- •Группы № __________________
- •Введение
- •Темы для самостоятельного изучения:
- •Указания к ведению тетради Студент должен:
- •Общие правила вскрытия и препарирования животных
- •В соответствии с выполняемыми функциями
- •Рекомендуемая литература:
- •Часть 1. Зоология беспозвоночных Занятие № 1 Дата_______________
- •3.Выполните практическое задание.
- •4. Подготовьте ответы на контрольные вопросы по теме:
- •Лабораторная работа № 1
- •Занятие № 2 Дата_______________
- •1.Дайте определения основным понятиям темы:
- •2.Выполните практическое задание:
- •3. Выучите систематическое положение основных представителей червей по систематической схеме.
- •4. Ответьте на контрольные вопросы темы:
- •Лабораторная работа № 2
- •4. Заполнить сравнительную таблицу № 7
- •Занятие № 3 Дата_______________
- •3. Подготовьте ответы на контрольные вопросы по теме занятия:
- •Лабораторная работа № 3
- •3.Используя литературу, заполните сравнительную таблицу № 9.
- •Занятие № 4 Дата_______________
- •1. Повторите материал тем для самостоятельного изучения:
- •2.Используя литературу, заполните сравнительную таблицу № 10
- •3. Обозначьте рисунки:
- •Занятие № 5 Дата_______________
- •2. Выучите систематическое положение представителей различных классов хордовых по систематической схеме (таблица 11).
- •3. Ознакомьтесь с методиками вскрытия и препарирования представителей классов первичноводных позвоночных – костной рыбы (окуня), земноводного (лягушки).
- •Подготовьте ответы на контрольные вопросы темы:
- •Лабораторная работа № 4
- •5.Используя литературу, заполните сравнительную таблицу № 12
- •Занятие № 6 Дата_______________
- •2. Выучите систематическое положение представителей различных классов хордовых по систематической схеме (таблица 13).
- •3. Ознакомьтесь с методиками вскрытия и препарирования представителей классов наземных позвоночных – рептилий (ящерицы), птиц (голубя) и млекопитающих (кролика).
- •4. Подготовьте ответы на контрольные вопросы темы:
- •Лабораторная работа № 5
- •3. Обозначьте рисунки.
- •Используя литературу, заполните сравнительную таблицу № 14
- •Занятие № 7 Дата_______________
- •1. Повторите материал тем для самостоятельного изучения:
3.Используя литературу, заполните сравнительную таблицу № 9.
Таблица № 9. Сравнительная характеристика разных классов членистоногих
-
№
п/п
Элементы сравнения
Ракообразные-Crustacea
Паукообразные - Arachnida
Многоножки-Myriapoda
Насекомые-
Insecta
Скорпионы-Scorpiones
Пауки-
Aranei
Клещи-Acari
1
Характер сегментации
2
Отделы тела
3
Покровы и их производные
4
Скелет, мускула-тура
5
Конечности, их виды, количество, расположение
6
Пищеварительная система, особен-ности питания
7
Органы выделения
8
Кровеносная система
9
Дыхательная система
10
Нервная система и органы чувств
11
Оплодотворение
12
Размножение
13
Развитие
14
Среда обитания
15
Значение (опасные и ядовитые виды, вредители, паразиты и переносчики, полезные и промысловые виды)
Составить схемы развития паразитических членистоногих: собачьего клеща, чесоточного зудня, железницы угревой, свиной вши, голубиного пухоеда, собачьего власоеда, собачьей блохи, бычьего овода, лошадиного овода, овечьего овода.
-
Тип
Класс
Отряд
Вид
Распространение:
Заболевание
Заражение:
Тип
Класс
Отряд
Вид
Распространение:
Заболевание
Заражение:
Тип
Класс
Отряд
Вид
Распространение:
Заболевание
Заражение:
Тип
Класс
Отряд
Вид
Распространение:
Заболевание
Заражение:
Тип
Класс
Отряд
Вид
Распространение:
Заболевание
Заражение:
Тип
Класс
Отряд
Вид
Распространение:
Заболевание
Заражение:
Тип
Класс
Отряд
Вид
Распространение:
Заболевание
Заражение:
Тип
Класс
Отряд
Вид
Распространение:
Заболевание
Заражение:
Тип
Класс
Отряд
Вид
Распространение:
Заболевание
Заражение:
Тип
Класс
Отряд
Вид
Распространение:
Заболевание
Заражение:
Выполнил (подпись)
Оценка работы
Проверил
Дата
Подпись