Обсуждение.

Итак, а что выступающие хотели нам сообщить? Что стояло за их словами?

• По телевизору прокручивается запись рассказа о том, кто есть кто. Одновременно делается анализ невербального сообщения. Иногда полезно убрать звук и посмотреть все в немом варианте.

• Перед показом каждого сюжета желательно попросить выступавшего сказать о том “впечатлении”, которое он хотел произвести на группу. А после прокрутки сюжета члены группы говорят о том, как они это восприняли – то есть дают обратную связь.

30 мин.

5. Тренировка. 21.20-22.00 Конгруэнтность!

В группах по 6-7 человек. Вы выбираете себе некое мета-сообщение, которое хотели бы потренировать, например:

• Я уверен в себе.

• Я устал.

• Как вы мне все надоели!

• Я спокоен.

• Я хороший парень.

• Хочу спать.

• Пожалей меня.

• Кому нужна моя помощь?

• Я вам всем покажу!

• Мне все пофигу.

• Я стесняюсь.

• Мне трудно.

• А вообще-то я белая и пушистая...

• Я хозяин.

• У меня все прекрасно!

• Обратите на меня внимание.

• Я вам очень нужен.

• Командовать парадом буду я!

• Проведем вечер вместе?

• Вы мне нравитесь...

• Ну почему все так плохо?

• Ребята, давайте жить дружно!

• У меня есть важное сообщение.

• А я кое-что знаю!

• Ой, боюсь, боюсь...

• У меня есть тайна...

• Ну надо же!

• Я очень интересный человек!

• Мне это нравится.

• Мне скучно.

А теперь попробуйте говоря совершенно нейтральные по содержанию фразы передать то мета-сообщение, которое у вас на бумажках. А группа пробует объяснить, как они восприняли его выступление:

– Словами ты сказал: “Я уверенный в себе человек”, а телом выдал что-то вроде: “Как вы мне все надоели”.

У каждого Выступающего есть 2-3 попытки на то, чтобы получить желаемый для него результат. При этом члены микрогруппы могут давать рекомендации по поводу того, как Ведущему себя вести во время выступления.

• Но только сам Ведущий решает, следовать ему этим советам или нет.

Только будьте достаточно конгруэнтны – это не театр, здесь не надо быть слишком наигранными, а то вам просто не будут верить. Как бы вы пытаетесь сказать одно, а все вокруг воспринимают нечто иное. Они даже могут подумать, что вы что-то скрываете или просто неискренни.

Хочу обратить ваше внимание на то, что у вас будет как бы 2 вида обратной связи: то, что вы будете видеть и слышатьво время выступления, как бы невербальный ответ, и то, что вам будут говорить после – это уже более сознательная оценка. Весьма возможно, что они будут несколько различаться. И если вы решите, что для вас более достоверна вербальная часть, то тогда, вероятно, вам нужно будет немного подкорректировать ваше представление о цели – может статься что вы не совсем правильно оценивали, как будет выглядетьнужная вам реакция.

Это все я говорю к тому, что

вы можете быть гибки не только в достижении цели,

но и в ее формулировке и представлении.

Если у вас будет еще время, то можете поиграть в следующую игру:

40 мин.

8. Заключительная медитация.

• Обычно в конце я даю минут пять на то, чтобы в медитативном состоянии вспомнить то, что делали на занятии, попробовать обобщить эти знания и решить, как их можно применять в своей жизни.

5 минут.

5-е занятие. Каналы восприятия.

• Карты.