Завдання 6.11

Наведіть визначення діям:

Мотиваційна дія - це ...

Орієнтовна - це ...

Контрольна - це ...

Виконавча - це ...

Банк закінчень речень:

А. ...дія, яка пов'язана з перевіркою одержаних результатів.

Б. ...дія, яка забезпечує збільшення знань або умінь.

В. ...система умов, яка необхідна для здійснення діяльності. Вона містить інформацію про цілі, умови, засоби і методи діяльності.

Г. ...дія, яка пов'язана з обґрунтуванням необхідності здійснення майбутньої навчальної роботи.

Завдання 6.12

Розташуйте наведені у попередньому завданні (завд. 6.11) дії у ра­ціональній послідовності: ??…

Завдання 6.13

Яким чином діє інженер-педагог якщо у академічній групі переважать:

1. Холерики-....

2. Сангвініки-....

3. Меланхоліки - ...

4. Флегматики-...

Банк навчальних дій педагога:

А. Ретельно пояснює навчальну інформацію, іноді повторювати її декілька разів. Графічний матеріал пояснює з усіма подробицями.

Б. Додержується необхідний ритм ведення занять. Використовує традиційні форми і методі навчання.

В. Найбільшу увагу приділяє активізації і мотивації навчальної ді­яльності, використовуючи наочно-предметний рівень мислення.

Г. Проводе заняття у швидкому темпі, оперує великими блоками інформації, часто переключається з одного виду діяльності на інший.

Завдання 6.14

Від чого залежить тривалість збереження в пам'яті інформації?

Варіанти відповідей:

1. Від темпу розмови.

2. Від довжини слів, які складають пропозицію.

3. Від місця наголосу в кожному слові.

4. Від довжини речення, яке аудирується.

5. Від голосності мови викладача.

6. Від неоднозначності сприйняття окремих слів і словосполучень.

7. Від присутності незрозумілих слів і словосполучень.

8. Від чіткості вимовлених викладачем слів

Завдання 6.15

Які з перерахованих педагогічних прийомів сприяють якнайкращо­му сприйняттю інформації в пам'яті?

Варіанти відповідей:

1. Чітка структуризація інформації.

2. Чітко складені фрази, тривалість яких не перевищує 10 секунд.

3. Конспектування навчального матеріалу.

4. Введення завдань, пов'язаних з вирішенням проблеми.

5. Варіювання навчального матеріалу.

6. Закріплення навчального матеріалу шляхом короткочасного опиту.

7. Узагальнення навчального матеріалу в кінці заняття.

Завдання 6.16

Які з перерахованих педагогічних прийомів сприяють якнайкращо­му збереженню інформації в пам'яті?

Варіанти відповідей:

1. Чітка структуризація інформації.

2. Чітко складені фрази, тривалість яких не перевищує 10 секунд.

3. Конспектування навчального матеріалу.

4. Введення завдань, пов'язаних з вирішенням проблеми.

5. Варіювання навчального о матеріалу.

6. Закріплення навчального матеріалу шляхом короткочасного опитування.

7. Узагальнення навчального матеріалу в кінці заняття.

6. 5. Завдання для самостійної роботи Завдання 1

Заповніть таблицю 6.5.1, наведіть для кожного з етапів навчання перелік методів, прийомів і форм навчання, відомих із курсу «Методологічні засади професійної освіти», використовуючи відомі класифікації методів навчання.

Таблиця 6.5.1

Етапи засвоєння	Методи і при­йоми навчання	Форми навчання
Мотивація і формування необхід­ної бази для навчання
Формування нових знань
Виконання дій у різних формах
Контроль і корекція діяльності