- •История философии
- •Содержание практических (семинарских) занятий по истории философии
- •Тема 1. Древнегреческая философия
- •I План:
- •2.Учебная литература:
- •V . Проблемные вопросы :
- •1. Ранняя греческая (досократическая) философия.
- •2. Философия Сократа.
- •3. Философия Платона.
- •4. Философия Аристотеля.
- •5. Эллинистическая философия.
- •6. Специфика античной философии:
- •VI. Творческие задания:
- •Заполните следующую таблицу. Обоснуйте ее устно.
- •Заполните таблицу:
- •Каков смысл следующих афоризмов? Сравните их. Какие точки зрения вам наиболее близки? Почему?
- •VII. Вопросы для самоконтроля:
- •VIII. Темы рефератов:
- •Тема 2. Философия Средних веков и Возрождения в Европе
- •I. План:
- •2.Учебная литература:
- •V. Проблемные вопросы:
- •1.Философия Средних веков.
- •2.Философия Возрождения.
- •VI. Творческие задания:
- •1. Заполните таблицу, показав специфические черты философских эпох:
- •Соотнесите высказывания:
- •VII. Вопросы для самоконтроля:
- •VIII. Темы рефератов:
- •Тема 3 Философия Нового Времени. Немецкая классическая философия. Марксизм. (6 часов)
- •I План:
- •2.Учебная литература:
- •V. Проблемные вопросы:
- •1. Специфика философии Нового времени.
- •2. Метафизика. Концепция субстанции.
- •3. Гносеология Нового времени.
- •4. Социально-философские концепции Нового времени.
- •5. Материалистические концепции Нового времени.
- •6. Немецкая классическая философия.
- •7. Философия марксизма.
- •VI. Творческие задания:
- •Определите, кому принадлежат следующие суждения:
- •Определите, кому принадлежат следующие суждения:
- •Определите философское направление, к которому относят следующих мыслителей:
- •VII. Вопросы для самоконтроля:
- •VIII. Темы рефератов:
- •Тема 4 Философская мысль России (4 часа)
- •I. План:
- •2.Учебная литература:
- •V. Проблемные вопросы:
- •1. Специфика русской философии. Русская философия в контексте европейской и мировой философии.
- •2. Русская философия о судьбе России.
- •3. Философия в.Соловьева.
- •4. Проблема свободы в русской философии ф.Достоевский.
- •5. Экзистенциальная философия в России.
- •6. Философия «русского космизма».
- •VI. Творческие задания:
- •Выявите определяющие мысли русских философов относительно обозначенных тем. Заполните таблицу:
- •Сравните концепцию «русской идеи» и исторической судьбы России в интерпретации славянофилов, западников, евразийцев. Заполните таблицу:
- •VII. Вопросы для самоконтроля:
- •VIII. Темы рефератов:
- •Тема 4 Современная западная философия (6 часОв)
- •I. План:
- •2.Учебная литература:
- •1.Антология мировой философии. Т. 1-4. М., 1969-1972.
- •V. Проблемные вопросы:
- •1. Духовный кризис начала хх века и начало современности. Особенности современной философии.
- •2. «Философия жизни» : иррационализм и новый антропологизм.
- •3. Экзистенционализм: проблема существования человека.
- •5. Психоаналитические концепции о человеке и его сущности.
- •VI. Творческие задания:
- •Сопоставьте высказывания:
- •VII. Вопросы для самоконтроля:
- •VIII. Темы рефератов:
2.Учебная литература:
1.Жильсон Э. Философ и теология.М.,1995.
2. История философии. М.: изд. МГИСиС,1995
3.История философии. М., 1989.
4.Рассел Б. История западной философии. Т.1, Т.2.-М.,1998
5.Радугин А. Философия.М,20007.
6.Яскевич Я.С. Философия в вопросах и ответах. Минск: «Новое знание»,2003-398 с.
V. Проблемные вопросы:
1.Философия Средних веков.
Каковы особенности христианской философии?
Определите религиозно-философские отличия православной христианской мысли и католической? Какая из них более рациональна?
С чем связаны многочисленные (II- VIIIв.в.) теологические дискуссии (христианские соборы) на этапе патристики?
Почему главное произведение Аврелия Августина называется «Исповедь»? Какое значение исповеди придает автор?
Как вы понимаете фразу Аврелия Августина «Люби, и делай что хочешь?». Какую любовь имеет в виду автор? В чем особенности христианского понимания любви?
Какова историческая концепция Августина? Покажите ее кардинальное отличие от античной концепции истории.
Какие варианты отношения «вера-знание» рассматривались в средневековой теологии? Как концепция «веры-знания» способствовала зарождению концепции «абсолютного знания» и отвержению веры?
Докажите антропологический характер средневековой христианской философии .
Какие доказательства существования и вечности Бога приводят Ансельм Кентерберийский, Фома Аквинский? Раскройте философский и исторический смысл «доказательств» существования Бога.
Что нового привнесло христианство в философское понимание человека? Мира?
Можно ли считать, что христианская цивилизация отвергла античную? Почему? Как связаны античность и христианство?
Почему в средневековье философия – «служанка теологии»? можно ли считать, что познание Бога в Средние века являлось предпосылкой познания мира, человека? Почему?
2.Философия Возрождения.
Каковы культурно-исторические и социальные предпосылки Возрождения?
Как связаны Античность и Возрождение? Средневековье и Возрождение?
Что значит «Возрождение»? Каковы специфические черты философии Возрождения?
В чем вы видите антропологизм Возрождения? Раскройте смысл и покажите специфику возрожденческого гуманизма.
Какую концепцию отношения Бога и мира выдвигает Николай Кузанский?
Как концепцию Кузанского модифицирует Джордано Бруно?
Охарактеризуйте и оцените политическую концепцию Н.Макиавелли. Насколько она адекватна современности ? Считаете ли вы, что цель оправдывает средства? Что такое «макиавеллизм» ?
Что общего и различного в социально-политических концепциях Т.Мора и Т.Кампанеллы? Обоснуйте философские причины возникновения социальных утопий в эпоху Возрождения.
Какие идеи М.Монтеня вам близки? Можно ли, в определенной мере, говорить о близости философских оснований Возрождения и современной эпохи? Ответ поясните на примерах.
Какие положительные социальные и культурные характеристики Возрождения вы можете выявить? Отрицательные? Как они взаимосвязаны?
Какова специфика «северного Возрождения»? Раскройте философский смысл, предпосылки и последствия Реформации.