
- •Практические занятия
- •Алматы, 2010
- •Тема №1: Международная анатомическая номенклатура. Понятия об осях и плоскостях. Общий обзор скелета. Строение костей туловища: позвонки, грудина, ребра.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема№2: Строение костей плечевого пояса и свободной верхней конечности.
- •III. Основные вопросы темы:
- •Контрольные вопросы:
- •I Тема№4: Строение костей лицевого черепа.
- •III Основные вопросы темы:
- •IV Методы обучения и преподавания: группы, тесты, рефераты, препараты.
- •I Тема №5: Топография черепа.
- •III Основные вопросы темы:
- •IV Методы обучения и преподавания: группы, тесты, рефераты, препараты.
- •Vі. Контрольные вопросы:
- •В)одноосные, двуосные, многоосные
- •VI. Контрольные вопросы:
- •Vі. Контрольные вопросы:
- •V. Контрольные вопросы:
- •I. Тема№12: Мышцы и фасции тазового пояса и свободной нижней конечности: строение, топография и функции. Топография нижней конечности.
- •Iіі. Основные вопросы темы
- •V. Контрольные вопросы:
- •VII. Тесты
- •III. Основные вопросы темы
- •IV. Методы обучения и преподавания
- •V. Контрольные вопросы:
- •VI. Тесты II уровня
- •Эталоны к тестам II уровня
- •I. Тема№15: Продолговатый мозг, ромбовидная ямка, мост, мозжечок, четвертый желудочек: строение и функции.
- •III. Основные вопросы темы
- •IV. Методы обучения и преподавания
- •V. Контроль
- •I. Тема№16: Средний мозг, водопровод мозга: строение, функции. Промежуточный мозг, третий желудочек: строение, функция
- •III. Основные вопросы темы
- •IV. Методы обучения и преподавания
- •V. Контроль Тесты II уровня
- •Эталон к тестам II уровня:
- •III. Основные вопросы темы
- •IV. Методы обучения и преподавания
- •V. Контроль:
- •Эталон к тестам II уровня:
- •III. Основные вопросы темы
- •IV. Методы обучения и преподавания
- •V. Контроль
- •Ситуационные задачи:
- •III. Основные вопросы темы
- •IV. Методы обучения и преподавания
- •V. Контроль:
- •Тесты II уровня:
- •Эталоны к тестам II уровня:
- •Ситуационные задачи:
- •Ответы на задачи:
- •I. Тема №3 : Общая, наружная, внутренняя сонные артерии. Топография, проекция, ветви, области кровоснабжения.
- •III. Основные вопросы темы :
- •V. Контроль. Вопросы:
- •I. Тема№4 : Тройничный (V пара) нерв: Ядра, ветви, связи с вегетативными узлами, области иннервации.
- •III. Основные вопросы темы :
- •V. Контроль. Вопросы:
- •I. Тема №5 : Блуждающий(X пара), добавочный(XI пара), и подъязычный(XII пара) нервы: ядра, ветви, связи с вегетативными узлами, области иннервации.
- •III. Основные вопросы темы :
- •V. Контроль. Вопросы:
- •VI. Тестовые вопросы:
- •I. Тема №6: Рубежный контроль
- •III. Контрольные вопросы:
- •III. Основные вопросы темы:
- •V. Контроль
- •III. Основные вопросы темы:
- •IV. Методы обучения и преподавания
- •V. Контроль:
- •I. Тема №9: Рубежный контроль
- •III. Основные вопросы темы
- •IV. Методы обучения и преподавания
- •V. Контроль
- •I. Тема №10: Анатомия и топография стенок грудной клетки, межрёберных промежутков, молочной железы. Трахея бронхи, легкие: строение, топография, функции. Плевра, синусы плевры.
- •III. Основные вопросы темы:
- •IV. Методы обучения:
- •V. Контроль:
- •Ответы на задачи:
- •Ситуационные задачи:
- •Ответы на задачи:
- •III. Основные вопросы темы.
- •V. Контрольные вопросы:
- •I. Тема №12: Рубежный контроль.
- •III. Основные вопросы:
- •III. Основные вопросы темы:
- •IV. Методы обучения:
- •V. Контроль:
- •Ситуационные задачи:
- •Ответы на задачи.
- •Ситуационные задачи
- •Ответы на задачи
- •III. Основные вопросы темы
- •V. Контроль:
- •I. Тема №15: Почки, Мочеточник: строение топография, функции. Надпочечник, строение, топография, функции. Мочевой пузырь, мочеиспускательный канал: строение, топография, функции
- •III. Основные вопросы темы:
- •IV. Методы обучения:
- •V. Контроль:
- •Ситуационные задачи:
- •I. Тема№16: Рубежный контроль–коллоквиум.
