Лабораторная работа № 4
Задания:
Рассмотрите представителей разных классов первичноводных хордовых, используя постоянные препараты (ланцетник, скелеты рыб, вскрытых рыб, скелеты амфибий, вскрытых амфибий, личинок и взрослых бесхвостых и хвостатых амфибий) – 15 мин.
Понаблюдайте за живыми аквариумными рыбками и земноводными, отметьте характер их движений, особенности потребления корма и т. п. – 5 мин.
Вскройте подготовленных животных, изучите их внутреннее строение – 25 мин.
Обозначьте рисунки – 15 мин.
Заполните сравнительную таблицу № 11 – 20 мин.
4.Обозначьте рисунки:
-
Рис. № 39. Вскрытый окунь (самка)
1 – предсердие
2 - желудочек сердца
3 – брюшная аорта
4 – печень
5 - желчный пузырь
6 – селезёнка
7 – желудок
8 - пилорические отростки кишечника
9 - тонкая кишка
10 – туловищная почка
11 - мочеточник
12 - мочевой пузырь
13 - половая железа
14 – жабры
15 - плавательный пузырь
|
Рис. № 40. Вскрытая лягушка (самка):
1 - сердце 2 - лёгкое 3 - печень 4 - жёлчный пузырь 5 - желудок 6 - поджелудочная железа 7 - двенадцатипёрстная кишка 8 - тонкая кишка 9 - прямая кишка 10 - селезёнка 11 - клоака 12 - мочевой пузырь 13 - левая почка с надпочечником 14 - мочеточник 15 - правый яичник (левый удалён) 16 - жировое тело 17 - яйцеводы (правый и левый) 18 - воронка яйцевода 19 - маточный отдел яйцевода
|
5.Используя литературу, заполните сравнительную таблицу № 12
Таблица № 12. Сравнительная характеристика первичноводных хордовых
№ п/п |
Элементы сравнения |
Бесчерепные Acrania |
Личиночно- хордовые Urochordata |
Позвоночные - Vertebrata |
|||||
Круглоротые Cyclostomata |
Хрящевые рыбы Chondrichthyes |
Костные рыбы Osteichthyes |
Амфибии – Amphibia |
||||||
1. |
Отделы тела |
|
|
|
|
|
|
||
2. |
Покровы, их производные |
|
|
|
|
|
|
||
3. |
Парные и непарные плавники |
|
|
|
|
|
|
||
4. |
Скелет, мускулатура
|
|
|
|
|
|
|
||
5. |
Пищеваритель-ная система
|
|
|
|
|
|
|
||
6. |
Дыхательная система
|
|
|
|
|
|
|
||
7. |
Кровеносная система, строение сердца
|
|
|
|
|
|
|
||
8. |
Выделительная система |
|
|
|
|
|
|
||
9. |
Нервная система |
|
|
|
|
|
|
||
10. |
Органы чувств
|
|
|
|
|
|
|
||
11. |
Половая система |
|
|
|
|
|
|
||
12. |
Размножение, развитие |
|
|
|
|
|
|
||
13. |
Среда обитания |
|
|
|
|
|
|
||
14. |
Значение (опасные и ядовитые виды, вредители и паразиты, полезные и промысловые виды, и т. д.)
|
|
|
|
|
|
|||
|
Выполнил (подпись) |
|
|||||||
|
Оценка работы |
|
|||||||
|
Проверил |
|
|||||||
|
Дата |
|
|||||||
|
Подпись |
|
|||||||