством в общении и привязанности. Он продуктивный деятель, но лишь тогда, когда много интересных дел, т. е. при постоянном возбуждении, в противном случае он становится скучным, вялым, отвлекается. В стрессовой ситуации проявля­ет «реакцию льва», т. е. активно, обдуманно защищает себя, борется за нормализацию обстановки.

Флегматик — неразговорчив, эмоции проявляются замедленно (трудно рассердить, развесе­лить); обладает высокой работоспособностью, хорошо сопротивляется сильным и продолжительным раздражителям, трудностям, но не способен быстро реагировать в неожиданных, новых ситуациях. Прочно запоминает все усвоенное, не способен отказаться от выработанных навыков и стереотипов, не любит менять привычки, распорядок жизни, работу, друзей, трудно и замедленно приспосабливается к новым условиям. Настроение стабильное, ровное. При серьезных неприятностях флегматик остается внешне спокойным.

Меланхолик — человек со слабой н/с, обладающий повышенной чувствительностью даже к слабым раздражителям, а сильный раздражитель уже может вызвать «срыв», «стопор», растерянность, «стресс кролика», поэтому в стрессовых ситуациях (экзамен, соревнования, опасность и т. п.) могут ухудшиться результаты деятельности меланхолика по сравнению со спокойной привычной ситуацией. Повышенная чувствительность приводит к быстрому утомлению и падению работоспособности (требуется более длительный отдых). Незначительный повод может вызвать обиду, слезы. Настроение очень изменчиво, но обычно меланхолик старается скрыть, не проявлять внешне свои чув­ства, не рассказывает о своих переживаниях, хотя очень склонен отдаваться переживаниям, часто грустен, подавлен, неуверен в себе, тревожен, у него могут возникнуть невротические расстройства. Однако, обладая высокой чувствительностью н/с, меланхолики часто имеют выраженные художественные и интеллек­туальные способности.

Холерик – реагирует очень быстро, часто необдуманно, не успевает себя затормозить, сдержать, проявляет нетерпение, порывистость, резкость движений, вспыльчивость, необузданность, несдержанность. Неуравновешенность его нервной системы предопределяет цикличность в смене его активности и бодрости: увлекшись каким-нибудь делом, он страстно, с полной отдачей работает, но сил ему хватает ненадолго, и, как только они истощаются, он дорабатывается до того, что ему все невмоготу. Появляется раздраженное состояние, плохое настроение, упадок сил и вялость («все валится из рук»). Чередование положительных циклов подъема настроения и энергичности с отрицательными циклами спада, депрессии обусловливают неровность поведения и самочувствия, его повышенную подверженность к появлению невротических срывов и конфликтов с людьми.