
- •Мастерство Коммуникации.
- •Часть 1, 1999 г.
- •1. Знакомство.
- •2. Листок за спиной.
- •3. Определение Доверия.
- •Обсуждение.
- •4 Про группу.
- •Тренировка.
- •Обсуждение.
- •6 Врата Сортировки.
- •Черепахи не только до самого низу, но и до самого верха!
- •1. Упражнение.
- •2. Обсуждение.
- •7. Заключительный круг.
- •3. Выводы.
- •4. Обсуждение.
- •Карта и территория.
- •Это не является ни правдой, ни неправдой.
- •Карта – это не Территория.
- •Обсуждение.
- •Заключительная медитация.
- •2. Выводы.
- •3. Обсуждение.
- •Язык. Гипноз позволяет получать более четкую обратную связь. Упражнение "Погружение." 19.35-20.00
- •Обсуждение.
- •Речь. 19.20 - 20.00 Правила гипнотической речи.
- •Упражнение.
- •Обсуждение. Цель. 20.00 - 20.10
- •Вы получаете нужную вам реакцию в любом контексте, а потом меняете свое поведение до тех пор, пока не получите ту же реакцию в нужном вам контексте.
- •Цель. Чувствительность. Гибкость.
- •Перерыв.
- •3. Язык тела. 20.30-20.50
- •Перерыв. 20.40-21.10
- •4. Мета-сообщение. 19.50–20.40 Калибровка Мета-сообщения – очень удобный способ определения намерения.
- •Сознание и Тело – части одного целого.
- •Обсуждение.
- •5. Тренировка. 21.20-22.00 Конгруэнтность!
- •8. Заключительная медитация.
- •1. Настроечная медитация.
- •2. Калибровка Мета-сообщений. 22.00 – 22.40 Мета-сообщение – хороший способ получения обратной связи.
- •Постарайтесь откалибровать не только мета-сообщение, но и возможное намерение человека.
- •Моделирование, как способ восприятия мира.
- •Сознание ограничено.
- •Карта – личная модель мира каждого человека.
- •Обычно человек более ориентируется на один из каналов.
- •Представление слова.
- •Дополни описание.
- •Перерыв.
- •5. Типы людей.
- •И самое главное – разрешите себе ошибаться!
- •Обсуждение.
- •3. Демонстратор.
- •7. Медитация на интеграцию.
- •1. Настроечная медитация. 19.05-19.20
- •Вспомнить слова.
- •1. Основной канал.
- •2. Подстройка.
- •3. Перекрывание реальностей.
- •4. Развитие транса.
- •5. Использование.
- •6. Возвращение.
- •1. Перевод слов.
- •2. Обсуждение.
- •3. Тренировка.
- •3. Переводчики. 19.40-20.20
- •4. Экологическая проверка. 20.20-21.00
- •Сердиться можно. Особенно если есть причина и это быстро проходит.
- •То она скорее всего это и сделает!”
- •Экологически вредные конструкции. При помощи языка вы создаете определенную реальность. И вы всегда способны подумать, а что это за рреальность и может ли она повредить этому человеку.
- •Обсуждение.
- •Перерыв.
- •5. Упражнение 1. 20.30-21.00
- •Обсуждение.
- •6. Упражнение 2. 21.00-21.30
- •Обсуждение.
- •7. Медитация на интеграцию.
- •1. Здравствуй.
- •3. Ритмическая калибровка. 19.10-19.40
- •1. Выражение ритма.
- •2. Калибровка.
- •3. Подстройка.
- •4. Смена ролей.
- •Обсуждение.
- •Перерыв.
- •4. Калибровка и Подстройка.
- •5. Заключительный круг.
- •Чувствительность. Цикл обучения.
- •Смысл моего общения заключается в той реакции, которое оно вызывает.
- •Цель. Чувствительность. Гибкость.
- •Цель. Чувствительность. Гибкость.
- •Метафора о чувствительности как о приемнике.
- •Один из фильтров – каналы восприятия.
