Типы вопросов, которые могут быть использованы в ходе интервью

Косвенные вопросы

Что вы можете узнать

Расскажите мне о вашей последней (настоящей) работе

Общий ориентировочный вопрос для определения дальнейшего хода интервью. Получить первое впечатление о кандидате.

Что вам больше всего нравилось (нравится) в вашей работе?

Уточнить сферу профессиональных интересов, выяснить, что является сильными сторонами кандидата.

Что вам меньше всего нравилось (нравится) в вашей работе?

Ответ кандидата на этот вопрос указывает на слабые стороны человека. То, как он ведет себя, отвечая на этот вопрос, выявляет степень его откровенности.

Как вы получили работу в прежней организации?

Ответ на этот вопрос может показать степень инициативности кандидата или его готовность к поиску неиспользованных резервов.

Каковы были Ваши рабочие обязанности в последней организации? Все ли вас устраивало?

Базовая информация. Позволяет уточнить сферу компетенции работника, его отношение к порученной работе.

Каковы ваши основные успехи в работе?

Определить, ориентирован ли кандидат на достижения. Выяснить, в каких областях он добился наилучших результатов.

Были ли у Вас в работе какие-то ошибки, разочарования или вещи, которые получались не очень удачно? Расскажите о них.

Выяснить, готов ли кандидат принимать на себя ответственность за свои неудачи.

Какой прогресс был достигнут вами за время работы в последней организации?

Определить способность человека к росту, к развитию.

Что вы получили от работы в вашей последней организации?

Выяснить, чему человек смог научиться за время работы. Оценить его способность осваивать новое, склонность к позитивному мышлению, к способности находить положительные стороны в любой ситуации.

В какой степени изменения в работе, которые произошли за время вашей работы в последней организации, зависели от вас?

Определить степень инициативности и самостоятельности работника.

Опишите себя в общих словах.

Выяснить представление человека о самом себе.

Укажите, в чем вы превосходите других людей.

Определить, насколько кандидат уверен в своих способностях, навыках, знаниях, квалификации.

Что вы думаете о своих недостатках и какие качества вам следует развивать в первую очередь?

Установить, насколько реалистично кандидат оценивает себя. В чем состоят его основные неиспользованные резервы.

Какие черты или качества вам нравились в вашем непосредственном руководителе?

Выяснить, как кандидат относился к своему руководителю, готовность к сотрудничеству с руководством, какие качества руководителя имеют для него важное значение.

Что, по вашему мнению, внесло основной вклад в ваши профессиональные успехи к настоящему моменту?

Уточнить биографические данные и получить дополнительные сведения относительно профессиональных качеств и потенциала работника.

Каковы ваши долгосрочные цели и задачи?

Определить готовность человека к обучению и развитию, склонность планировать свое будущее.

С какими людьми вам приятно/неприятно иметь дело на работе или поддерживать деловые отношения?

Определить деловые ценности и установки в деловом общении.

Если бы вы начинали все с начала, как бы вы изменили свою жизнь и карьеру?

Выяснить, что человека не устраивает в себе на сегодняшний день, какие цели являются для него наиболее привлекательными.

Каковы причины вашего увольнения с последнего места работы (или почему вы намерены оставить вашу настоящую работу)?

Оценить весомость приводимых аргументов, выяснить отношение кандидата к работе, коллегам и к руководству.

Какие из ваших ожиданий реально сбылись за последние 5 лет?

Выяснить, способен ли кандидат достигать намеченные цели. Установить, какие значимые события произошли в его жизни за последние годы.

Как вы думаете, что мог бы сказать о вас ваш последний (настоящий) руководитель?

Выяснить, нет ли здесь конфликта? Определение самооценки кандидата.

Было ли в вашей работе что-то, что вы считали трудным для себя? Как вы с этим справлялись?

Выяснить, что вызывает затруднения и как кандидат подходит к решению проблем.

В каких работах вы участвовали сверх своих обычных должностных обязанностей?

Определить готовность работника к сотрудничеству.

Что вы считаете своими основными достижениями за время учебы в институте (или другом высшем учебном заведении)?

Выяснить, с чем у человека ассоциируются основные успехи. Это успехи в приобретении знаний и навыков, социальные успехи, командные или лидерские?

Чему вы научились? Что было самым значительным опытом в период обучения?

Каковы базовые установки кандидата в отношении обучения?

В какой должности вы видите себя через 5 лет?

Определение карьерных планов кандидата, его уровня притязаний и самооценки.

Какие чрезвычайные обстоятельства могли заставить вас поступиться своими личными планами?

Выявляется реальная готовность претендента работать столько времени сверхурочно, сколько этого потребуют интересы дела.