![](/user_photo/1438_p9ksI.png)
Учитель XXI века - Иванова С.П
..pdf![](/html/1438/356/html_bnjwhZg0o0.Gh1I/htmlconvd-TEu6sY321x1.jpg)
321
КАК ВЫ ОЦЕНИВАЕТЕ ВАЖНОСТЬ ЭТОЙ РАБОТЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ (ответьте по каждому пункту)?
НАСКОЛЬКО ВАМ НРАВИТСЯ ВЫСТУПАТЬ С ДОКЛАДАМИ (ответьте по каждому пункту)?
|
|
Очень |
Пожалуй, |
Затрудняюсь |
Пожалуй, |
Совсем |
|
|
важно |
важно |
ответить |
не нужно |
не нужно |
39 |
… доклады по |
|
|
|
|
|
|
методике |
|
|
|
|
|
40 |
… доклады по |
|
|
|
|
|
|
общим вопросам |
|
|
|
|
|
|
педагогики и |
|
|
|
|
|
|
психологии обу- |
|
|
|
|
|
|
чения и воспи- |
|
|
|
|
|
|
тания школьни- |
|
|
|
|
|
|
ков |
|
|
|
|
|
41 |
… доклады для |
|
|
|
|
|
|
родителей |
|
|
|
|
|
42 |
… доклады для |
|
|
|
|
|
|
других общест- |
|
|
|
|
|
|
венных органи- |
|
|
|
|
|
|
заций |
|
|
|
|
|
43 |
… доклады по |
|
|
|
|
|
|
линии общества |
|
|
|
|
|
|
"Знание" |
|
|
|
|
|
КАК ВЫ ОТНОСИТЕСЬ К РАЗНЫМ ТИПАМ ИНФОРМАЦИИ
|
|
Очень |
Пожалуй, |
Затрудняюсь |
Пожалуй, не |
Совсем не |
|
|
нравится |
нравится |
ответить |
нравится |
нравится |
44 |
… по методике |
|
|
|
|
|
45 |
… по педаго- |
|
|
|
|
|
|
гике и психо- |
|
|
|
|
|
|
логии обучения |
|
|
|
|
|
|
и воспитания |
|
|
|
|
|
46 |
… для родите- |
|
|
|
|
|
|
лей |
|
|
|
|
|
47 |
… для других |
|
|
|
|
|
|
общественных |
|
|
|
|
|
|
организаций |
|
|
|
|
|
48 |
… по линии |
|
|
|
|
|
|
общества |
|
|
|
|
|
|
"Знание" |
|
|
|
|
|
49 |
… по теории |
|
|
|
|
|
|
предмета |
|
|
|
|
|
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
![](/html/1438/356/html_bnjwhZg0o0.Gh1I/htmlconvd-TEu6sY322x1.jpg)
322
В ОБЛАСТИ ОБУЧЕНИЯ ВО ВРЕМЯ ПЕДПРАКТИКИ ?
50.* С какими из суждений Вы склонны согласиться?
А) В основном использовал(а) учебник и книгу для учителя. Б) Читал(а) основную литературу по методике обучения. В) Старался читать литературу по разным областям педаго-
гических знаний.
51. Как Вы оцениваете полезность для учителя разных типов информации (ответьте по каждому пункту)?
56. Каким основным методическим журналом Вы чаще всего пользуетесь? _____________________________________
|
|
Очень |
Достаточно |
Затрудняюсь |
Вряд ли |
Это не |
|
|
важно |
важно |
ответить |
это нужно |
нужно |
|
|
|
|
|
|
|
52. |
Психологические |
|
|
|
|
|
|
проблемы обуче- |
|
|
|
|
|
|
ния и воспитания |
|
|
|
|
|
53. |
Общие вопросы |
|
|
|
|
|
|
педагогики |
|
|
|
|
|
54. |
Конкретные |
|
|
|
|
|
|
рекомендации к |
|
|
|
|
|
|
каждому уроку |
|
|
|
|
|
55. Рекомендации по |
|
|
|
|
|
|
|
отдельным ас- |
|
|
|
|
|
|
пектам и темам |
|
|
|
|
|
__________________________________________________________
57.Как часто Вы обращаетесь к данному журналу? Постоянно – 1 Иногда – 2
Затрудняюсь ответить – 3
58.С какого времени Вы стали читателем данного журнала? А) Еще до учебы в институте.