- •Обычно человек более ориентируется на один из каналов.
- •1. Визуальная.
- •2. Нравится – не нравится.
- •3. Выводы.
- •4. Обсуждение.
- •1. Осознай различия.
- •Метафора по поводу обучения письму. Различия между оценкой и конкретными примерами.
- •2. Аудиальная.
- •Обсуждение.
- •Обсуждение.
- •Намерение, поведение, значение...
- •Несколько примеров.
- •Ну и что с этим делать?
- •"Выиграть - выиграть".
Вспомнить слова.
При работе с залом. Вспомнить слова, относящиеся к В, А, К и Н.
Упражнение.
Объединитесь в группы по 4 человека. Один из вас будет Выступающим, а остальные – Калибровщиками.
Калибровка.
Выступающий будет рассказывать о чем-то (о чем угодно), а 1-й Калибровщик будет записывать за ним Вслова, 2-й –К, и 3-й –А.
Обратная связь.
После того, как Выступающий закончит рассказ, Калибровщики зачитывают те слова, которые он употребил.
Смена ролей.
20 минут.
3. Подстройка под канал. 19.40-20.10
В группах по 3 человека: Клиент, Гипнотизер и Режиссер.
Режиссер из-за спины Гипнотизера показывает карточки (В,А,К,Ад), Клиент входит в этот канал, а Гипнотизер должен подстроиться.
20 минут.
ПЕРЕРЫВ.
4. Перекрывание реальностей.
Сначала проводится демонстрация.
Сегодня мы познакомимся со способом наведения транса под названием “Перекрывание Реальностей”. При работе с этим способом наведения вы сможете еще потренироваться в своем умении работы с каналами восприятия. Идея этого способа наведения состоит вот в чем. Если в обычном состоянии сознания человек в одном канале, то в трансе будет что-то другое. И ваша задача просто плавно перевести из одной реальности в другую. Но здесь главное не разрушить подстройку и все сделать очень плавно и аккуратно.
1. Основной канал.
Задайте своему партнеру вопрос:
– Опиши пожалуйста то место, которое тебе нравится.
– Это берег моря. Встает солнце, видно очень далеко, море голубое и спокойное. Кругом желтый песок, серые камни. А вдали скалы в дымке.
Здесь явно визуальный канал. И вы просто начинаете развивать картину.
2. Подстройка.
|
– Представь себе этот берег моря. Ты стоишь и можешь оглянуться по сторонам. Вдали ты можешь разглядеть скалы в дымке, песок под ногами желтый, неровный. И ты можешь пройтись по нему, поглядывая по сторонам. Это все подстройка. Вы просто возвращаете ему сказанную им же самим информацию и начинаете ее развивать, следя на сколько хорошо вы к нему подстроены. |
3. Перекрывание реальностей.
Если вы уверены, что подстроены хорошо, то вы делаете следующий шаг.
– И ты можешь посмотреть на море и услышать, как волны накатываются на песок.
И здесь вы делаете собственно перекрывание реальностей. Если есть море, то обычно есть волны, хотя бы и мелкие. И естественно они издают звук. Вот здесь вы и совершаете переход от визуальной системы в аудиальную. Можно было перевести и в кинестетику:
– И ты можешь посмотреть на море, взглянуть на песок под ногами и почувствовать, как ты наступаешь на него.
На этом этапе старайтесь употреблять максимально общие слова. Это потом, когда вы начнете вести вы можете конкретизировать. А пока пусть человек сам решает, что конкретно он слышит или чувствует. Ваша задача просто направить, задать область поиска.
Это немного напоминает 5-4-3-2-1, только там вы работали с переживаниями, которые происходят с человеком в данный момент, а здесь – с переживаниями, которые могли бы происходитьв его внутреннем опыте.
4. Развитие транса.
После этого вы уже можете его вести, конкретизируя и переводя из системы в систему, но проверяя при этом невербальные признаки транса. То есть вы следите, насколько хорошо вы его ведете, принимает ли он предложенную вами реальность.