- •III. Основные вопросы темы
- •I. Тема №17: Женские половые органы ( яичник, матка, маточные трубы,
- •II. Цель:
- •III. Основные вопросы темы:
- •IV. Методы обучения:
- •V. Контроль :
- •III. Контрольные вопросы:
I. Тема№16: Средний мозг, водопровод мозга: строение, функции. Промежуточный мозг, третий желудочек: строение, функция
II. Цель занятия: ознакомить студентов со строением среднего мозга; с частями и отделами промежуточного мозга; с III желудочком, Сильвиевым водопроводом; научить на препаратах называть и показывать все структуры среднего мозга и промежуточного мозга.
III. Основные вопросы темы
Средний мозг, его отделы;
Внутреннее строение среднего мозга;
Сильвиев водопровод, его функциональное значение;
4.Отделы промежуточного мозга;
5.Зрительный бугор, его поверхности, топография,
внутреннее строение, функциональное значение;
6.Образования, входящие в состав надталамической области;
7.Заталамическая область, функциональное значение;
8.Подталамическая область, деление ее на части;
9.III желудочек, его стенки, сообщения
IV. Методы обучения и преподавания
Устный опрос. Работа в малых группах с влажными препаратами, схемами
V. Контроль Тесты II уровня
Что является полостью среднего мозга? а)...
Какие отделы выделяют в среднем мозге? а)... 6)...
Какие части выделяют в ножках среднего мозга? а)...б)...
Назовите части среднего мозга на поперечном срезе: а)...б)...в).,.
Перечислите элементы, образующие крышу среднего мозга:
а)... б)... в)... г)... д)...
6. Чем представлено серое вещество в покрышке среднего мозга?
а)...б)... в)...г )... д)... е)... ж).„ з)...и)... к)...
Какие проводящие пути находятся в покрышке среднего мозга? а)...б)... в)...г)...
Какой центр расположен в верхних холмиках? а)...
Какой центр расположен в нижних холмиках? а)...
10.Перечислите черепные нервы, ядра которых располагаются на уровне среднего мозга: а)...б)... в)...
11. Перечислите проводящие пути, следующие через основание ножек среднего мозга: а)...б)... в)...г)....
12.Перечислите петли, расположенные в среднем мозге:
а)...б)... в)... г)...
13. Назовите ядра среднего мозга, относящиеся к экстрапирамидной системе: а)...б)...
14.В каком отделе среднего мозга располагается сетчатая
формация? а)...
Эталон к тестам II уровня:
1.а)водопровод мозга
2.а)крыша среднего мозга;
б)ножки мозга
З.а)покрышка среднего мозга;
б)основание ножки мозга
а)крыша среднего мозга;
б)покрышка среднего мозга;
в)основание ножки мозга
5.а)верхние холмики;
б)нижние холмики;
в)ручки верхних холмиков;
г)пластинка крыши
6. а)ядра покрышки;
б)центральное серое вещество;
в)ядро глазодвигательного нерва;
г)ядро блокового нерва;
д)добавочное ядро глазодвигательного нерва;
е)ядро среднемозгового пути тройничного нерва;
ж)ретикулярная формация;
з)красное ядро;
и)черное вещество;
к)промежуточное ядро
7. а)покрышечно-спинномозговой путь;
б)красноядерно-спинномозговой путь;
в)спинномозговая петля;
г)тройничная петля
а)подкорковый центр зрения
а)подкорковый слуховой аппарат
10.а)III-я пара - глазодвигательный;
б)IV-я пара - блоковый;
в) ядро среднемозгового пути V-й пары
11.а)корково-ядерный;
б)затылочно-височно-мостовой;
в)лобно-мостовой;
г)корково-спинномозговой
12.а)латеральная петля;
б)медиальная петля;
в)спинномозговая петля;
г)тройничная петля
13. а)черное вещество;
б)красное ядро
14.а)в покрышке среднего мозга
I. Тема№17: Конечный мозг: строение и функции. Полушария головного мозга. Плащ, обонятельный мозг. Мозолистое тело, свод, передняя мозговая спайка. Базальные ядра. Боковые желудочки. Анатомия и топография головы и шеи
II. Цель занятия: научить студентов находить, показывать доли полушарий большого мозга, борозды и извилины на верхнелатеральной, нижней и медиальной поверхности полушария, мозолистое тело, спайки, ядра основания, боковые желудочки