- •Рецензенты:
- •Содержание
- •1. Выписка из государственного образовательного стандарта
- •2. Учебная программа дисциплины «психология психология»
- •2.1. Пояснительная записка
- •2.2. Содержание курса «общая психология»
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1. Предмет и задачи психологии.
- •Тема 2. Методы психологических исследований.
- •Тема 3. Развитие и структура психики человека.
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •Тема 4. Ощущения и восприятие.
- •Тема 5. Внимание и память.
- •Тема 6. Мышление, воображение и речь.
- •Раздел 3. Регуляция поведения и деятельности
- •Тема 7. Человек как субъект деятельности.
- •Тема 8. Эмоционально-волевая сфера человека.
- •Тема 9. Потребностно-мотивационная сфера человека.
- •Раздел 4. Общее и индивидуальное в психике человека
- •Тема 10. Психология личности.
- •Тема 11. Характер и темперамент.
- •Тема 12. Способности и проблема одаренности.
- •2.3. Учебный план курса по темам и видам работы
- •Тематический план лекционного курса (очно-заочное отделение)
- •Тематический план лекционного курса (заочное отделение)
- •Тематический план семинарских (практических) занятий (очное отделение)
- •Тематический план семинарских (практических) занятий (очно-заочное отделение)
- •Тематический план семинарских (практических) занятий (заочное отделение)
- •2.4. Темы семинарских занятий
- •Тема 1. Методы психологических исследований
- •Учебно-методические рекомендации для самостоятельной подготовки студентов
- •Тема 2. Психология познавательных процессов
- •Учебно-методические рекомендации для самостоятельной подготовки студентов
- •Тема 3. Эмоционально-волевая сфера человека
- •Учебно-методические рекомендации для самостоятельной подготовки студентов
- •Тема 4. Потребности и мотивы
- •Учебно-методические рекомендации для самостоятельной подготовки студентов
- •Тема 5. Психология личности
- •Учебно-методические рекомендации для самостоятельной подготовки студентов
- •Тема 6. Характер и темперамент
- •Учебно-методические рекомендации для самостоятельной подготовки студентов
- •2.5. Контрольные вопросы
- •Проблема самосознания. Понятия «я-Образ», «я-Концепция».
- •2.6. Список рекомендуемой литературы Список литературы основной
- •Список литературы дополнительный
- •2.7. Список ключевых слов
- •3. Организация самостоятельной работы
- •3.1. Структура самостоятельной учебно – профессиональной деятельности
- •3.2. Общие рекомендации по самостоятельной работе студентов
- •3.3. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •4. Темы рефератов и контрольных работ
- •5. Требования к экзамену
- •5.1. Вопросы к экзамену по общей психологии
- •Методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Практикум по дисциплине
- •6.2. Методические рекомендации к практическим (семинарским) занятиям
- •6.3. Методические рекомендации по осуществлению текущего, самостоятельного и итогового контроля
- •Методические рекомендации по осуществлению текущего, самостоятельного и итогового контроля для заочного отделения
- •В процессе изучения каждой темы проверить знание студентами ключевых терминов по каждой теме курса.
- •2. Итоговое тестирование по пройденному материалу. Образец тестового задания по курсу «Общая психология»
- •I. Предмет и методы психологии.
- •II. Возникновение и развитие психики в фило- и онтогенезе.
- •III. Мозг и психика.
- •IV. Индивидуально-психологические особенности человека.
- •V. Психология познавательных процессов.
- •3. Виды текущего, самостоятельного и итогового контроля
- •Дополнительные рекомендации
- •7.1. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Структура учебного курса
- •Особенности изучения учебной дисциплины
- •Формы организации учебной дисциплины
- •Взаимосвязь аудиторной и самостоятельной работы студентов при изучении курса
- •Рекомендации по организации работы студентов с учебниками или научными источниками.
- •7.2. Образцы практических занятий
- •Материально-техническое обеспечение реализации учебной программы дисциплины
- •8.1. Программы, пособия, литература (в том числе в библиотеке мгоу)
- •8.2. Наглядные, аудиовизуальные и технические средства обучения
- •8.3. Учебно-лабораторная база для проведения лабораторных и практических занятий и полевых исследований
- •Программа педагогической и производственной практик
Развитие представлений о предмете психологии.
Проблема личности в психологии.
Способность и интеллект. Проблема измерения интеллекта.
Структура личности.
Проблема наблюдения в психологии.
Физиологические основы чувств.
Поведение как предмет психологии.
Индивид, индивидуальность, личность.
Функциональная асимметрия мозга. Локализация функций.
Индивидуальные качества воображения.
Физиологические основы памяти.
Потребность как источник активности личности. Виды потребностей.
Темперамент. Физиологические основы темперамента.
