- •Психология
- •Сиротин Олег Александрович
- •Козин Анатолий Михайлович
- •Содержание
- •Тема 1. Этапы развития психологии как науки
- •IV этап (современный) – психология как наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 2. Основные отрасли современной психологии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 3. Житейская и научная психология. Предмет и задачи общей психологии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 4. Методы исследования в психологии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 5. Основные направления психологии
- •5.1. Психодинамическое направление (психоанализ)
- •5.2. Бихевиоризм
- •5.3. Гештальт-психология
- •5.4. Гуманистическая психология
- •5.5. Когнитивный подход в психологии
- •5.6. Трансперсональная психология
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 6. Теория деятельности
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 7. Психика и сознание
- •7.1. Развитие психики в процессе эволюции животного мира
- •7.2. Структура и функция психики человека
- •7.3. Мозг и психика
- •7.4. Сознание человека
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 8. Психические процессы
- •8.1. Познавательные психические процессы
- •8.1.1. Ощущение
- •8.1.2. Восприятие
- •8.1.3. Внимание
- •8.1.4. Воображение
- •8.1.5. Представления
- •8.1.6. Память
- •1. По степени проявления волевых усилий:
- •2. По характеру психической активности:
- •3. По типу материала:
- •4. По длительности сохранения информации:
- •8.1.7. Мышление
- •5) Память;
- •8.1.8. Речь
- •8.2. Эмоционально-волевые процессы
- •8.2.1. Чувства
- •8.2.2. Воля
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 9. Психология личности
- •9.1. Темперамент
- •9.2. Характер
- •Акцентуации характера (по к. Леонгарду)
- •9.3. Способности
- •9.4. Направленность личности
- •1. Направленность на общение
- •2. Направленность на задачу
- •3. Направленность на себя
- •9.5. Понятия «человек», «субъект деятельности», «личность», «индивидуальность»
- •9.6. Структура личности
- •Иерархическая структура личности (по к.К. Платонову)
- •9.7. Движущие силы развития личности
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 10. Психические состояния
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 11. Психология человеческих взаимоотношений
- •11.1. Общение
- •11.2. Социальные группы
- •11.3. Межгрупповые отношения и взаимодействия
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •454091, Г. Челябинск, ул Орджоникидзе, 1.
Контрольные вопросы
В чем заключается теория развития психики в процессе эволюции животного мира? Назовите автора данной теории и охарактеризуйте основные этапы развития психики.
В чем заключается функция психики?
Назовите основные формы проявления психики человека.
Что включают в себя понятия «психические процессы», «психические свойства», «психические состояния»? Что объединяет данные понятия?
Опишите строение нервной системы человека. Какие функции выполняет каждый из ее компонентов?
Из каких частей состоит нервная клетка?
В чем заключается «ассиметрия мозга»?
Что такое «сознание»? Есть ли оно у животных и почему?
Какие функции выполняет сознание человека?
Опишите структуру сознания.
Объясните, каким образом происходит взаимодействие сознания, подсознания и бессознательного?
Какие особенности сознания изучает трансперсональная психология?
Литература
Кроль В.М. Психология и педагогика: Учеб. пособие для техн. вузов / В.М. Кроль – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 2006. – 432 с.
Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах / В.Г. Крысько. – Минск: Харвест, 1999. – 384 с.
Немов Р.С.Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений / Р.С. Немов. – В 2 кн. Кн.1. Общие основы психологии. – М.: Просвещение: Владос, 1994. – 576 с.
Психологический словарь / Под общей науч. ред. П.С. Гуревича. – М.: ОЛМА Медиа Групп, ОЛМА ПРЕСС Образование, 2007. – 800 с.
Столяренко Л.Д. Основы психологии. 5-е изд., перераб. и доп. / Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д : Феникс, 2002. – 672 с.
Хок Р. 40 исследований, которые потрясли психологию / Роджер Р. Хок. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2006. – 509 с.
Тема 8. Психические процессы
8.1. Познавательные психические процессы
8.1.1. Ощущение
Ощущение – это отражение в сознании человека отдельных свойств, качеств предметов и явлений, непосредственно воздействующих на его органы чувств. Ощущение является одним из самых простых психических процессов, представляющий собой реакцию на отдельные свойства объекта.
Ощущение возникает благодаря работе особого механизма, называемого анализатором. Анализатор состоит из трех отделов:
1. Периферический отдел представляет собой скопление чувствительных клеток-рецепторов, способных под воздействием раздражителя изменять свой биоэлектрических потенциал, т.е. возбуждаться. Каждый вид рецепторов является специализированным, т.е. реагирует на определенный вид энергии – тепловой, химической, механической, электрической или электромагнитной. Что представляет собой чувствительный орган для каждого вида анализатора, видно из таблицы 2, в которой также указаны качества, распознаваемые рецепторами:
Таблица 2
Модальность |
Чувствительный орган |
Качества |
Зрение |
Сетчатка глаза |
яркость, контрастность, движение, размеры, цвет |
Слух |
Улитка |
высота, тембр, сила звука |
Равновесие |
Вестибулярный аппарат |
изменение положения тела |
Осязание |
Кожа |
давление, температура |
Вкус |
Язык |
сладкое, горькое, кислое, соленое |
Обоняние |
Пазухи носа |
запахи |
2. Проводниковый отдел представлен афферентными (центростремительными) нервами, которые проводят первоначальный импульс от рецепторов в кору головного мозга, и эфферентными (центробежными) нервами, которые проводят ответный сигнал от мозга к периферии.
3. Корковый отдел, где распознается первоначальный импульс и обеспечивается ответная реакция организма. Здесь и возникает психический процесс, который называется ощущением, но для того чтобы оно возникло, требуется слаженная работа всех трех отделов анализатора.
Виды ощущений
В психологии рассматривают несколько классификаций ощущений:
1) По модальности ощущения делятся на:
- контактные (осуществляется контакт раздражителя с рецепторами) – осязание и вкус;
- дистантные (раздражитель воздействует на рецепторы издалека) – зрение, слух, обоняние.
2) По месту расположения рецепторов ощущения делятся на:
- экстероцептивные – рецепторы поверхности тела, реагирующие на сигналы из среды;
- интероцептивные – рецепторы, расположенные во внутренних органах и тканях;
- проприоцептивные – рецепторы, расположенные в мышцах и связках и доставляющие информацию о движении и положении нашего тела.
Свойства ощущений
Адаптация – изменение чувствительности анализатора при воздействии раздражителей различной силы. Чувствительность анализатора повышается при воздействии слабого раздражителя, чтобы более точно оценить сигнал; при воздействии раздражителя большой силы чувствительность анализатора снижается.
Контрастность – нарушение чувствительности под влиянием воздействия предшествующего раздражения. Это происходит из-за того, что анализатор, настроившись на раздражитель определенной силы, в течение некоторого времени сохраняет эту на стройку за счет еще одного свойства рецепторов, которое называется
Порог ощущений (абсолютный) – минимальная величина раздражителя, вызывающего едва заметное ощущение – это нижний порог ощущения; максимальная величина раздражителя, еще вызывающего ощущение данной модальности – верхний порог.
Сенсибилизация – повышение чувствительности одного анализатора при воздействии раздражителя на другой анализатор.
Синестезия – возникновение при раздражении одного анализатора ощущения, характерного для другого анализатора (взаимодействие ощущений разных модальностей). Например, цветным слухом обладал Н.А. Римский-Корсаков: при восприятии звука он воспринимал и определенный цвет.
Функции ощущений – отражение основных внешних признаков предметов и явлений, а также состояния внутренних органов.