
- •Предисловие
- •Как ребенок получает кислород до рождения?
- •Что в норме происходит при рождении для того, чтобы обеспечить ребенка кислородом легких?
- •Что может не получиться во время адаптации?
- •Как ребенок реагирует на прерывание нормальной адаптации?
- •Как можно диагностировать внутриутробное или перинатальное нарушение состояния плода?
- •Алгоритм реанимационных мероприятий
- •Практическое задание
- •Почему баллы по шкале Апгар не используются во время реанимации?
- •Как приготовиться к проведению реанимации?
- •Какие факторы риска связаны с потребностью в реанимации новорожденных?
- •Дородовые факторы
- •Интранатальные факторы
- •Почему недоношенные дети подвергаются большему риску?
- •Что делать после реанимации?
- •Проверь себя!
- •Ключевые моменты
- •Ответы на вопросы
- •2. Начальные этапы реанимации
- •Случай 2. Реанимация при наличии мекония
- •Практическое задание.
- •Что делать, если меконий присутствует, а ребенок не активен?
- •Что делать, если меконий присутствует, а ребенок активен?
- •Как провести санацию дыхательных путей при отсутствии мекония?
- •Практическое задание.
- •Что нужно предпринять для стимуляции дыхания и дальнейшего предотвращения потери тепла после восстановление проходимости дыхательных путей?
- •Практическое задание.
- •Практическое задание
- •Сколько следует дать кислорода и надо ли его подогреть?
- •Как определить, когда прекратить подачу кислорода?
- •Теперь, когда вы согрели, уложили ребенка и освободили его дыхательные пути, обсушили, стимулировали и дали ему (при необходимости) кислород, что делать дальше?
- •Практическое задание.
- •Что делать, если любая из витальных функций (дыхание, частота сердечных сокращений или цвет) ненормальна?
- •Проверь себя!
- •Контрольный лист выполнения процедур Тема: Начальные этапы реанимации
- •Оборудование и расходные материалы
- •Контрольный лист выполнения процедур Тема: Начальные этапы реанимации
- •Начальные этапы
- •Ключевые моменты
- •Ответы на вопросы
- •3.Искусственная вентиляция легких Каковы показания к проведению искусственной вентиляции легких.
- •Случай 3. Реанимация при помощи ивл методом «рот в рот и нос»
- •Что такое ивл методом «рот в рот» и «рот в нос»?
- •Особенности проведения искусственного дыхания методом «рот в рот» и «рот в нос» новорожденным
- •Что нужно проверить перед проведением искусственного дыхания?
- •Каково Ваше правильное положение рядом с больным
- •Какова техника проведения искусственной вентиляции легких методом «рот в рот и нос»
- •Как проводить контроль за экскурсией грудной клетки?
- •Почему наблюдаются движения брюшной стенки?
- •Практическое задание.
- •Недостаточная экскурсия грудной клетки
- •Отсутствует должная герметичность
- •Перекрытые дыхательные пути
- •Практическое задание
- •Что надо сделать, если ивл длится более нескольких минут?
- •Как ввести желудочный зонд?
- •Какие показатели говорят об улучшении состояния?
- •Контрольный лист выполнения процедур "Проведение искусственной вентиляции легких"
- •Ключевые моменты
- •Ответы на вопросы
- •4.Непрямой массаж сердца
- •Случай 4. Реанимация с использованием ивл методом «рот в рот и нос» и непрямого массажа.
- •Для чего нужно проводить непрямой массаж сердца?
- •Что такое непрямой массаж сердца?
- •С колько людей требуется для проведения непрямого массажа сердца и где они должны стоять?
- •Практическое задание.
- •Практическое задание.
- •Как должны располагаться руки при использовании метода двух пальцев одной руки?
- •Практическое задание.
- •Какой силы должны быть компрессии грудной клетки?
- •Практическое задание.
- •Как часто проводятся компрессии?
- •Практическое задание
- •Практическое задание
- •Есть ли опасности, связанные с непрямым массажем сердца?
- •Как часто проводятся компрессии в координации с вентиляцией?
- •Практическое задание Как отрабатывать ритм компрессий с вентиляцией?
- •Когда вы прекращаете непрямой массаж сердца?
- •Что делать, если состояние ребенка не улучшается?
- •Проверь себя!
- •К онтрольный лист выполнения процедур Непрямой массаж сердца
- •Контрольный лист выполнения процедур " Непрямой массаж сердца"
- •Ответы но вопросы.
- •6. Медикаменты
- •Медикаментозная терапия Введение
- •Пути введения препаратов.
- •Пупочная вена
- •Периферическая вена
- •Трахея (эндотрахеальная инстилляция)
- •Восполнители оцк.
- •Бикарбонат натрия
- •Налоксона гидрохлорид
- •Расчет дозы
- •Практическое задание
- •Как успехи?
- •Проверь себя!
- •Ключевые моменты
- •Ответы на вопросы
- •Через какое время при отсутствии реакции на проводимую терапию следует прекратить реанимацию.
- •Наблюдение за ребенком после реанимационных мероприятий
- •VII Диспансерное наблюдение за детьми, рожденных в асфиксии Объем наблюдения и реабилитация детей с перинатальной энцефалопатией
Ключевые моменты
1. Во всем мире исходы родов более чем 1 миллиона детей в год можно было бы улучшить с помощью использования техники ПРН.
