
- •Практические занятия
- •Алматы, 2010
- •Тема №1: Международная анатомическая номенклатура. Понятия об осях и плоскостях. Общий обзор скелета. Строение костей туловища: позвонки, грудина, ребра.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема№2: Строение костей плечевого пояса и свободной верхней конечности.
- •III. Основные вопросы темы:
- •Контрольные вопросы:
- •I Тема№4: Строение костей лицевого черепа.
- •III Основные вопросы темы:
- •IV Методы обучения и преподавания: группы, тесты, рефераты, препараты.
- •I Тема №5: Топография черепа.
- •III Основные вопросы темы:
- •IV Методы обучения и преподавания: группы, тесты, рефераты, препараты.
- •Vі. Контрольные вопросы:
- •В)одноосные, двуосные, многоосные
- •VI. Контрольные вопросы:
- •Vі. Контрольные вопросы:
- •V. Контрольные вопросы:
- •I. Тема№12: Мышцы и фасции тазового пояса и свободной нижней конечности: строение, топография и функции. Топография нижней конечности.
- •Iіі. Основные вопросы темы
- •V. Контрольные вопросы:
- •VII. Тесты
- •III. Основные вопросы темы
- •IV. Методы обучения и преподавания
- •V. Контрольные вопросы:
- •VI. Тесты II уровня
- •Эталоны к тестам II уровня
- •I. Тема№15: Продолговатый мозг, ромбовидная ямка, мост, мозжечок, четвертый желудочек: строение и функции.
- •III. Основные вопросы темы
- •IV. Методы обучения и преподавания
- •V. Контроль
- •I. Тема№16: Средний мозг, водопровод мозга: строение, функции. Промежуточный мозг, третий желудочек: строение, функция
- •III. Основные вопросы темы
- •IV. Методы обучения и преподавания
- •V. Контроль Тесты II уровня
- •Эталон к тестам II уровня:
- •III. Основные вопросы темы
- •IV. Методы обучения и преподавания
- •V. Контроль:
- •Эталон к тестам II уровня:
- •III. Основные вопросы темы
- •IV. Методы обучения и преподавания
- •V. Контроль
- •Ситуационные задачи:
- •III. Основные вопросы темы
- •IV. Методы обучения и преподавания
- •V. Контроль:
- •Тесты II уровня:
- •Эталоны к тестам II уровня:
- •Ситуационные задачи:
- •Ответы на задачи:
- •I. Тема №3 : Общая, наружная, внутренняя сонные артерии. Топография, проекция, ветви, области кровоснабжения.
- •III. Основные вопросы темы :
- •V. Контроль. Вопросы:
- •I. Тема№4 : Тройничный (V пара) нерв: Ядра, ветви, связи с вегетативными узлами, области иннервации.
- •III. Основные вопросы темы :
- •V. Контроль. Вопросы:
- •I. Тема №5 : Блуждающий(X пара), добавочный(XI пара), и подъязычный(XII пара) нервы: ядра, ветви, связи с вегетативными узлами, области иннервации.
- •III. Основные вопросы темы :
- •V. Контроль. Вопросы:
- •VI. Тестовые вопросы:
- •I. Тема №6: Рубежный контроль
- •III. Контрольные вопросы:
- •III. Основные вопросы темы:
- •V. Контроль
- •III. Основные вопросы темы:
- •IV. Методы обучения и преподавания
- •V. Контроль:
- •I. Тема №9: Рубежный контроль
- •III. Основные вопросы темы
- •IV. Методы обучения и преподавания
- •V. Контроль
- •I. Тема №10: Анатомия и топография стенок грудной клетки, межрёберных промежутков, молочной железы. Трахея бронхи, легкие: строение, топография, функции. Плевра, синусы плевры.
- •III. Основные вопросы темы:
- •IV. Методы обучения:
- •V. Контроль:
- •Ответы на задачи:
- •Ситуационные задачи:
- •Ответы на задачи:
- •III. Основные вопросы темы.
- •V. Контрольные вопросы:
- •I. Тема №12: Рубежный контроль.
- •III. Основные вопросы:
- •III. Основные вопросы темы:
- •IV. Методы обучения:
- •V. Контроль:
- •Ситуационные задачи:
- •Ответы на задачи.
