3.3. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы

Темы для самостоятель-ного изучения	Изучаемые вопросы	Кол-во часов	Формы самостоя-тельной работы	Методическое обеспечение	Формы отчетности
Обеспечение достоверности результатов психологического эксперимента.	Понятия надежности и валидности эксперимента, виды экспериментальных планов. Проблема этики эксперимента.	15	Подготовка к контр. работе	Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. - СПб., 2000.	Контрольная работа
Мышление и язык.	Постановка проблемы связи языка и мышления. Экспериментальная проверка связи языка и мышления.	15	Подготовка реферата	Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. - М., 1981.	Реферат
Связь эмоций и познавательных процессов.	Постановка проблемы связи эмоций и познавательных процессов. Изучение влияния эмоций на память, внимание, мышление, восприятие	15	Подготовка к собеседова-нию	Брунер Дж. Психология познания. – М., 1976.	Собеседование
Акцентуации характера и темперамента	Диагностика акцентуаций характера и темперамента с помощью опросника Леонгарда-Шмишека и составление психолого-педагогических рекомендаций для учителей.	15	Подготовка доклада	Практикум по общей психологии. Под ред. А.И. Щербакова. – М., 1990.	Доклад
Итого		60

4. Темы рефератов и контрольных работ

1. Основные функции и проявления психики.

2. Разновидности психологических тестов.

3. Различные взгляды на предмет психологии в истории развития науки.

4. Характеристика восприятия и ощущений.

5. Нарушения ощущений и восприятия.

6. Проблема оценки свойств внимания.

7. Методики развития памяти.

8. Проблема определения и измерения интеллекта.

9.Содержание волевого действия.

10. Проблема классификации эмоций.

11. Соотношение общего и индивидуального в психике человека.

12. Соотношение самооценки и уровня притязаний.

13. Соотношение понятий характера и темперамента.

14. Межполушарная асимметрия и психические функции.

15. Методы активизации творческой деятельности.

16. Проблема взаимодействия сознания и подсознания.

17. Теория черт и ситуационистский подход в изучении личности.

18. Механизмы психологической защиты.

19. Одаренность, талант, гений.

20. Потребности как основа формирования личности.

21. Уровень притязаний и виды самооценки.

22. Темперамент и личность.

23. Виды и функции эмоций.

24. Связь мозга и психики.

25. Представление о предмете психологии в различных психологических школах.

26. Структура современной психологии и ее связь с другими науками.

27. Классификация методов психологии.

28.Наблюдение как метод психологического исследования.

29. Виды ощущений.

30. Проблема измерения ощущений. Основные психофизические законы.

31. Психика, поведение, деятельность.

32. Основные свойства восприятия.

33. Виды и свойства внимания.

34. Развитие мышления в онтогенезе.

35. Мозговая локализация психических функций. 36.Проблема межполушарной асимметрии.

37. Виды памяти.

38. Основные мнемические процессы.

39.Проблема связи языка и мышления.

40. Состояния сознания.

41. Соотношение мотивов и деятельности.

42. Типология личности.

43. Проблема сознания и бессознательного.

44. Виды и функции речи.

45.Воля как высший уровень регуляции.

46. Виды мышления. Мышление и речь.

47. Диагностика и развитие способностей.