- •Группы № __________________
- •Введение
- •Темы для самостоятельного изучения:
- •Указания к ведению тетради Студент должен:
- •Общие правила вскрытия и препарирования животных
- •В соответствии с выполняемыми функциями
- •Рекомендуемая литература:
- •Часть 1. Зоология беспозвоночных Занятие № 1 Дата_______________
- •3.Выполните практическое задание.
- •4. Подготовьте ответы на контрольные вопросы по теме:
- •Лабораторная работа № 1
- •Занятие № 2 Дата_______________
- •1.Дайте определения основным понятиям темы:
- •2.Выполните практическое задание:
- •3. Выучите систематическое положение основных представителей червей по систематической схеме.
- •4. Ответьте на контрольные вопросы темы:
- •Лабораторная работа № 2
- •4. Заполнить сравнительную таблицу № 7
- •Занятие № 3 Дата_______________
- •3. Подготовьте ответы на контрольные вопросы по теме занятия:
- •Лабораторная работа № 3
- •3.Используя литературу, заполните сравнительную таблицу № 9.
- •Занятие № 4 Дата_______________
- •1. Повторите материал тем для самостоятельного изучения:
- •2.Используя литературу, заполните сравнительную таблицу № 10
- •3. Обозначьте рисунки:
- •Занятие № 5 Дата_______________
- •2. Выучите систематическое положение представителей различных классов хордовых по систематической схеме (таблица 11).
- •3. Ознакомьтесь с методиками вскрытия и препарирования представителей классов первичноводных позвоночных – костной рыбы (окуня), земноводного (лягушки).
- •Подготовьте ответы на контрольные вопросы темы:
- •Лабораторная работа № 4
- •5.Используя литературу, заполните сравнительную таблицу № 12
- •Занятие № 6 Дата_______________
- •2. Выучите систематическое положение представителей различных классов хордовых по систематической схеме (таблица 13).
- •3. Ознакомьтесь с методиками вскрытия и препарирования представителей классов наземных позвоночных – рептилий (ящерицы), птиц (голубя) и млекопитающих (кролика).
- •4. Подготовьте ответы на контрольные вопросы темы:
- •Лабораторная работа № 5
- •3. Обозначьте рисунки.
- •Используя литературу, заполните сравнительную таблицу № 14
- •Занятие № 7 Дата_______________
- •1. Повторите материал тем для самостоятельного изучения:
2. Выучите систематическое положение представителей различных классов хордовых по систематической схеме (таблица 11).
Таблица № 11. Систематическая схема первичноводных хордовых
-
Тип
Подтип
Надкласс
Класс
Отряд
Представители
Хордовые - Chordata
Бесчерепные –
Acrania
-
Головохордовые – Cephalochordata
-
Ланцетник –
Branchiostoma lanceolatum
Личиночнохордовые – Urochordata
-
Асцидии –
Ascidia
-
Асцидия - Ascidia sp.
Черепные – Craniota
Бесчелюстные – Agnatha
Круглоротые – Cyclostomata
-
Минога ручьевая –
Lampetra planeri
Рыбы –
Pisces
Хрящевые рыбы – Chondrichtyes
-
Акула катран –
Squalus acanthias
Костные рыбы – Osteichtyes
-
Окунь речной –
Perca fluviatilis
Четвероногие – Tetrapoda
Амфибии –
Amphibia
Бесхвостые – Anura
Лягушка прудовая –
Rana esculenta
Хвостатые – Urodela
Тритон обыкновенный –
Triturus vulgaris
Безногие –
Apoda
Кольчатая червяга –
Siphonops annulatus
3. Ознакомьтесь с методиками вскрытия и препарирования представителей классов первичноводных позвоночных – костной рыбы (окуня), земноводного (лягушки).
Подготовьте ответы на контрольные вопросы темы:
1.Тип Хордовые. Прогрессивные черты хордовых, обеспечившие достижения ими наиболее сложной организации в мире животных.
Происхождение хордовых и их классификация.
2.Краткая характеристика бесчерепных на примере ланцетника. Личиночнохордовые как вторичноупрощенная группа.
Значение бесчерепных и личиночнохордовых для понимания филогенеза черепных.
3.Черепные (позвоночные). Прогрессивные черты подтипа. Классификация.
4.Класс Круглоротые как специализированная группа бесчелюстных – самых примитивных позвоночных животных.
5.Надкласс Рыбы как высшая форма первичноводных животных. Приспособление групп надкласса к водному образу жизни.
6.Класс Хрящевые рыбы. Примитивные и прогрессивные черты строения класса на примере пластинчатожаберных – акул и скатов.
Классификация. Их значение. Опасные хрящевые рыбы.
7.Класс Костные рыбы. Отличительные черты организации и основные подклассы: хрящекостные, лучеперые, двоякодышащие,
кистеперые рыбы. Отличительные черты их организации и типичные представители. Значение.
8.Класс Земноводные, или Амфибии как примитивные наземные позвоночные. Размножение и развитие амфибий.
Отряды современных амфибий и их значение. Происхождение амфибий.