2. Большинство новорожденных детей активны. Десять процентов требуют некоторой помощи. Один процент нуждается в крупных реанимационных мерах для того, чтобы выжить.
3. Легкие плода расправлены внутриутробно, но альвеолы заполнены жидкость.
4. Кровеносные сосуды легких плода значительно сужены так, чтобы вместо перфузии легких кровь сбрасывалась из легочных артерий через артериальный проток в аорту.
5. При рождении жидкость из альвеол абсорбируется в ткань легкого и замещается воздухом.
6. Контакт с кислородом после рождения вызывает расслабление легочных артериол, что приводит к резкому повышению легочного кровотока. Кровь абсорбирует кислород из воздуха в альвеолах и, обогащенная кислородом, поступает в ткани тела ребенка.
7. Недостаток кислорода в легких новорожденного приводит к
продолжительному сжатию легочных артериол, что предотвращает оксигенацию системного кровотока. Вначале кровоснабжение кишечника, почек, мышц и кожи уменьшается, в то время как кровоснабжение сердца и головного мозга остается незатронутым. Продолжающаяся нехватка адекватной перфузии и оксигенации может привести к повреждению мозга, поражению других органов или смерти.
8. Когда плод/новорожденный впервые ощущает нехватку кислорода, наступает начальный период частого дыхания, за которым следует первичное апноэ. Первичное апноэ может быть устранено за счет тактильной стимуляции.
9. Если нехватка кислорода продолжается, наступает вторичное апноэ. Частота сердечных сокращений продолжает уменьшаться, что происходит и с артериальным давлением. Вторичное апноэ невозможно обратить вспять с помощью стимуляции; нужно провести вспомогательную вентиляцию легких.
10. Оценка по Апгар полезна для передачи информации об общем состоянии новорожденного и реакции на реанимацию. Этот показатель не используется для определения потребности в реанимации, ее объема и времени проведения реанимационных мероприятий.
11. Большинство, но не все, случаи реанимации новорожденных можно
предвидеть. Важно идентифицировать дородовые и интранатальные факторы риска, связанные с потребностью в реанимации новорожденных.
12. На каждых родах должен присутствовать, как минимум, один человек, способный начать выполнение реанимационных мероприятий и в чьи основные обязанности входит оказание помощи новорожденному ребенку. Или данное лицо, или кто-либо другой, кто находится в непосредственной близости, должен обладать навыками, необходимыми для проведения реанимационного пособия в полном объеме.
13. Предполагая необходимость в комплексной реанимации, до наступления родов привлеките дополнительный персонал для присутствия в родильном зале.
14. Подготовьте оборудование для реанимации до наступления родов.
15. Защитите себя от контактов с кровью и биологическими жидкостями. Соблюдайте стандартные предосторожности, как определено в правилах внутреннего распорядка стационара.
16. Недоношенные дети чаще требуют проведения реанимационных мероприятий, чем доношенные, потому что
• В недоразвитых легких может быть дефицит сурфактанта.
• Недоношенные дети более подвержены потере тепла.
• Недоношенные дети более вероятно страдают врожденной инфекцией.
• Сосудистая система мозга недоношенных детей склонна к кровотечению во время стресса.
17. Все новорожденные требуют непрерывного наблюдения за состоянием их дыхания, активностью и цветом кожи и слизистых. Послеродовая помощь предполагает три уровня ухода:
• Стандартный уход — обычное наблюдение
• Поддерживающие мероприятия — частые осмотры
• Непрерывная помощь — непрерывное наблюдение и мониторинг в детской палате
18. Наиболее важным и эффективным действием в реанимации новорожденных является нагнетание кислорода в легкие ребенка.
19. Все новорожденные требуют начальной оценки своего состояния.
• Есть ли в околоплодных водах и на коже ребенка следы мекония?
• Дышит или плачет новорожденный?
• Хорош ли мышечный тонус новорожденного?
• Розового ли он цвета?
• Родился ли ребенок доношенным (от 37 до 42 недель беременности)? Если любой из ответов «Нет», начинайте реанимацию.
20. Реанимация проводится в течение короткого промежутка времени.
• У вас есть, примерно, 30 секунд для получения реакции на проведение одного этапа, прежде чем решить, следует ли переходить к следующему.
• Оценка и принятие решения базируется, в основном, на показателях дыхания, сердечной деятельности и цвета кожных покровов.
21. Этапами реанимации новорожденных являются
А. Начальные этапы
• Согрейте ребенка.
• Придайте головке нужное положение и при необходимости проведите санацию дыхательных путей.*
• Обсушите кожу и стимулируйте дыхание ребенка.
• Оцените дыхание, частоту сердечных сокращений и цвет;
при необходимости дайте кислород.
Б. Обеспечьте вспомогательную вентиляцию легких под положительным
давлением с помощью реанимационного мешка и 100% кислорода.
В. Обеспечьте непрямой массаж сердца при продолжении
вспомогательной вентиляции.
Г. Назначьте адреналин при продолжении вспомогательной вентиляции
и непрямого массажа.*
*На данных этапах рассмотрите возможность интубации трахеи.