Б) Сразу, как поступил(а) в вуз. В) В последние годы.
59.Какие разделы этого журнала Вы читаете (ответьте по каждому пункту)?
Постоянно ____________________________________________
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
![](/html/1438/356/html_bnjwhZg0o0.Gh1I/htmlconvd-TEu6sY323x1.jpg)
323
От случая к случаю _____________________________________
Не читаю вообще ______________________________________
68. Какой должна быть, по Вашему мнению, статья, обращенная к учителю (ответьте по каждому пункту)?
А) Считаю, что главное - это ___________________________
КАКИЕ ОБЫЧНО ЦЕЛИ ВЫ ИМЕЕТЕ |
Постоянно |
Часто |
Иногда |
Очень |
Практически не |
В ВИДУ, ОБРАЩАЯСЬ К ДАННОМУ |
|
|
|
редко |
обращаюсь |
ЖУРНАЛУ? |
|
|
|
|
|
60.* Возможность ознако- |
|
|
|
|
|
миться с новыми идеями |
|
|
|
|
|
в области педагогики, |
|
|
|
|
|
психологии обучения и |
|
|
|
|
|
воспитания |
|
|
|
|
|
61.* Интерес к научно-тео- |
|
|
|
|
|
ретическим проблемам |
|
|
|
|
|
самого предмета |
|
|
|
|
|
62.* Возможность ознако- |
|
|
|
|
|
миться с новыми идеями |
|
|
|
|
|
в области теоретических |
|
|
|
|
|
проблем методики |
|
|
|
|
|
63.* Поиск новых идей, |
|
|
|
|
|
подтверждающих собст- |
|
|
|
|
|
венные данные наблюде- |
|
|
|
|
|
ния, опыт |
|
|
|
|
|
64.* Возможность ознако- |
|
|
|
|
|
миться с интересным |
|
|
|
|
|
опытом работы учителей |
|
|
|
|
|
65.* Возможность получить |
|
|
|
|
|
конкретные рекомендации |
|
|
|
|
|
для практической работы |
|
|
|
|
|
66.* Отбор дидактического |
|
|
|
|
|
материла |
|
|
|
|
|
67.* Конспектирование для |
|
|
|
|
|
занятий |
|
|
|
|
|
Б) Особенно нравится, если ____________________________
В) Следует обратить внимание на _______________________
Г) Побольше бы _____________________________________
Д) Не следует _______________________________________
Е) Особенно не нравится, когда __________________________
69. Какой тип методической статьи Вы предпочитаете?
А) Статьи, содержащие общий принцип, применимый ко всем ситуациям.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
![](/html/1438/356/html_bnjwhZg0o0.Gh1I/htmlconvd-TEu6sY324x1.jpg)
324
Б) Больше нравятся статьи, имеющие "точный адрес применения".
70.Какой тип общения автора статьи с читателями Вы предпочитаете?
А) Предпочитаю простой и лаконичный текст с примерами и иллюстрациями.
Б) Обычно не обращаю внимания на стиль и язык, для меня главное – содержание статьи.
В) Нравится, когда текст содержит обращения к читателю, когда автор не дает готовых выводов, а как бы беседует с читателем.
Г) Предпочитаю строгий язык научных фактов, терминов, не упрощающих вопросы языка и методики.
71.Что Вы можете сказать о языке предпочитаемого Вами
журнала?
А) Считаю язык журнала вполне доступным.
