Цезарь и Помпей

Около двух тысяч лет назад в Древнем Риме шла граж­данская война.

Одно войско возглавлял Цезарь, другое Помпей. Помпей объявил своими врагами всех, кто не станет а

284

сражаться на его стороне. Цезарь провозгласил, что тех, кто воздержится и ни к кому не примкнет, он будет считать друзьями. Когда стало ясно, что Цезарь одерживает победу, и начались переговоры о сдаче войска Помпея, солдаты того и другого войска стали общаться и приходить друг к другу. Внезапно в лагере Помпея были схвачены и убиты все солдаты Цезаря, которые находились там в этот момент.

Подумайте, как поступил Цезарь в этой ситуации.

Ответ

Цезарь не ответил на эти действия такими же. Он призвал своих воинов щадить жизнь римских граждан.

Задание 138

Прочитайте отрывок из поэмы А.С. Пушкина "Бахчисарайский фонтан".

Давно ль? И что же? Тьмы татар

На Польшу хлынули рекою:

Не с столь ужасной быстротою

По жатве стелется пожар.

1. Образ ужасной картины татарского нашествия Пушкин создает при помощи двух сравнений. Найдите их и "переведите" в обычную для сравнений форму: добавьте как, или словно, или похоже на...

2. Как изменился бы смысл текста, если бы (представим) Пушкин написал:

Со столь ужасной быстротою...

Сравните:

Не с столь ужасной быстротою...

Как вы думаете, во втором варианте (пушкинском) быстрота вторжения уменьшена или увеличена? Какую роль играет отри­цательная конструкция?

3. Как вы понимаете выражение тьмы татар?

285

Ответ

1. Завоеватели хлынули на Польшу, как река. Это первое сравнение. Оно выражено творительным падежом существительного. Второе сравнение восстановить сложнее. У вас должно было получиться примерно вот так: "Татары завоевывали Польшу очень быстро, подобно тому как распространяется пожар по жатве, то есть по сухой, уже готовой к сбору пшенице, в сухой осенний день..." Представили ли вы, как горит сухая солома? Вот так же шли и татары.

2. Как вы заметили, уже сравнение нашествия с пожаром на жатве само по себе гиперболично. Такой скорости движения людей по территории просто не может быть. Но Пушкин еще увеличивает эту скорость, для этого-то и употреблено отрицательное сравнение: еще быстрее, чем "с ужасной быстротою", с какой горит сухая солома.

3. Тьмачего-нибудь - значит в современном разговорном языке "множество", напримертьма народу. Тьмызначит еще больше, поскольку это множественное число.

В Древней Руси тьмазначило "десять тысяч", атьма тем -"сто тысяч". В современном языкетьма тем значит "великое множество". Чтобы еще усилить, мы говорим иногдатьма-тьмущая -"бесчисленное множество". А можно ли сделать еще больше? А. Блок в стихотворении "Скифы" написал так:

Мильоны - вас.

Нас - тьмы, и тьмы, и тьмы...

Задание 139

Потренируемся в прогнозировании. В том месте, где мы

286

прерываем текст, вам нужно будет продолжить фразу "за автора". Один совет. Не старайтесь выдумывать что-нибудь пооригинальнее, наоборот, используйте для продолжения самые обычные, типичные ассоциации - те, что первыми приходят в голову.

Хорошо бы начать свою пьесу так. Ведущий произносит:

- Был ясный, теплый, солнечный...

Как вы продолжите?

Читайте дальше.

Пауза.

- Предпоследний день...

Ваше продолжение? Если день теплый и солнечный, то это "предпоследний день" - чего? Читайте последний фрагмент.

И наконец, отчетливо:

- Помпеи!

1. Вы работали с миниатюрой современного писателя С. Довлатова из его "Записных книжек". Как вы думаете, зачем автору понадобилось разбивать фразу, вводить в свой рас­сказ слово пауза и ставить такие знаки препинания, как много­точие и восклицательный знак? Представьте, что фраза "веду­щего" записана одним простым повествовательным предложе­нием, вот так: Был ясный, теплый, солнечный предпоследний день Помпеи. Что изменится?

