- •История философии
- •Содержание практических (семинарских) занятий по истории философии
- •Тема 1. Древнегреческая философия
- •I План:
- •2.Учебная литература:
- •V . Проблемные вопросы :
- •1. Ранняя греческая (досократическая) философия.
- •2. Философия Сократа.
- •3. Философия Платона.
- •4. Философия Аристотеля.
- •5. Эллинистическая философия.
- •6. Специфика античной философии:
- •VI. Творческие задания:
- •Заполните следующую таблицу. Обоснуйте ее устно.
- •Заполните таблицу:
- •Каков смысл следующих афоризмов? Сравните их. Какие точки зрения вам наиболее близки? Почему?
- •VII. Вопросы для самоконтроля:
- •VIII. Темы рефератов:
- •Тема 2. Философия Средних веков и Возрождения в Европе
- •I. План:
- •2.Учебная литература:
- •V. Проблемные вопросы:
- •1.Философия Средних веков.
- •2.Философия Возрождения.
- •VI. Творческие задания:
- •1. Заполните таблицу, показав специфические черты философских эпох:
- •Соотнесите высказывания:
- •VII. Вопросы для самоконтроля:
- •VIII. Темы рефератов:
- •Тема 3 Философия Нового Времени. Немецкая классическая философия. Марксизм. (6 часов)
- •I План:
- •2.Учебная литература:
- •V. Проблемные вопросы:
- •1. Специфика философии Нового времени.
- •2. Метафизика. Концепция субстанции.
- •3. Гносеология Нового времени.
- •4. Социально-философские концепции Нового времени.
- •5. Материалистические концепции Нового времени.
- •6. Немецкая классическая философия.
- •7. Философия марксизма.
- •VI. Творческие задания:
- •Определите, кому принадлежат следующие суждения:
- •Определите, кому принадлежат следующие суждения:
- •Определите философское направление, к которому относят следующих мыслителей:
- •VII. Вопросы для самоконтроля:
- •VIII. Темы рефератов:
- •Тема 4 Философская мысль России (4 часа)
- •I. План:
- •2.Учебная литература:
- •V. Проблемные вопросы:
- •1. Специфика русской философии. Русская философия в контексте европейской и мировой философии.
- •2. Русская философия о судьбе России.
- •3. Философия в.Соловьева.
- •4. Проблема свободы в русской философии ф.Достоевский.
- •5. Экзистенциальная философия в России.
- •6. Философия «русского космизма».
- •VI. Творческие задания:
- •Выявите определяющие мысли русских философов относительно обозначенных тем. Заполните таблицу:
- •Сравните концепцию «русской идеи» и исторической судьбы России в интерпретации славянофилов, западников, евразийцев. Заполните таблицу:
- •VII. Вопросы для самоконтроля:
- •VIII. Темы рефератов:
- •Тема 4 Современная западная философия (6 часОв)
- •I. План:
- •2.Учебная литература:
- •1.Антология мировой философии. Т. 1-4. М., 1969-1972.
- •V. Проблемные вопросы:
- •1. Духовный кризис начала хх века и начало современности. Особенности современной философии.
- •2. «Философия жизни» : иррационализм и новый антропологизм.
- •3. Экзистенционализм: проблема существования человека.
- •5. Психоаналитические концепции о человеке и его сущности.
- •VI. Творческие задания:
- •Сопоставьте высказывания:
- •VII. Вопросы для самоконтроля:
- •VIII. Темы рефератов:
3. Философия в.Соловьева.
Раскройте смысл концепции «всеединства» Соловьева.
. Почему, согласно концепции Соловьева, «всеединство в идеале» - Бог? Что значит «мир – всеединство в становлении»?
Какой смысл вкладывает В.Соловьев в понятие «Бог»?
Каковы основные принципы и факторы «всеединства», по Соловьеву?
Раскройте смысл категории «любовь» в концепции Соловьева.
Раскройте смысл понятия «София» в концепции Соловьева. Почему философию Соловьева нередко обозначают как «софиологию»?
Что, по мнению Соловьева, определяет меру человеческого в человека (основополагающие качества Человека)?
Как автор раскрывает смысл категории «жизнь»?
Насколько жизненна, по вашему, идея соловьевской теократии?
Что такое экуменизм? Как вы к этому относитесь ?
Как вы думаете, насколько продуктивны и эффективны оказались в русской философии поиски «нового религиозного сознания»?
4. Проблема свободы в русской философии ф.Достоевский.
Почему, по Достоевскому, свобода – это испытание для человека?
Согласны ли вы с тем, что «поступок рождает судьбу»? Ответ обоснуйте.
Зло, по Достоевскому, субстанционально или относительно? Какие проблемные моменты для существования человека порождает его концепция?
Почему А.Пушкин назвал Ф.Достоевского «тонким психологом», «знатоком человеческих душ»? Как вы думаете, Ф.Достоевский оценивал «человеческую душу», скорее, позитивно или негативно?
Раскройте смысл концепции свободы Л.Толстого? Как она связана с его теорией ненасилия?
Ненасилие – «не делать зла» или «делать добро». Это одно и тоже? Почему Толстой выступает против «активного добра»?
Зло, по Толстому, субстанционально или относительно? Сравните с концепцией Достоевского.
Почему Толстой отвергает западную цивилизацию? Согласны ли вы, что человек, живущий в гармонии с природой, более нравственный?
5. Экзистенциальная философия в России.
5.1. Какие экзистенциальные мотивы можно обнаружить в философии Ф.Достоевского?
5.2. Какова суть экзистенциальной концепции Н.Бердяева?
5.3. В чем специфика религиозного толкования Н.Бердяевым свободы? Как связаны свобода и Бог? Свобода и человек?
5.4. Каким образом, по мнению, Бердяева, недостаточность веры приводит к потере свободы в современном обществе? Согласны ли вы с автором? Почему?
5.5.Почему Н.Бердяев отвергает большевитскую идеологию и практику?
5.6. Так ли трагично существование человека, как считали Достоевский и Бердяев?
6. Философия «русского космизма».
Определите основные положения «философии общего дела» Н.Федорова. Согласны ли вы с Федоровым, что смерть – главный источник зла? Что может спасти человечество?
Какие космогонические и биохимические идеи выдвигал Вернадский?
В чем суть «теории космических эр» Циолковского? Раскройте смысл «терминальной эры».
Чем обогатил концепцию «русского космизма» Чижевский?
Кого еще из «русских космистов» вы можете назвать? В чем смысл их «космических» идей?
Что общего во всех концепциях «русских космистов»? Почему, по-вашему, данная концепция возникла именно в России? Как она вписалась в контекст русской философии в целом? Как вы думаете, что именно русский человек полетел первым в космос- это мировоззренческая предопределенность или социально-политическая случайность?