Б) Считаю, что многие статьи журнала перегружены терминологией, затрудняющей понимание.
В) Язык журнала трудный.
72.* Как Вы оцениваете свою подготовленность к практи- ческой деятельности в школе?
Вполне подготовлен – 1 В определенной мере подготовлен – 2 Затрудняюсь ответить – 3
Недостаточно подготовлен – 4 Не подготовлен - 5
73. Как бы Вы сами оценили свои знания … (ответьте по каждому пункту)
А) … в области психологии?
Вполне подготовлен – 1 В определенной мере подготовлен – 2
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
![](/html/1438/356/html_bnjwhZg0o0.Gh1I/htmlconvd-TEu6sY325x1.jpg)
325
Затрудняюсь ответить – 3 Недостаточно подготовлен – 4 Не подготовлен - 5
Б) … в области педагогики?
Вполне подготовлен – 1 В определенной мере подготовлен – 2 Затрудняюсь ответить – 3
Недостаточно подготовлен – 4 Не подготовлен - 5
В) … в области теоретических знаний по предмету? Вполне подготовлен – 1 В определенной мере подготовлен – 2 Затрудняюсь ответить – 3
Недостаточно подготовлен – 4 Не подготовлен - 5
74.В каких ситуациях Вы чувствуете себя увереннее во время педпрактики?
75.Знакомят ли Вас в институте с передовым опытом работы учителей?
Постоянно – 1
|
Вполне |
В определенной |
Затрудняюсь |
В определенной |
Пожалуй, |
|
уверенно |
мере уверенно |
ответить |
мере |
неуверенно |
|
неуверенно |
||||
|
|
|
|
|
|
А.*… в ситуациях, |
|
|
|
|
|
требующих зна- |
|
|
|
|
|
ний в области |
|
|
|
|
|
теории предмета |
|
|
|
|
|
Б.*… в ситуациях, |
|
|
|
|
|
требующих |
|
|
|
|
|
поиска новых |
|
|
|
|
|
форм и методов |
|
|
|
|
|
обучения |
|
|
|
|
|
В.*… в ситуациях, |
|
|
|
|
|
требующих |
|
|
|
|
|
индивидуальног |
|
|
|
|
|
о подхода к |
|
|
|
|
|
учащимся |
|
|
|
|
|
Г.*… в ситуациях |
|
|
|
|
|
общения с уча- |
|
|
|
|
|
щимися на уроке |
|
|
|
|
|
Д.*… в ситуациях |
|
|
|
|
|
общения с уча- |
|
|
|
|
|
щимися во вне- |
|
|
|
|
|
урочное время |
|
|
|
|
|
Е.*… в ситуациях |
|
|
|
|
|
общения |
|
|
|
|
|
с коллегами |
|
|
|
|
|
по профессии |
|
|
|
|
|
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
![](/html/1438/356/html_bnjwhZg0o0.Gh1I/htmlconvd-TEu6sY326x1.jpg)
326
Иногда – 2 Затрудняюсь ответить – 3 Редко – 4
Практически не знакомят – 5
76.Как Вы считаете, в какой форме следовало бы ориентиро-
вать студентов педагогических институтов на дальнейшее самообразование?
77.В какой степени Вы чувствуете себя субъективно подготовленным к самообразованию?
