- •История философии
- •Содержание практических (семинарских) занятий по истории философии
- •Тема 1. Древнегреческая философия
- •I План:
- •2.Учебная литература:
- •V . Проблемные вопросы :
- •1. Ранняя греческая (досократическая) философия.
- •2. Философия Сократа.
- •3. Философия Платона.
- •4. Философия Аристотеля.
- •5. Эллинистическая философия.
- •6. Специфика античной философии:
- •VI. Творческие задания:
- •Заполните следующую таблицу. Обоснуйте ее устно.
- •Заполните таблицу:
- •Каков смысл следующих афоризмов? Сравните их. Какие точки зрения вам наиболее близки? Почему?
- •VII. Вопросы для самоконтроля:
- •VIII. Темы рефератов:
- •Тема 2. Философия Средних веков и Возрождения в Европе
- •I. План:
- •2.Учебная литература:
- •V. Проблемные вопросы:
- •1.Философия Средних веков.
- •2.Философия Возрождения.
- •VI. Творческие задания:
- •1. Заполните таблицу, показав специфические черты философских эпох:
- •Соотнесите высказывания:
- •VII. Вопросы для самоконтроля:
- •VIII. Темы рефератов:
- •Тема 3 Философия Нового Времени. Немецкая классическая философия. Марксизм. (6 часов)
- •I План:
- •2.Учебная литература:
- •V. Проблемные вопросы:
- •1. Специфика философии Нового времени.
- •2. Метафизика. Концепция субстанции.
- •3. Гносеология Нового времени.
- •4. Социально-философские концепции Нового времени.
- •5. Материалистические концепции Нового времени.
- •6. Немецкая классическая философия.
- •7. Философия марксизма.
- •VI. Творческие задания:
- •Определите, кому принадлежат следующие суждения:
- •Определите, кому принадлежат следующие суждения:
- •Определите философское направление, к которому относят следующих мыслителей:
- •VII. Вопросы для самоконтроля:
- •VIII. Темы рефератов:
- •Тема 4 Философская мысль России (4 часа)
- •I. План:
- •2.Учебная литература:
- •V. Проблемные вопросы:
- •1. Специфика русской философии. Русская философия в контексте европейской и мировой философии.
- •2. Русская философия о судьбе России.
- •3. Философия в.Соловьева.
- •4. Проблема свободы в русской философии ф.Достоевский.
- •5. Экзистенциальная философия в России.
- •6. Философия «русского космизма».
- •VI. Творческие задания:
- •Выявите определяющие мысли русских философов относительно обозначенных тем. Заполните таблицу:
- •Сравните концепцию «русской идеи» и исторической судьбы России в интерпретации славянофилов, западников, евразийцев. Заполните таблицу:
- •VII. Вопросы для самоконтроля:
- •VIII. Темы рефератов:
- •Тема 4 Современная западная философия (6 часОв)
- •I. План:
- •2.Учебная литература:
- •1.Антология мировой философии. Т. 1-4. М., 1969-1972.
- •V. Проблемные вопросы:
- •1. Духовный кризис начала хх века и начало современности. Особенности современной философии.
- •2. «Философия жизни» : иррационализм и новый антропологизм.
- •3. Экзистенционализм: проблема существования человека.
- •5. Психоаналитические концепции о человеке и его сущности.
- •VI. Творческие задания:
- •Сопоставьте высказывания:
- •VII. Вопросы для самоконтроля:
- •VIII. Темы рефератов:
4. Социально-философские концепции Нового времени.
В чем смысл теории общественного договора Т.Гоббса? Можно ли ее охарактеризовать как концепцию «разумного эгоизма»? Раскройте противоречивость политической философии Гоббса.
Чем различаются теории общественного договора Т. Гоббса и Дж. Локка?
Как Дж.Локк обосновывает свою теорию разделения властей? Концепцию «правового государства» ? Почему Дж. Локка считают «отцом либерализма»?
Чем различаются теории общественного договора Дж.Локка и Ж.Ж.Руссо? Как различается их понимание «правильного» - демократичного государства ?
Какой принцип (свободы или равенства) Руссо кладет в основание своей концепции? За что Руссо критикует европейскую цивилизацию? Считаете ли вы эту критику конструктивной? Какое, по мнению Ж.Ж.Руссо, главное социальное зло? Согласны ли вы с ним? Ответ обоснуйте.
5. Материалистические концепции Нового времени.
Что общего между материалистическими концепциями Д.Дидро, П.Гольбаха, К. Гельвеция ?
Почему материализм XVIII века называется «механистическим»? Какие научные и технические достижение его обусловили?
В чем специфика антропологической концепции Л.Фейербаха? почему ее определяют как «антропологическую»? Как Фейербах осмысливает феномен религии? Согласны ли вы с ним? Почему?
6. Немецкая классическая философия.
В чем смысл гносеологической концепции И.Канта? (Какие этапы познания выделяет И.Кант? В чем специфика каждого этапа? Почему разум у Канта «чистый»? За что он его «критикует»? Какие антиномии «чистого разума» выделяет И.Кант? Что такое «априорные» и что такое «апостериорные» формы познания? Как вы понимаете термин «вещь в себе»?)
Как, по Канту, связаны теоретический разум и практический? В чем смысл кантовского категорического императива? В чем состоит гуманизм кантовской концепции «практического разума»?
В чем специфика философской концепции И. Фихте?
Выявите основные философские находки Шеллинга.
Почему Г.Гегеля считают вершиной немецкой классической философии? Можно ли его философию обозначить как «апогей философской парадигмы Нового времени»? Каковы философские достижения Гегеля? Каково значение системы Г.Гегеля? Каковы принципы и смысл гегелевского метода (диалектики)?
«Немецкая классическая философия – вершина развития философии Нового времени и, в то же время, «дверь» в философию Новейшего времени» . Согласны ли вы с таким подходом? Ответ обоснуйте.
7. Философия марксизма.
В чем смысл социально-экономической концепции К.Маркса? ( Что такое «общественно-экономическая формация»? «Способ общественного производства»? Как связаны базис и надстройка? Как связаны производительные силы и производственные отношения? )
Что, по Марксу, является определяющим: экономика, политика, культура? По-вашему? Ответ обоснуйте.
Какова концепция истории Маркса? Сравните ее с христианской концепцией истории. С античной.
Что определяет социальные отношения, по К.Марксу? (Концепция классов). Согласны ли вы с представлением Маркса о человеке как «субъекте социальных отношений»? Ответ обоснуйте.