Практичне заняття 3. Семінар дискусія. Дискусія з елементами аналізу на тему «Особливості стратегії розвитку країн з перехідною економікою і країн, що розвиваються»

(2 години)

Мета: сформувати знання щодо особливостей розвитку транзитивних економік; показати, що транзитивний стан економічного розвитку характеризується переходом до нової його економічної моделі, яка потребує докорінної зміни його концепції (від моделі виживання до наздоганяльної, або від наздоганяльної до інноваційної); сформувати уявлення про особливості економічного розвитку країн, що розвиваються, та специфіку їх національних стратегій.

Завдання:

• розкрити основні засади стратегій країн з перехідною економікою;

• дослідити особливості реалізації стратегій країн, які розвиваються (НІК, країн ОПЕК, інших)

• охарактеризувати основні етапи переходу в транзитивних економіках до розвинутих ринкових відносин

Компетентності. Проведені заняття зі студентами повинні сформувати в них систему знань, вмінь та навичок. Зокрема, опанувавши курс вони повинні:

знати:

• види та характеристики транзитивних економік, основні монетаристські та мобілізаційні моделі;

• особливості економічного розвитку країн, що розвиваються та специфіку їх національних стратегій.

вміти:

• проводити системний аналіз моделей економічного розвитку транзитивних країн та оцінювати можливості їх застосування в Україні;

• аналізувати стратегії економічного розвитку країн, що розвиваються

мати навички:

• системного аналізу економічного розвитку країн, що розвиваються;

• володіти способами економічного аналізу щодо розвитку транзитивних країн та власного оцінення щодо можливості їх застосування в Україні

Структура заняття:

1. Поточний модульний контроль №1

2. Експрес-опитування, бліц-опитування, усне опитування для з’ясування рівня засвоєння студентами даної теми заняття.

3. Розв’язання проблемних завдань та дискусія з елементами аналізу на тему «Оптимальна трансформаційна модель України (на прикладі країн Центральної та східної Європи)».

Інформаційне забезпечення:

1. Аналітичні та статистичні матеріали за темою.

Проведення компаративного аналізу трансформаційних моделей у країнах ЦСЄ за даними таблиці 5:

Таблиця 5

Індикатори транзитивності Угорщини, Румунії, Словенії, Словаччини та Польщі

Країна	Трансформаційний тип	Велика приватизація	Мала приватизація	Управління та реструктуризація підприємства	Цінова лібералізація	Торгівля та обмінні системи	Конкурентна політика	Банківські реформи
Угорщина	Градуалізм	4	4+	3+	3+	4+	3	4
Румунія	Градуалізм	3-	4-	2	3	4	2	3-
Словенія	Градуалізм	3+	4+	3-	3	4+	2	3+
Словаччина	Швидше шокова терапія за чеським зразком, ніж градуалізм	4	4+	3	3	4+	3-	2+
Польща	Шокова терапія	3+	4+	3	3+	4+	3	3-

Джерело:MarangosJ. A Political Economy Approach to The Neoclassical Gradualist Model of Transition//Journal of Economic Surveys. – 2005. – Issue (Month) 2 (04) – P. 287.

2. Проаналізувати ефективність трансформаційних процесів в Україні, використовуючи табл.6.

Таблиця 6.

Неокласичні градуалістські процеси транзиції (трансформації) за Джоном Марангосом (2005)

Напрямки	Заходи
1.Цінова лібералізація	Дерегуляція цін
	Політика доходів
2.Приватизація	Приватизація малих підприємств
	Реструктуризація великих підприємств
	Приватизація великих підприємств
3.Інституційна структура	Формальні інституції
	Неформальні інституції
4.Монетарна політика та фінансові системи	Стійка сталість бюджету
	Незалежність центрального банку
5.Фіскальна політика	Бюджетний дефіцит
	Податкова структура
6. Міжнародні торгівля та іноземна допомога	Зарубіжні запозичення
	Тарифи
	Плаваючий обмінний курс
	Умовна іноземна допомога
7.Соціальна політика	Системна безпека
	Особистий добробут

Джерело:MarangosJ. A Political Economy Approach to The Neoclassical Gradualist Model of Transition//Journal of Economic Surveys. – 2005. – Issue (Month) 2 (04) – P. 286.

Завдання для закріплення навчального матеріалу:

1. мЯкі основні засади світового досвіду трансформації застосовують транзитивні економіки країн ринкового типу?

2. В чому полягає глобальна та цивілізаційна специфіка ринкових трансформацій у постсоціалістичних країнах?

3. Які умови реалізації стратегії економічного прориву і формування засад конкурентоспроможності та домінування?

4. Які основні засади проведення політики «етатизму» та «Вашингтонського консенсусу»?

5. Які глобальні соціально-економічні наслідки економічної відсталості країн аграрно-індустріальної периферії.