- •Ситуационные задачи
- •Ответы на задачи
- •III. Основные вопросы темы
- •V. Контроль:
- •I. Тема №15: Почки, Мочеточник: строение топография, функции. Надпочечник, строение, топография, функции. Мочевой пузырь, мочеиспускательный канал: строение, топография, функции
- •III. Основные вопросы темы:
- •IV. Методы обучения:
- •V. Контроль:
- •Ситуационные задачи:
- •I. Тема№16: Рубежный контроль–коллоквиум.
- •III. Основные вопросы темы
- •I. Тема №17: Женские половые органы ( яичник, матка, маточные трубы,
- •II. Цель:
- •III. Основные вопросы темы:
- •IV. Методы обучения:
- •V. Контроль :
- •III. Контрольные вопросы:
I Тема№4: Строение костей лицевого черепа.
II Цель: На препаратах отдельных костей лицевого черепа научиться
находить, называть и показывать детали этих костей, научиться ориентироваться в их топографии. Показать границы костей лицевого черепа. Различать среди парных костей правые и левые кости.
III Основные вопросы темы:
1. Общий обзор черепа, деление его на мозговой и лицевой отдел.
2. Покажите границу мозгового и лицевого черепа.
3. Перечислите и покажите кости лицевого черепа.
IV Методы обучения и преподавания: группы, тесты, рефераты, препараты.
VI. Контрольные вопросы:
1. Назовите и покажите части решетчатой кости.
2. Назовите раковины решетчатой кости.
3. Перечислите и покажите кости лицевого черепа.
4. Назовите и покажите поверхности тела верхней челюсти.
5. Перечислите отростки тела верхней челюсти.
6. Перечислите носовые раковины, которая из них является самостоятельной костью?
7. Назовите отростки небной кости.
8. Назовите поверхности перпендикулярной пластинки небной кости, которая из них является медиальной?
9. Какими отростками заканчивается перпендикулярная пластинка небной кости?
10.Перечислите и покажите отростки, и отверстия скуловой кости.
11.Перечислите и покажите части нижней челюсти.
12.Назовите отростки нижней челюсти.
13.Перечислите возвышения нижней челюсти.
14.Какие кости лицевого черепа являются пневматическими?
15.Какая кость лицевого черепа расположена в области шеи? Назовите ее части.
ТЕСТЫ
1. Какие части различают у решетчатой кости?
а) перпендикулярная пластинка
б) глазничная пластинка
с) решетчатый лабиринт
д) решетчатая пластинка
2. Какие отростки имеет верхняя челюсть?
а) небный отросток
б) скуловой отросток
с) альвеолярный отросток
д) лобный отросток
3. Какие носовые раковины являются отростками решетчатой кости?
а) наивысшая носовая раковина
б) верхняя носовая раковина
с) средняя носовая раковина
д) нижняя носовая раковина
4. Укажите анатомические образования, в которые открывается полулунная расщелина верхнечелюстной пазухи.
а) верхний носовой ход
б) крыловидно-небная ямка
с) нижний носовой ход
д) средний носовой ход
5. Какие анатомические образования располагаются на ветви нижней челюсти?
а) подбородочная ость
б) венечный отросток
с) мыщелковый отросток
д) язычок нижней челюсти
6. Какие анатомические образования расположены на носовой поверхности тела верхней челюсти?
а) раковинный гребень
б) крючковидный отросток
в) слёзная борозда
г) верхнечелюстная расщелина
7. В образовании стенок каких полостей висцерального черепа принимает участие лобная кость?
а) полость носа
б) полость рта
в) глазница
г) крыловидно-нёбная ямка
8. Какие отростки имеет нёбная кость
а) нёбный отросток
б) глазничный отросток
в) клиновидный отросток
д) пирамидальный отросток
9. Какие анатомические образования имеются на слезной кости?
а) решетчатая борозда
б) задний слёзный гребень
в) передний слёзный гребень
г) верхнечелюстной отросток
10.Какие анатомические образования расположены на теле нижней челюсти?
а) косая линия
б) крыловидная ямка
в) двубрюшная ямка
г) челюстно- подъязычная линия