Занятие № 7 Дата_______________

Тема занятия: Итоговое занятие № 2 по теме: Хордовые животные. Особенности их биологии, роль в природе и практической деятельности человека.

Задания для самостоятельной работы при подготовке к лабораторному занятию.

1. Повторите материал тем для самостоятельного изучения:

1.Подтип Бесчерепные – низшие представители современных хордовых.

2.Подтип Личиночнохордовые – вторично упрощенная группа хордовых.

3.Класс Круглоротые – примитивные позвоночные. Их роль в природе и значение в хозяйственной деятельности.

4.Класс Хрящевые рыбы. Примитивные и прогрессивные черты строения. Значение в природе и для человека.

5.Опасные и ядовитые амфибии и рептилии. Роль в природе и жизнедеятельности человека. Медицинское значение.

6.Птицы и млекопитающие как распространители заболеваний.

7.Эволюция систем органов хордовых животных.

2. Обозначьте рисунки.

Рис. № 44. Эволюция сердца позвоночных:
I II III IV V VI
I___________________________________________ II__________________________________________ III_________________________________________ IV_________________________________________ V__________________________________________ VI_________________________________________	венозный синус 10. левый желудочек артериальный конус 11. правый желудочек луковица аорты 12. правая легочная артерия предсердие 13. левая легочная артерия правое предсердие 14. левая дуга аорты левое предсердие 15. правая дуга аорты желудочек 16. легочные вены левая половина желудочка правая половина желудочка

Рис. № 45. Эволюция головного мозга позвоночных: I___________________________________________ II__________________________________________ III_________________________________________ IV_________________________________________ V__________________________________________ VI_________________________________________ VII________________________________________ VIII_______________________________________ продолговатый мозг ромбоидальная ямка мозжечок зрительные доли полушария переднего мозга обонятельные доли обонятельные капсулы спинной мозг промежуточный мозг средний мозг

Г Д Е Ж З

Рис. № 46. Эволюция органов дыхания хордовых: А, Б, В - ___________________ 1 - ________________________ 2 - ________________________ 3 - ________________________ Г, Д - ______________________ Е - ________________________ Ж - _______________________ 1 - ________________________ З - ________________________ 1 - ________________________ 2-11 - _____________________ 3 - ________________________

I II III IV V VI

Рис. № 47. Эволюция кожного покрова хордовых: I - _________________________________ ___________________________________ II - ________________________________ III - _______________________________ ___________________________________ IV - _______________________________ ___________________________________ V - ________________________________ ___________________________________ VI - _______________________________ 1 – эпидермис 2 – дерма 3 – костная чешуя 4 – роговые чешуйки 5 – перо (а – бородки 1 порядка; б – бородки 2 порядка) 6 – волос 7 – слизистые железы 8 – потовая железа 9 – сальная железа

Рис. № 48. Эволюция почечных канальцев хордовых: А - ___________________________________________ Б - ___________________________________________ В - ___________________________________________ Г - ___________________________________________ 1 - ___________________________________________ 2 - ___________________________________________ 3 - ___________________________________________

3. Подготовьтесь к контрольной работе, которая включает в себя тесты, ситуационные задачи, немые рисунки, а также вопросы лекционного материала (лекции № 4, 5, 6).

Выполнил (подпись)
Оценка работы
Проверил
Дата
Подпись

95