Пожалуй, да – 1
Скорее да, чем нет – 2 Затрудняюсь ответить – 3 Скорее нет, чем да – 4 Пожалуй, нет – 5
78.В какой степени студентов ориентируют на самообразование специалисты … (ответьте по каждому пункту)
79.Читаете ли Вы какую-либо литературу, кроме рекомендованной самостоятельно ... (ответьте по каждому пункту)
|
П ожалуй, |
Скорее да , |
Затрудняюсь |
Скорее нет, |
П ожалуй, |
|
да |
чем нет |
ответить |
чем да |
нет |
|
|
|
|
|
|
А) … в области |
|
|
|
|
|
психологии и |
|
|
|
|
|
педагогики? |
|
|
|
|
|
Б) … в области |
|
|
|
|
|
методики? |
|
|
|
|
|
В) … в области |
|
|
|
|
|
теоретиче- |
|
|
|
|
|
ских знаний |
|
|
|
|
|
по предмету? |
|
|
|
|
|
80. Какие интересные книги или статьи Вы прочитали самостоятельно в последние годы? Назовите хотя бы примерно
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
![](/html/1438/356/html_bnjwhZg0o0.Gh1I/htmlconvd-TEu6sY327x1.jpg)
|
|
|
327 |
||
|
|
|
|
|
|
Постоянно Иногда |
Затрудняюсь |
Очень |
Практически |
||
ответить |
редко |
не читаю |
|||
|
А)*… по психологии и
педагогике?
Б)*… по методике
обучения?
В)*… по теоретическим
дисциплинам
предмета?
названия или в общем плане содержание 1-3-х книг или статей и укажите, чем они особенно Вам интересны (ответьте по каждому пункту)
А) по психологии и педагогике ______________________
Б) по методике обучения __________________________
В) по теоретическим дисциплинам предмета ____________
81.Хотели бы Вы заняться исследовательской работой после окончания вуза?
Пожалуй, да – 1 Скорее да, чем нет – 2
Затрудняюсь ответить – 3 Скорее нет, чем да – 4 Пожалуй, нет – 5
82.Какой темой Вы предпочли бы заниматься в будущем?
А) Скорее методического плана, чем общепедагогического. Б) Скорее общепедагогического, чем методического.
В) Скорее по теоретическим проблемам самого предмета.
83.Назовите хотя бы примерно тему, работой над которой Вы хотели бы заняться в будущем ___________________________
___________________________________________________________
84.Что, по Вашему мнению, требует особого внимания при подготовке студентов к самостоятельной работе с психолого-педаго-
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
![](/html/1438/356/html_bnjwhZg0o0.Gh1I/htmlconvd-TEu6sY328x1.jpg)
328
гической и методической литературой? ______________________
___________________________________________________________
85.Как Вы обычно читаете статьи методического или психолого-педагогического плана (ответьте по каждому пункту)?
А) Сначала я __________________________________________
Б) Затем _____________________________________________
В) Далее _____________________________________________
Г) ___________________________________________________
86.Какие трудности возникают у Вас в процессе самостоятель- ного чтения педагогической, методической и психологической литературы?
87.В ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПРОСИМ ВАС СООБЩИТЬ НЕКОТОРЫЕ СВЕДЕНИЯ О СЕБЕ
1.Какое учебное заведение Вы заканчиваете?
Педагогический институт Университет
2.Какую специальность Вы получаете? _________________
3.Пол:
мужской |
женский |
4.Возраст _______________________________________
5.Педагогический стаж ____________________________
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
![](/html/1438/356/html_bnjwhZg0o0.Gh1I/htmlconvd-TEu6sY329x1.jpg)
329
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
![](/html/1438/356/html_bnjwhZg0o0.Gh1I/htmlconvd-TEu6sY330x1.jpg)
И209
Св ет л а н а П а в л о в н а И в а н о в а
УЧИТЕЛЬ XXI ВЕКА: ноопсихологический подход к анализу профессионально-личностной готовности к педагогической деятельности
Учебное пособие
Издательская лицензия ИД№06024 от 09.10.2001 года. Подписано в печать 10.09.2001 г. Формат 60х90/16. Объем издания в усл.печ.л. 20,75. Тираж 1000 экз. Заказ
Псковский государственный педагогический институт им. С.М.Кирова, 180760, г. Псков, пл. Ленина, 2.
Редакционно-издательский отдел ПГПИ им. С.М. Кирова, 180760, г. Псков, ул. Советская, 21, телефон 2-86-18.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com