Практичне заняття № 11. Тема: Організація співтворчої виховної роботи в початкових класах

НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ:

знати – особливості організації виховного процесу в початковій школі;

уміти – використовуючи методи рольової та ділової гри організувати і провести виховні заходи з основних напрямів виховання.

КЛЮЧОВІ ПОНЯТТЯ: система виховної роботи в початковій школі, співтворчість у проведенні виховних заходів, колективні творчі справи.

ПЛАН

1. Особливості майстерності вчителя у підготовці до організації і проведення позаурочних виховних заходів у початковій школі.

2. Співпраця і співтворчість вчителя і учнів – основний чинник результативності виховних заходів.

3. Творчі форми організації виховних позаурочних заходів.

4. Колективні творчі справи. Майстерність учителя в їх організації в початковій школі.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ

Самостійна робота – 3 рівнів: репродуктивного; реконструктивного, творчого.

Репродуктивний рівень:

1. Підберіть із психолого-педагогічної літератури рекомендації щодо організації виховних заходів у позаурочний час з учнями молодшого шкільного віку.

2. Занотуйте міркування видатних педагогів, вчителів-новаторів про особливості співпраці педагогів і учнів у організації виховного процесу в початковій школі.

3. Із посібника І. П. Іванова „Енциклопедія колективних творчих справ” виберіть справи які є актуальними в сучасній початковій школі.

Частково-пошуковий рівень:

1. Доберіть бібліографію до даної теми, складіть анотації.

2. Написати реферати і повідомлення:

а) Обґрунтуйте вимоги до організації морального і громадянського виховання з учнями молодшого шкільного віку.

б) Обґрунтуйте вимоги до організації навчально-пізнавальної і художньо-естетичної діяльності в початковій школі.

в) Шляхи формування інтересу до навчання учнів молодшого шкільного віку.

Творчий: Підібрати і змоделювати педагогічні ситуації

Змоделюйте виховні заходи:

1. Заочну подорож на тему «Моя земля – земля моїх батьків».

2. Заочну подорож в країну чарівних слів.

3. Усний журнал на тему «Українські зимові традиції».

4. Літературно-музикальну композицію «З бабусиної скрині».

5. Бесіда на тему «Походження української мови».

1. Заняття клубу Чомучок.

2. Вікторини з математики, української мови, природознавства.

3. Літературно-музикальну композицію, присв’ячену дню Матері.

4. Заочну подорож у країну Казок.

5. Усний журнал, присв’ячений Т.Г.Шевченку.

6. Заочна подорож у країну Професій.

7. Літературно-музикальну композицію на тему «Хліб усьому голова».

8. Веселі старти.

9. Бесіду на тему «Олімпійські види спорту».

10. Літературно-музикальну композицію «Ігри й іграшки».

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

1. Волкова Н. П. Педагогіка. – К. : Академія, 2001. – С. 121 – 124.

2. Воропай О. Звичаї нашого народу. Етнографічний нарис.-К. : Оберіг, 1991, – Т. 1,2.

3. .Ковальчук О. В. Українське народознавство. – К. : Освіта, 1992. – С. 18-58, 152-172.

4. Нісімчук А. С., Падалка О. С., Шпак О. Т. Сучасні педагогічні технології. – К. : Просвіта, 2000. – Т. 3.12.

5. Иванов И. П. Энциклопедия коллективных творческих дел. – М., 1989. – С.26-92.

6. Скуратівський В. Берегиня. – К. : Рад. письменник, 1987. – 278 с.

7. Стельмахович М. Г. Теорія і практика українського національного виховання. – Івано-Франківськ, 1996. – С. 92-97, 116-120.

8. Теоретичні основи педагогіки / за ред. О.Вишневського. – Дрогобич, 2001. – Лекція 17, 19.

9. Українська козацька педагогіка // Народознавство. Газета в газеті “Освіта” – Р.4.