Понятие мотива. Соотношение потребностей и мотива. Иерархия мотивов. Функции и виды мотивов.
Мозг и психика.
Воображение и творческое мышление.
Основные научные школы в зарубежной психологии.
Характеристика эмоциональных процессов. Виды и функции эмоций.
Способности и задатки.
Общая характеристика ощущений: определение, классификация сенсорных процессов.
Виды мышления. Развитие мышления.
Понятие порога ощущений. Основные психофизические законы.
Проблема биологического и социального развития человека.
Восприятие. Основные свойства.
Психофизиологическая проблема. Мозг и психика.
Понятия кратковременной и долговременной памяти.
Физиологические основы внимания.
Восприятие пространства, времени, движения. Иллюзия восприятия.
Виды деятельности.
Внимание. Определение, свойства, виды. Внимание и деятельность.
Структура сознания.
Память. Определение, виды, основные законы.
Неосознаваемые процессы в психике человека.
Развитие памяти. Условия лучшего запоминания.
Проблема самосознания. Понятия «я-Образ», «я-Концепция».
Понятие о мышлении. Формы мышления. Мышление как процесс решения задачи.
Проблема возникновения сознания.
Язык и речь. Виды и функции речи.
Диагностика способностей.
Проблема соотношения мышления и речи. Виды мышления.
Одаренность – талант – гений.
Воображение. Виды и функции воображения.
2.6. Список рекомендуемой литературы Список литературы основной
Брунер Дж. Психология познания. – М., 1976.
Введение в психологию: Учебник для вузов/ Под ред. А.В.Петровского. – М.: Академия, 1996.
Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-т. - М.: Педагогика, 1984.
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. – М.: ЧеРо, 2005.
Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. - СПб., 2000.
Леонтьев А.Н. Деятельность, Сознание, Личность: Учеб. Пособие для вузов. – М.: Академия, 2004.
Линдсей Э., Норман Д. Переработка информации у человека. - М., 1974.
Лурия А.Р. Ощущение и восприятие. - М., 1975.
Маклаков А.Г. Общая психология. Учебн. для вузов - СПб: Питер, 2007.
Немов Р.С. Психология в 3-х кн. - М., 1997.
Першина Л.А. Общая психология: Учеб. пособие для вузов. – М.: Академический Проект, 2004.
Практикум по общей психологии. Под ред. А.И.Щербакова - М.: Просвещение, 1990.
Практикум по психологии. Под ред. А.Н.Леонтьева и Ю.Б.Гиппенрейтер - М.: Изд-во Московского ун-та, 1972.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. – М.:Педагогика, 1989.
Смирнов А.Г. Практикум по общей психологии: Учеб. Пособие для вузов. – М.: Изд. Ин-та Психотерапии, 2001.
Столяренко Л.Д. Основы психологии: Учеб. Пособие: Учеб. Пособие для вузов. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.
Узнадзе Д.Н. Общая психология. – СПб: Питер, 2004.
Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. Под. ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.В. Петухова. – М.: Изд-во МГУ, 1981.
Список литературы дополнительный
Асмолов А.Г. Психология личности. - М., 1990.
Бойко Е.И. Мозг и психика. - М.,1969.
Вирджиния Н. Квин. Прикладная психология. - СПб., 2000.
Волков Б.С., Волкова Н.В. Методы исследований в психологии. - М., 2002.
Грановская Р.М. Элементы практической психологии. - Л., 1988.
Зинченко В.П. Миры сознания и структуры сознания.// Вопросы психологии. 1991. №3.
Ершов А.А. Взгляд психолога на активность человека. - М., 1991.
Логвиненко А.Д. Зрительное восприятие пространства. - М., 1981.
Лурия А.Р. Эволюционное введение в психологию. - М., 1975.
Ломов Б.Ф. Проблема и стратегия психологического исследования. - М., 1999.
Общая психология: Учебник для студ. вузов/ Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1986.
Общая психология: Учеб. Пособие для пед. ин-тов/ Под ред. В.В.Богословского, А.Г.Ковалева, А.А.Степанова – М.: Просвещение, 1981.
Петровский А.В. Введение в психологию. - М.: 1995.
2.7. Список ключевых слов
Акцентуация, апперцепция, ассоциация, бессознательное, бихевиоризм, внимание, воображение, восприятие, воспроизведение, гештальтпсихология, гуманистическая психология, деятельность, забывание, запоминание, задатки, индивид, индивидуальность, интеллект, интроверсия, когнитивная психология, личность, мнемотехника, мотивы, мышление, наблюдение, научение, одаренность, онтогенез, ощущения, память, поведение, потребности, психика, рефлексия, речь, самооценка, самосознание, сознание, сохранение, способности, стресс, темперамент, тест, узнавание, филогенез, фрустрация, характер, чувства, эксперимент, экстраверсия, эмоции, язык.