Как соотносятся по смыслу начало и конец фразы? Какой эф­фект производит появление последнего слова? Сверьтесь с ответом.

2. Явление монтажа и эффект, который при этом возникает, хорошо знают сами писатели. Иногда они раскрывают свои профессиональные секреты, делятся своим знанием с читателем. Обнажение приема - так называется этот способ привлечь внимание читателя, показывая ему свою "кухню". Ответьте на вопрос: какой прием "обнажает", то есть показывает в действии, писатель в рассматриваемом случае?

Вновь прочитайте миниатюру С. Довлатова, но теперь Целиком.

287

Хорошо бы начать свою пьесу так. Ведущий произносит:

- Был ясный, теплый, солнечный...

Пауза.

- Предпоследний день...

И наконец, отчетливо:

- Помпеи!

Ответ

1. Разбиение фразы на части, а также слово пауза знаки препинания позволяют замедлить восприятие текста, акцентировать наше внимание на том, что от начала к концу фразы настроение читателя меняется на противоположное: от безмятежного, радостного - к ужасу. Потому что "последний день Помпеи" - это день извержения вулкана Везувий, когда почти все жители города были погребены под слоем пепла...

Начало "последнего дня Помпеи" так же точно не пред­вещало ничего плохого, как начало фразы в миниатюре С. Довлатова. Ученые сказали бы, что автор смоделировал настроение человека, жившего в тот последний день. А мы подчеркнем, что такое необычное, замедленное построение фразы позволяет нам как бы пережить событие. В подобном "переживании", "проживании" - одна из самых главных задач искусства.

Заметьте, кстати, что у Довлатова не "последний день", а предпоследний.Это связано с тем, что выражениепоследний день Помпеистало крылатым, и читатель узнал бы его сразу, что разрушило бы эффект неожиданности.

2. С. Довлатов показывает в действии прием, который называется эффект обманутого ожидания. Мы уже не раз встречались с ним в рассказах А. Чехова и 0'Генри. А "обнажение приема" состоит в том, что автор театрализует действие, то есть не просто рассказывает, а устраивает как бы маленький театр, рассчитывает на сценический эффект.

288

Задание 140

"Расшифруйте" предложение. Исходите из того, что действие происходит в XX веке, в мирное время.

Теперь, когда ее письма оставались без ответа, она чувствовала себя наказанной за то, что уехала, и неотвратимо, безнадежно одинокой.

Один из возможных ответов

Женщина с кем-то рассталась (скорее всего, с мужчиной). Возможно, что он просил ее не уезжать. Но она уехала и стала писать ему письма, на которые он не отвечал, по-видимому, не простив ей ее отъезд. Отсутствие писем она воспринимала как наказание и понимала, что их больше не будет (неотвратимо).Не было вокруг нее близких людей, поэтому она была такбезнадежно одинока.

(Предложение взято из повести В.А. Каверина "Перед зеркалом".)

Задание 141

Объясните, кого и почему жалеет В. Набоков — автор стихотворения, которое вы сейчас прочитаете.

Мой друг, я искренне жалею

того, кто в тайной слепоте,

пройдя всю длинную аллею,

не мог приметить на листе

сеть изумительную жилок,

и точки желтых бугорков,

289

и след зазубренный от пилок

голуборогих червяков.

Ответ

Смысл этого стихотворения в том, что природа прекрасна в каждой своей мелочи. Даже самые маленькие проявления ее красоты могут удивлять и радовать. Люди, лишенные наблюдательности, лишены этой радости. Таких людей можно только пожалеть.

Сравните стихи В. Набокова с отрывком из поэмы Н.М. Карамзина "Дарования", написанной еще в 1796 году - более двухсот лет назад!

Подобны камню их сердца.

Среди красот их око дремлет.

Природа вся для них пуста.

Их слух гармонии не внемлет;

Безмолвны хладные уста.

О таких же людях писал Ф. Тютчев:

Они не видят и не слышат,

Живут в сем мире как впотьмах...

Задание 142

Прочитайте рассказ А. Грина, приведенный в сокращении.