Тема 7. Методы исследования представлений и воображения

Вопросы для обсуждения:

1. Психологическая сущность представлений и вооб­ражения.

2. Субъективные и объективные методы исследования представлений и воображения.

3. Содержательные и профессиональные трудности при использовании методов диагностики.

4. Оценка яркости-четкости представлений по методу саморанжирования.

5. Исследование пространственных представлений методом хронометрии умственных действий по методике Шепарда.

6. Психологическая оценка представлений и воображения; составление заключений.

Тема 8. Методы исследования индивидуальных особенностей памяти

Вопросы для обсуждения:

1. Психологическая сущность и психофизио­логические основы памяти.

2. Виды, качества и индивидуальные особенности памяти.

3. Методы исследования памяти.

4. Исследование процесса запоминания методами антиципации и заучивания.

5. Изучение процесса сохранения материала в памяти методом сбережения.

6. Исследование процесса узнавания методом тождественных рядов.

7. Изучение методик: «Память на числа», «Оперативная память», «Зрительная память», «Слуховая память», «Память на образы» и др.

8. Определение индивидуальных особенностей памяти по методу удержания членов ряда.

9. Психологическая оценка памяти и составление заключения.

Тема 9. Основные методы изучения внимания

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие, виды и характеристики внимания.

2. Методы изучения внимания и возможности их ис­пользования в практике психологической работы.

3. Методика «Расстановки чисел» для оценки произвольного внимания.

4. Методика «Корректурная проба» для изучения объема и концентрации внимания.

5. Методика «Интеллектуальная лабильность».

6. Оценка свойств слухового внимания с помощью методики «Перепутанные инструкции».

7. Психологическая оценка внимания и составление заключения.

Тема 10. Методы исследования мышления

Вопросы для обсуждения:

1. Психологическая сущность мышления.

2. Факторы, мешающие мыслительному процессу.

3. Определение лабильности-ригидности мыслительных процессов с помощью методики «Словесный лабиринт».

4. Оценка развития логического мышления с помощью методики «Закономерности числового ряда».

5. Методика «Компасы» для определения способности к формированию пространственных представлений.

6. Исследование наглядно-образного мышления с помощью методики «Пиктограмма». Использование этой методики для изучения памяти, воображения, личностных особенностей.

7. Понятийное мышление. Исследование понятийного мышления с помощью методик: «Сравнение понятий», «Исключение лишнего», «Логика связей».

8. Определение индивидуальных особенностей мышления с помощью методики «Понимание пословиц».

9. Изучение особенностей группового мышления с помощью методики «Кораблекрушение».

10. Психологическая оценка мышления и составление заключений.

Тема 11. Методы исследования речи

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие речи и классификация видов речи.

2. Основные показатели хорошей речи.

3. Методы исследования речи. Прямые и косвенные методы оценки.

4. Оценка свойств говорящего с помощью метода семантического дифференциала.

5. Оценка свойств говорящего с помощью метода «Карта контроля состояния речи».

6. Оценка скорости чтения.

7. Оценка усвоения текстовой информации с помощью методики дополнения.

8. Психографологические характеристики и особенности письменной речи.

9. Анализ исследования речи на основе проведенных методов и составление заключений.